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上海工程技術(shù)大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》調(diào)研報(bào)告

題目：老人摔倒你是否會(huì)扶？院系：汽車學(xué)院學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：徐靜完成時(shí)間：2011-11-25目錄0引言0.1研究背景0.2研究現(xiàn)狀0.3調(diào)研思考1調(diào)研方式1.1調(diào)研的方式1.2調(diào)研對(duì)象2調(diào)研分析2.1采訪信息2.2調(diào)研問卷信息分析2.3網(wǎng)絡(luò)信息收集3調(diào)研存在的問題：4調(diào)研結(jié)論——大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感4.1老人摔倒是否該扶4.2如何正確處理問題4.3針對(duì)這一現(xiàn)象的思考老人摔倒你是否會(huì)扶？——大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)研報(bào)告摘要：隨著社會(huì)日益發(fā)展，物質(zhì)生活條件的逐漸提高，人們漸漸的將注意力由物質(zhì)條件的改善轉(zhuǎn)移到精神世界提升，理所應(yīng)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感這個(gè)話題也提上了議程。近期社會(huì)出現(xiàn)老人摔倒事件，小悅悅事件，拾荒老人拾到巨額原地等待失主等一系列社會(huì)道德責(zé)任感的事件頻見報(bào)端，這不得不引起我們的關(guān)注，我們的調(diào)研這次也就針對(duì)這一方面經(jīng)行了調(diào)研分析，探究社會(huì)道德責(zé)任感對(duì)于大學(xué)生來說如何體現(xiàn)，有什么意義？關(guān)鍵詞：老人摔倒大學(xué)生社會(huì)道德責(zé)任感0引言0.1研究背景社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定的社會(huì)里，每個(gè)人在心里和感覺上對(duì)其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。具體點(diǎn)說就是社會(huì)并不是無數(shù)個(gè)獨(dú)立個(gè)體的集合，而是一個(gè)相輔相成不可分割的整體。盡管社會(huì)不可能脫離個(gè)人而存在，但是純粹獨(dú)立的個(gè)人卻是一種不存在的抽象。作為新生代的我們肩負(fù)著繼承和建設(shè)我們美好和諧社會(huì)，我們對(duì)道德素質(zhì)的要求日益提高，在社會(huì)對(duì)社會(huì)責(zé)任感提出巨大疑問時(shí)，我們不得不直視我們將面臨的社會(huì)道德責(zé)任感困惑，我們作為社會(huì)中的一份子不得不深思作為大學(xué)生的我們，我們對(duì)社會(huì)責(zé)任感有何認(rèn)識(shí)，我們的行為對(duì)責(zé)任感有多少具體的體現(xiàn)。0.2研究現(xiàn)狀當(dāng)年“彭宇案”還歷歷在目，近期多段新聞老人摔倒事件，不得不引起我們的深思。2011年8月16日，天津市車主許云鶴因攙扶違章爬馬路欄桿摔倒的王老太太，被天津市紅橋區(qū)人民法院判賠償108606元，法院的判決理由之一是“車主許云鶴發(fā)現(xiàn)王老太時(shí)只有4、5米，在此短距離內(nèi)作為行人的王老太突然發(fā)現(xiàn)車輛向其駛來，必然會(huì)發(fā)生驚慌錯(cuò)亂，其倒地定然會(huì)受到駛來車輛的影響。”此新聞一爆出后后，引發(fā)軒然大波，不少網(wǎng)友直呼這是翻版的“彭宇案”。同年9月2日上午，湖北省武漢市，88歲的李大爺在離家不到100米的菜場(chǎng)門口迎面摔倒后，圍觀者無人敢上前扶他一把。一個(gè)半小時(shí)后才被送醫(yī)院救治，李大爺終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。此條新聞的爆出，引起了廣大群眾的反映。0.3調(diào)研思考那么最近頻發(fā)老人摔倒事件在引起社會(huì)軒然大波時(shí)，對(duì)我們大學(xué)生有何影響，是否給我們也同樣帶來了警惕？