家長應如何對孩子進行勞動教育 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選家長應如何對孩子進行勞動教育摘年9月起，全國中小學生要學會煮飯、燉湯、修理家電、種菜、養(yǎng)禽等。這就是最新的勞動課程標準中列出的勞動課程部分內容。近日,中國國家教育部正式頒布了義務教育課程改革實施方案,把勞動教育從原有的綜合社會實踐教學中徹底獨立開來,并同時出臺《義務教育勞動課程標準(2022年版)》。根據(jù)學段為孩子制定了整理與收納、家庭清潔、烹飪、家居美化等目標。同時，教育部還規(guī)定了勞動課每周不少于12022年金秋9月開始施行。勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。關鍵詞：全國中小學生,勞動教育,家庭教育引言：什么是勞動課程？義務教育勞動課程以豐富多彩、自由開放的勞動項目為學生通過動手實踐勞動,出力流汗,進行訓練,磨煉意志力,培育學生正確的勞動價值觀和優(yōu)秀的勤勞品格。按照義務教育課時方案,勞動課時一般每天不少于一小時。進行項目規(guī)劃、技術指導、訓練、實施、成果交流等。同時,這門課程注重評價內容多為評價方法多樣,評價主題多元勞動課程有哪些內容?勞動課程內容一共設有三種形式的十個工作群,每個工作群又由若干個項目構成,主要內容包括——日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群。12022年安徽省中小學教育教學論文評選生產勞動包括農業(yè)生產勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群。服務性勞動包括現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。重；倡導通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)人生夢想，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的目的。22022年安徽省中小學教育教學論文評選近兩年來，出于新冠肺炎疫情防控的需要，全國許多地方陸續(xù)推出家長居家辦公、學生居家學習的舉措?，F(xiàn)在的學生生活自理能力確實不太行，就連很多80、90后父母90后是完全靠吃外賣解決，就算社區(qū)發(fā)了蔬菜包，也不知道怎么把菜弄熟。這都是基本的生存技能，最起碼在遇到極端情況下有自己，能夠自己解決吃飯的問題。這就意味著：培養(yǎng)孩子家務勞動的能力，已經成為了一項重要的教育需求?；钪腥?。家務勞動中，藏著的是無窮的智慧和財富。的雙手會磨出硬繭?！蹦茏龅氖虑?。這個規(guī)則非常重要，所以必須一再重復?！庇羞h見的父母，愛孩子，更舍得用孩子。家長向后退一步，孩子才能進一步。那么，在家庭日常生活中，家長應如何對孩子進行勞動教育呢？32022年安徽省中小學教育教學論文評選一、明確勞動教育的內容各個年齡階段兒的孩子,勞動培養(yǎng)的內容也不同,一般兒童和小學低年級段的孩子重點要著重圍繞勞動意識的培養(yǎng),使孩子學會生活自主,例如兒童就可以學會自己吃飯,并懂得人人都需要勞動。而小學中高年級則重點圍繞健康勞動習慣培養(yǎng),使孩子搞好自身的整潔健康,并積極分擔家務,同時也要適量的參與學校外的公益勞動,并學會和別人積極開展社會工作,并適時參與一些家庭生產勞動。讓孩子們初步形成了認真負責、吃苦耐勞的品格和職業(yè)意志。而針對高中階段的孩子,則著重圍繞增加職業(yè)體驗,積極進行服務性勞動,全面參與社會生產勞動,讓孩子們熟練掌握必要的勞動技術,認識勞動創(chuàng)造價值,從而產生了勤勞自立的能力以及積極服務別人,服務社會的情感。對于中職和高校的學生，但要根據(jù)其性質進行勞動培訓。二、勞動習慣要從小培養(yǎng)。根據(jù)經驗，人的好多的這個良好的習慣，大多都是在嬰幼兒階段養(yǎng)成的。1.認識到孩子爭搶行為背后的積極動機。二三歲的幼兒們也開始顯示出自己動手自主勞動的強烈欲望,當我們在為幼兒做飯,做些手工勞動的時候,卻總是看到二三歲的幼兒,爭搶著我們手中的工具,還自以為是的說"看我的",許多家長會覺得幼兒們這些舉動都是在搗亂、添亂,予以制止。事實上,他位像爸爸媽媽那樣有責任的大人。這也是兒童邁向完全獨立勞動自理的一步。例如,小42022年安徽省中小學教育教學論文評選誤理解成搗亂,所以就嫌小孩搞的滿桌都是飯,還指責小孩添亂。殊不知,小孩這個動作恰恰是為了學會吃飯,從而不給家長添亂。 2.因勢利導，培養(yǎng)生活小能手。 在這個幼年時期,只要我們可以洞察他們的這個生理需要,心理需求,就可以給予他候,總是需要幫忙洗手,父母可以慢慢地讓孩子嘗試,從簡單的家務活開始做起。就讓他自己試著清洗自己的塑膠碗啊,不銹鋼碗開始,逐步投身到家務工作當中,這不但能夠培養(yǎng)孩子自己家庭服務的基本能力,還能夠學會了解那些基本的家庭日常生活技能,同時,也能夠讓孩子們體會到來自家長的理解和信任,讓他更切實地體會到自己是家里的一份子,當然孩子開始時可能會干的很慢哦,或者洗不干凈,但是沒關系啊,家長再幫他洗一次不就行了嗎?所以,在小朋友們搶著打掃、擦洗餐桌的時候,家長也不妨放手把這個工是積極向上的自我意識,從而建立自信心。3.養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)責任心。當孩子還小的時候,我們可以選擇一二項孩子最感興趣的這個家庭勞動,并委托給孩子負責干。比如啊,我們可以讓他們每天去做一件事情，比如用餐后把桌子收拾干凈,直至習慣養(yǎng)成。腦科學的研究成果告訴人們,任何一個習慣都是在頭腦中形成牢固的神經鏈便捷和神經回路的過程,而形成這個神經鏈接就需要通過這個行為不斷得到獎勵,所以習慣在形成過程中,這個要不斷地變著法的激勵孩子的行為,但要注意,盡量少用物質激勵方式來讓小孩做家務,這會使小孩形成錯誤的價值觀。當然主要是重在精神獎賞,增52022年安徽省中小學教育教學論文評選強其愉悅感和成就感,逐漸形成孩子的責任心。而這件事兒慢慢的建立穩(wěn)固的神經鏈接就能形成習慣。相反,若在孩子做事的過程中,我們經常地批評、指責、挑毛病,較少得到這個獎賞，就很難建立穩(wěn)固的神經鏈接,習慣就很難養(yǎng)成。所以隨著小孩良好習慣的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng),在慢慢擴展到其他家務,包括其他的勞動。其實這個幼兒園、學校里中,他們自然也會產生責任心,這個責任心特別重要,沒有責任心的人很難持久的做好、體,為社區(qū)服務,成長為一個開放、主動、有自信、有責任感的人。一位育兒專家曾說過:“一流的家長當榜樣,二流的家長當教練,三流的家長當保好家務是每個家庭成員應該盡的責任與義務。作為父母,必須要培養(yǎng)子女做好家務的良好習慣。將做好家務作為孩子的日常,就象吃飯、睡眠那樣,保持恒定性。最后,形成孩子的一個好習慣。興使命的世紀新人。62022年安徽省中小學教育教學論文評選總的來說，給孩子增加勞動課程，不僅能讓孩子學會做家務、農作等勞