班主任培訓(xùn)心得感悟

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班主任培訓(xùn)心得感悟1

為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言，感到特別激昂與榮幸。兩天來(lái)我們有幸傾聽(tīng)了各位專家的報(bào)告，我被深深感染著。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富，生動(dòng)可感，為我們一線班主任指明白方向，如同一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動(dòng)，但我更傾服于專家們的聰慧。

鄭立平老師的報(bào)告《活出你的精彩》，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c驕傲;張玉芝老師的報(bào)告《歡樂(lè)美滿做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實(shí)地，在教育這片沃土上就會(huì)品嘗美滿，收獲美滿;張樂(lè)華老師的《美滿做人，歡樂(lè)為師》，讓我們體味到老師獲得美滿的秘訣;霍慶老師的《享受教育，享受人生》喚起了我們對(duì)美滿教育生活的追求;王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光芒的奇異。

尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的勝利閱歷。這使我深深認(rèn)識(shí)到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個(gè)受同學(xué)歡迎的班主任，首先要尊敬、饒恕、賞識(shí)同學(xué)，這就是一種“愛(ài)”的教育。其次，工作中要大膽創(chuàng)新，積極想方法動(dòng)腦筋。沒(méi)有人能隨隨意便勝利，我想一個(gè)優(yōu)秀班主任勝利的背后是對(duì)教育事業(yè)的真心喜愛(ài)，是超出常人的艱辛付出，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓同學(xué)心服口服的人格魅力。

聽(tīng)著報(bào)告，我也在與自己平常的工作對(duì)比著，班主任工作真是瑣碎而又勞碌，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。曾為看著一批批優(yōu)秀的'畢業(yè)生走出學(xué)校而樂(lè)在其中;曾為看到中學(xué)孩子們回學(xué)校探望我，在我身邊嘰嘰喳喳講解并描述中學(xué)生活時(shí)而美滿無(wú)比;也曾為班里淘氣同學(xué)的無(wú)知、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷。聽(tīng)了報(bào)告后，也對(duì)自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們的聰慧、激情與責(zé)任。

各位專家的報(bào)告給我留下了深刻的印象，我會(huì)努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想方法。學(xué)習(xí)雖然短暫，收獲頗多。美滿在哪里?如何活的精彩?我認(rèn)為找到了美滿，也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過(guò)程中，有壓力，更多的是一種動(dòng)力，那就是管理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意;知識(shí)上要繼續(xù)學(xué)習(xí)增加文化底蘊(yùn);思想上要更新給予旺盛的活力。

最末，讓我們重溫張玉芝老師的話：愛(ài)心贏得美滿，創(chuàng)新涌動(dòng)美滿，聰慧品嘗美滿!以上是我一些粗淺的認(rèn)識(shí)，與各位同行共勉吧!

班主任培訓(xùn)心得感悟2

參與這次的學(xué)校班主任培訓(xùn).我覺(jué)得組織這樣的活動(dòng)特別好，對(duì)如何進(jìn)一步開(kāi)展好班主任工作特別有援助。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多許多.在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的感想很深。

一、班主任要有責(zé)任心

老師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng),雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。做為同學(xué)的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)懷,去尊敬每一個(gè)同學(xué),耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué).才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷,表達(dá)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

三、班主任要做到以身作那么，為人師表

老師的一舉一動(dòng)、一言一行都徑直對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立榜樣。新時(shí)期的班主任需要不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在同學(xué)中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。正人先正己，時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如：教育同學(xué)遵守法律，老師就不能有違法亂紀(jì)行為;告知同學(xué)要尊敬他人，語(yǔ)言文明，自己卻滿口粗言穢語(yǔ)，同學(xué)也就不可能的到好的訂正。教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就需要做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否那么，即使你說(shuō)的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿足的效果。

二、要做信任同學(xué)，尊敬同學(xué)哦班主任

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的能量。。作為班主任，我對(duì)于這些非常同學(xué)，首先親近他們，尊敬他們，在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的援助，盡快提高學(xué)習(xí)成果。班主任要走進(jìn)同學(xué)的心靈，做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)同學(xué)，做好與每一個(gè)同學(xué)的`接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)“打成一片”。留意發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)同學(xué)要留意語(yǔ)言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹(shù)立同學(xué)的自信心做到你尊敬他，他才會(huì)尊敬你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會(huì)需要的高素養(yǎng)的人。我要將這次班主任培