因此我在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的主題下，就老人摔倒事件引發(fā)思考，并做了調(diào)研活動(dòng)，以此來通過老人摔倒事件對(duì)大學(xué)生的社會(huì)道德責(zé)任感的影響。依次希望對(duì)我們今后的社會(huì)道德現(xiàn)狀有所思考，理性對(duì)待。1調(diào)研方式1.1調(diào)研的方式初次調(diào)研為了確保調(diào)研能順利的展開，在查閱網(wǎng)絡(luò)資料和向同學(xué)詢問大概的調(diào)研方法后，我針對(duì)這次的調(diào)研題目經(jīng)行了三次不同范圍的調(diào)研：采訪，問卷調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)查閱。采訪——首先為了確定我此次的調(diào)研方向，我確定了調(diào)研題目“作為大學(xué)生老人摔倒是否該扶？”后，我為了進(jìn)一步了解社會(huì)責(zé)任感對(duì)大學(xué)生的體現(xiàn)，我進(jìn)行了一次采訪，由于本人是學(xué)生的原因，利用身邊的同學(xué)，做了一次采訪以獲取第一手資料，為接下來的問卷設(shè)計(jì)，和調(diào)研方向確定了明確的路線。問卷調(diào)查——因?yàn)橛辛说谝淮蔚恼{(diào)研采訪，我初步了解到大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感——老人摔倒對(duì)大學(xué)生的影響，才設(shè)計(jì)了這一次的調(diào)研問卷。但是第次一自己主持調(diào)研，在設(shè)計(jì)調(diào)研問題時(shí)沒有注意到許多問題，在進(jìn)行調(diào)研過程中充分的體現(xiàn)出來，在后期的結(jié)論中我會(huì)將我的調(diào)研面臨的問題一一經(jīng)行闡述。網(wǎng)絡(luò)查閱——在經(jīng)歷過采訪，和調(diào)研問卷后，網(wǎng)絡(luò)查閱變得如魚得水，大概的調(diào)研已經(jīng)結(jié)束，希望通過網(wǎng)絡(luò)或者說更大的范圍來反映我的調(diào)研主題，以補(bǔ)充我的不足和豐富我的調(diào)研內(nèi)容。1.2調(diào)研對(duì)象采訪：為了第一手資料，我對(duì)身邊的同學(xué)經(jīng)行了訪問問卷調(diào)查：為了擴(kuò)大我的調(diào)研范圍，我選擇大學(xué)城的東華大學(xué)學(xué)生經(jīng)行了問卷調(diào)研網(wǎng)絡(luò)查閱：為了補(bǔ)充調(diào)研內(nèi)容，我在網(wǎng)絡(luò)上就一些發(fā)表的文章觀點(diǎn)經(jīng)行總結(jié)2調(diào)研分析為了探究大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感——老人摔倒是否該扶大學(xué)生的觀點(diǎn)，我通過了采訪，問卷，收集資料等各種調(diào)研方式去探究答案，這里我講對(duì)我所獲得的信息經(jīng)行數(shù)據(jù)分析。2.1采訪信息這是對(duì)上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生的采訪，我一共采訪了10位同學(xué)，通過面對(duì)面的交流，了解了他們對(duì)這個(gè)主題的觀點(diǎn)，并讓他們對(duì)他們的答案進(jìn)行了說明。在我訪問的對(duì)象中，有60%的學(xué)生認(rèn)為在遇到老人摔倒時(shí)應(yīng)該扶起，經(jīng)過總結(jié)，具體的原因如下：敬老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德，幫助弱者是我們義不容辭的責(zé)任。每家都有老人，換位思考，考慮到自己和親人也會(huì)需要幫助時(shí)，也希望別人伸出援助之手。我們要學(xué)會(huì)感恩于那些奉獻(xiàn)給社會(huì)大半輩子的老人，處于本性我們應(yīng)該做的。不僅作為我們，大學(xué)生的責(zé)任，也是社會(huì)公民的責(zé)任。·····有30%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)面臨摔倒老人時(shí)不應(yīng)該扶起，具體原因：害怕扶起老人被誣陷。一些情況下，例如老人腦溢血，心臟病發(fā)作時(shí)，這時(shí)候不是我們能處理的問題，所以我們不能輕率的扶起老人應(yīng)該向警察求助最后10%的同學(xué)面臨老人摔倒時(shí)猶豫不定：根據(jù)具體的情況，是否能確保自己的清白時(shí)再考慮扶起老人。