高中物理教學(xué)計(jì)劃

第第頁高中物理教學(xué)計(jì)劃

高中物理教學(xué)計(jì)劃1

本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)討論,積累教學(xué)實(shí)踐閱歷和教學(xué)理論資料

一、教材分析：

這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機(jī)械振動(dòng)和波及光學(xué)，3-5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識點(diǎn)，另外幾個(gè)知識點(diǎn)都是識記的內(nèi)容。

二、同學(xué)分析：

這屆高二同學(xué)基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌控好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌控分析物理問題解決物理問題的方法，并提高技能。對于大部分同學(xué)那么重點(diǎn)掌控基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌控，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教法、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，采用重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高同學(xué)技能的方法：強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思索。培育同學(xué)分析問題解決問題的技能。特別培育同學(xué)利用物理知識解決物理問題的技能，提高同學(xué)的試驗(yàn)動(dòng)手技能，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)的`教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和爭論。培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、積極性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的主人。

四、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處制定的總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和閱歷，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)掌握好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的愛好及信心.

五、教學(xué)要求

1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與技能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是技能培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌控基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

高中物理教學(xué)計(jì)劃2

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以同學(xué)為主體，強(qiáng)化同學(xué)主體技能的培育，提高其物理綜合素養(yǎng)。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重點(diǎn)班。高二是同學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年，是高中物理新課教學(xué)的最末一年，同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量徑直影響到高二基礎(chǔ)會(huì)考階段的復(fù)習(xí)和最末沖刺會(huì)考的效果，因此，我將更全面、更穩(wěn)實(shí)地開展教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

以-思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，努力探究和實(shí)踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對老師提出的新要求，提高高中物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為我校提升學(xué)校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學(xué)而作出自已的努力。

二、學(xué)科課程實(shí)施

(一)學(xué)科教材

本學(xué)期運(yùn)用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

(二)課時(shí)安排

嚴(yán)格根據(jù)新課模塊教學(xué)對課時(shí)的要求，確保每一模塊新課教學(xué)有36課時(shí)。另外安排復(fù)習(xí)、練習(xí)和月考**個(gè)課時(shí)。期中和期末考試時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。

(三)教學(xué)目標(biāo)要求

1、知識與技能

(1)靜電學(xué)和穩(wěn)恒電流的學(xué)習(xí)。

(2)電磁波的學(xué)習(xí)

2、過程與方法

(1)會(huì)運(yùn)用電磁學(xué)的公式計(jì)算電學(xué)的有關(guān)問題。會(huì)利用電學(xué)的知識解決簡約電學(xué)問題。

(2)在理論學(xué)習(xí)過程中，了解物理的討論方法特別是物理學(xué)的試驗(yàn)，要了解試驗(yàn)原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu)，了解試驗(yàn)操作規(guī)程及試驗(yàn)操作步驟。

(3)通過有關(guān)概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受和了解物理學(xué)的思想、方法，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

3、情感、立場與價(jià)值觀

通過物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，向同學(xué)進(jìn)行科學(xué)思想，民族精神等教育，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓同學(xué)了解當(dāng)代、現(xiàn)代我國高科技的`進(jìn)展，進(jìn)行愛國主義教育。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，細(xì)心組織課堂教學(xué)。仔細(xì)備課是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié)。

2、精選練習(xí)，加強(qiáng)課后訓(xùn)練。在不增加課業(yè)時(shí)間的狀況下，精選訓(xùn)練題目是提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)鞏固的有效方法。

3、加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)測評。學(xué)習(xí)測評是老師實(shí)時(shí)了解和掌控同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的有效手段和途徑，更是老師實(shí)時(shí)調(diào)整自已教學(xué)操作的依據(jù)。

4、做好同學(xué)學(xué)習(xí)和成長的記錄，仔細(xì)細(xì)致地做好同學(xué)的成長階段性的評價(jià)，實(shí)時(shí)向同學(xué)及其家長匯報(bào)。

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以市局、中心和蘇州市教科院的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項(xiàng)基本的任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施課程改革、強(qiáng)化中、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，樹立進(jìn)展好每一位老師，建設(shè)好每一門學(xué)科，服務(wù)好每一所學(xué)校的理念，為全市教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高和老師隊(duì)伍的進(jìn)展做出努力。

主要工作：

一、立足課堂，全面提高課堂教學(xué)效益

1、抓好常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點(diǎn)。通過優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。

2、深入基層學(xué)校，加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)。要加大專題調(diào)研和專項(xiàng)指導(dǎo)的力度，突出集體備課、導(dǎo)學(xué)案、同學(xué)主體性等。把集體聽課與分散聽課、學(xué)科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機(jī)聽課、聽課與評課、指導(dǎo)結(jié)合起來，使聽課常規(guī)化、科學(xué)化，著重聽課視導(dǎo)的有效性。繼續(xù)開展名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的課堂教學(xué)展示活動(dòng)發(fā)揮他們的教學(xué)輻射作用。

3、改革教研方式，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。深入學(xué)校，深入課堂，努力構(gòu)建對話、溝通、互動(dòng)的教研模式。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展同課異構(gòu)教研、會(huì)診式教研等。發(fā)揮網(wǎng)校的作用，使網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)地教研相輔相成、互為補(bǔ)充，最大限度地在全市范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)聰慧共享，為老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通搭建良好的信息平臺。開展優(yōu)質(zhì)課評比、為老師專業(yè)進(jìn)展提供舞臺。本學(xué)期，要仔細(xì)選拔初、高中物理老師參與蘇州市教學(xué)基本功競賽，做好高中物理把握學(xué)科技能的選拔工作。