2.2調(diào)研問卷信息分析此次調(diào)研問卷是在松江大學(xué)城東華大學(xué)經(jīng)行的，對(duì)東華大學(xué)學(xué)生經(jīng)行了樣本收集，在調(diào)查問卷中我對(duì)20位同學(xué)經(jīng)行了問卷調(diào)研。分析得出以下數(shù)據(jù)：在報(bào)告中顯示，作為這個(gè)時(shí)代社會(huì)中的我們：當(dāng)面臨摔倒老人時(shí)，90%的同學(xué)選擇扶起，10%的同學(xué)不會(huì)扶起。在面臨摔倒老人時(shí)，60%學(xué)生沒有考慮過，40%的同學(xué)經(jīng)過考慮。20%的同學(xué)會(huì)因?yàn)楹ε卤挥炇录芙^扶起，80%的同學(xué)不會(huì)。首先作為泱泱文化大國的中國，我們大多數(shù)人在面臨摔倒老人時(shí)會(huì)扶起摔倒老人，不管是否需要換位思考，或者考慮后果，或者我們的文化背景，作為舉手之勞，我們都會(huì)在別人所需時(shí)奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)點(diǎn)力量，幫助別人擺脫困難，只是當(dāng)出現(xiàn)老人摔倒好心人被訛時(shí)，我們不得不考慮自身是否能給予幫助，而作為學(xué)生的我們是否有能力提供幫助，同時(shí)避免給自身帶來麻煩呢？在調(diào)研中，100%的確定摔倒的老人需要扶起，這表明社會(huì)道德并未缺失，我們深明尊老愛幼這樣的傳統(tǒng)美德一直被延續(xù)，也將被傳承下去?？墒侵挥?0%的同學(xué)選擇扶起摔倒老人，我們不得不思考，是什么原因讓大家都明白的道理而拒絕做出對(duì)的事情呢？在我們道德觀念并未扭曲時(shí)，我們還是并未實(shí)施，那么不得不考慮少數(shù)人的不道德行為給大家?guī)砹说挠绊?。我們不給于那些在接受幫助時(shí)卻反而誣賴好人的人評(píng)論，我們也得深思自身的問題，當(dāng)面臨頻發(fā)的訛人事件時(shí)，只有40%的同學(xué)會(huì)考慮這是否是力所能及的事，自己是否能給予正確的幫助。60%的同學(xué)不考慮在確保自身清白的前提下，能否給予幫助，這樣一旦出現(xiàn)問題，我們將激化這個(gè)社會(huì)道德問題的放大，同時(shí)也給自己帶來了更多的麻煩，所以在我們給予幫助時(shí)，我們得考慮是否合適，是否是力所能及的，但并不是我們應(yīng)該選擇冷漠的態(tài)度。2.3網(wǎng)絡(luò)信息收集中新網(wǎng)金華12月17日電(記者嚴(yán)格)浙江金華市民吳俊東去年在一次交通事故中攙扶摔倒老人結(jié)果被告上法庭并被判賠償7萬余元。12月16日，記者獲悉吳俊東已經(jīng)接到當(dāng)?shù)胤ㄔ簭?qiáng)制執(zhí)行通知，如吳不繳納賠款將面臨司法拘留。究竟是做好事還是肇事，此事在法律界再次引起激辯。12月15日是“吳俊東案”法院規(guī)定的強(qiáng)制執(zhí)行終審判決截止日。16日下午，吳俊東告訴早報(bào)記者，金華市婺城區(qū)法院執(zhí)行局當(dāng)日上午已致電他，表示截止日已過，要求從速支付裁定的69602.4萬元賠償款；如不支付，將強(qiáng)制執(zhí)行，要求當(dāng)事人配合。9月2日上午，湖北省武漢市，88歲的李大爺在離家不到100米的菜場(chǎng)門口迎面摔倒后，圍觀者無人敢上前扶他一把。一個(gè)半小時(shí)后才被送醫(yī)院救治，李大爺終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。剛開完“見老人摔倒該不該扶”的主題班會(huì)，河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院傳媒系09級(jí)播音班的15名學(xué)生便遇到了一位倒在馬路中央的老人。昨日8時(shí)許，一位老人在范西路與青園街交叉口路中摔倒，6輛汽車與老人擦身而過，20余路人經(jīng)過無人扶。大學(xué)生們見狀跑過去，將老人扶起，并用攝像機(jī)錄像取證。9月19日20點(diǎn)18分，博友@鷹瞰世界更新了一條微博：《最美最善良女孩》17：30左右，在南湖公園攝影創(chuàng)作，突見一位大爺?shù)乖诘?，臉搶地面，出了許多血。兩位女孩上前扶起，并用紙巾給大爺擦拭鮮血，她們一直守候著，120急救車趕到才默默離去。在我的追問下，得知她們分別是沈陽藥科大學(xué)和沈陽建筑大學(xué)的學(xué)生。