二、討論考試評價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)對中考、高考、學(xué)業(yè)水平測試的討論力度，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇?。仔?xì)討論我市20**年中考、高考，總結(jié)閱歷，分析不足，繼續(xù)組織好太倉市中考、高考分析和閱歷溝通研討會(huì)。

二要加強(qiáng)對20**年試題、20**年考試說明的'討論，把握考試的改革動(dòng)態(tài)，組織好太倉市中考、高考備考研討會(huì)和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測試模擬考試。加強(qiáng)對畢業(yè)班同學(xué)的討論，突出同學(xué)的主體地位，分類指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，實(shí)現(xiàn)由時(shí)間+汗水模式向科研+效益模式的轉(zhuǎn)變。

高三第二輪復(fù)習(xí)工作要突出計(jì)劃性，計(jì)劃要落實(shí)到每一節(jié)課，特別要加強(qiáng)選修模塊和試驗(yàn)試題的討論。初三復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)是努力優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率.要抓緊進(jìn)度,最末階段做好查漏補(bǔ)缺工作。

加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)討論，努力提高會(huì)考的合格率及優(yōu)秀率。

2、細(xì)化和優(yōu)化考試評價(jià)，促進(jìn)老師與同學(xué)進(jìn)展。堅(jiān)持科學(xué)命題、嚴(yán)密組織、閱卷分析、實(shí)時(shí)反饋的原那么，提高命題的科學(xué)性。實(shí)時(shí)組織閱卷，仔細(xì)分析，實(shí)時(shí)召開全市質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行反饋，指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教研組的建設(shè)

1、加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè)。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)資料的整理與充盈，做到資源共享。廣泛收集信息，加強(qiáng)資料庫建設(shè)。

3、加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。組織老師積極編寫適合各個(gè)學(xué)校同學(xué)進(jìn)展的校本課程，積極開展加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。

四、關(guān)注老師進(jìn)展

1、著重新課程背景下青年老師的成長工作。通過聽課評課活動(dòng)，加強(qiáng)對青年老師一對一輔導(dǎo)，援助青年老師站穩(wěn)講臺，盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué)。要求青年老師加強(qiáng)綜合試卷的練習(xí)，堅(jiān)持每周一練，提高解題析題技能。

2、加強(qiáng)中心組建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用。通過組織骨干老師示范課、青年老師與骨干老師結(jié)對子等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用。

3、加強(qiáng)骨干老師試題討論技能，提高命題水平，為物理學(xué)科的進(jìn)展出謀劃策。

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一．教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。假如說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)援助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好連接班的機(jī)會(huì)，一那么加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn)；二那么提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。

二．同學(xué)分析

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有運(yùn)用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。

三、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)措施

1.剛開學(xué)著重初高中知識的連接，放慢教學(xué)節(jié)奏。

2.著重基礎(chǔ)的落實(shí)，采用“低起點(diǎn)，低難度，著重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對同學(xué)的問題盡量作到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到同學(xué)弄懂為止。

3.課前反復(fù)討論教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓同學(xué)對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都嫻熟。

4.積極鼓舞同學(xué)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和積極性。針對重點(diǎn)問題，除了認(rèn)真給同學(xué)講解基本的原理外，還讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，掌控解題基本解法。

5.實(shí)時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對同學(xué)的作業(yè)全批全改，對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的普遍問題集體評講，對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)。

6.針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在著重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別著重技能的考察。在平常的`教學(xué)工作中，特別著重技能的培育。讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來。

教學(xué)方案

1.堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，討論認(rèn)真分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。

2.仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的技能，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3.授課時(shí)留意以下幾個(gè)方面。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和技能。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)動(dòng)手技能和實(shí)踐制造精神。

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一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆同學(xué)的基礎(chǔ)掌控狀況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的思維技能和自學(xué)技能，為高考物理的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使同學(xué)掌控物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使同學(xué)掌控物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地掌控物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學(xué)的綜合技能和思維技能，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技能作了較大的'調(diào)整，同時(shí)對老師的教學(xué)理念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)進(jìn)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了討論和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的同學(xué);留意按部就班，教學(xué)過程既是同學(xué)學(xué)習(xí)知識的過程，也是同學(xué)領(lǐng)悟方法、提高技能和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育同學(xué)的思維的規(guī)律性;留意加強(qiáng)試驗(yàn)，以提高同學(xué)的技能和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解;留意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌控知識，培育技能的須要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求同學(xué)人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆。

三、主要措施及要求：

1、加強(qiáng)討論，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的改變，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓全部同學(xué)都能跟得上，吃得飽。

2、加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)全都，集思廣益，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個(gè)統(tǒng)一。

3、全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課立場仔細(xì)，教學(xué)方法敏捷，仔細(xì)了解學(xué)情，仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、仔細(xì)做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5、在教學(xué)中協(xié)作班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。

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一、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕知識與技能

1.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有肯定的方向性。

2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。

3.了解將來抱負(fù)能源的特征。

〔二〕過程與方法

認(rèn)識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點(diǎn)來看待資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

〔三〕情感立場和價(jià)值觀

認(rèn)識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)進(jìn)展的意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”、“能源