我被當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面感動(dòng)，記錄下了現(xiàn)場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)上也記錄了大量老人摔倒時(shí)，我們的行為，可以看到在許多前車之鑒下，大學(xué)生表現(xiàn)出積極和熱心的一面，我想通過大學(xué)生的行為，不會(huì)有人會(huì)去討伐大學(xué)生的行為，我們看到這么多的前車之鑒下，大學(xué)生通過自己的方式在維護(hù)自己的權(quán)益下幫助了需要幫助的人們。3調(diào)研存在的問題：在調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一下具體及格問題3.1在把握調(diào)研的主題，不清晰不明確，不知如何確定主題，第一次確定調(diào)研主題事，我的調(diào)研主題范圍很廣泛“當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感現(xiàn)狀及認(rèn)識(shí)”，經(jīng)過和同學(xué)商議后發(fā)現(xiàn)自己的主題無法確定，并且內(nèi)容無法確定在？但是在后期的我將主題定義在老人摔倒是否該扶上，我想通過具體的一個(gè)事件來表現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，但是發(fā)現(xiàn)自己一直在將主題與我的內(nèi)容聯(lián)系到一起，所以我現(xiàn)在的命題也不太扣題。3.2在調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)調(diào)研問卷設(shè)計(jì)也很重要，因?yàn)槟愕恼{(diào)研報(bào)告大部分?jǐn)?shù)據(jù)支持來自于你的調(diào)研報(bào)告，你的問題觀點(diǎn)明確，思路清晰，那么你的調(diào)查報(bào)告也已經(jīng)準(zhǔn)備充分。在調(diào)研中問卷內(nèi)容盡量要精簡(jiǎn)明了，因?yàn)樵谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，讀者有耐心認(rèn)真完成你的問卷，讓讀者很容易知道你要問什么，并且需要全面的設(shè)計(jì)選項(xiàng)，這樣有利于讀者表述自己的觀點(diǎn)，以是報(bào)告內(nèi)容準(zhǔn)確直接的反映。3.3在調(diào)研過程中，在我們發(fā)放調(diào)研問卷的時(shí)候，我也感受到尷尬，我們選擇在周五午飯前去東華大學(xué)，那時(shí)學(xué)校已經(jīng)沒有太多的學(xué)生了，這是我們選擇在圖書館外面，但是匆匆來往的學(xué)生其實(shí)并沒有太多的時(shí)間允許給我們?nèi)ソ涣鞯?，所以我們選擇體育館，這是也只有部分打球的男生，所以不得不說明在選擇調(diào)研對(duì)象和調(diào)研時(shí)間上，我們得考慮充分。4調(diào)研結(jié)論——大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感4.1老人摔倒是否該扶？通過調(diào)研可以看出，在老人摔倒時(shí)，作為大學(xué)生的我們持有明確的態(tài)度——應(yīng)該扶，從小到大我們的文化一直教育我們尊老愛幼，助人為樂是種美德，在這樣的文化熏陶下，我們將在別人需求幫助時(shí)伸出援助之手視為理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊患?，所以在老人摔倒的時(shí)候我們會(huì)毫不猶豫的提供幫助，雖然近期有報(bào)道老人摔倒訛人事件，當(dāng)時(shí)它的發(fā)生畢竟是少數(shù)，并不能扭曲中國傳承了千年的文化習(xí)俗，只是它讓我們直視到部分人的問題，或者在我們保護(hù)自身利益的同時(shí)更理性更全面的對(duì)待，記得在訪問中，有個(gè)同學(xué)說到“扶老人這個(gè)是個(gè)問題嗎？一定會(huì)的，訛人事件畢竟是少數(shù)，不能因?yàn)楹人畷?huì)嗆到而不喝水??！但是如果在面臨此事的時(shí)候，會(huì)多考慮一下，以免幫倒忙，出現(xiàn)不必要的問題。”我想這個(gè)同學(xué)的回答讓我印象深刻他表明了大多數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)，也讓我有所思考，當(dāng)我們將這問題提出來時(shí)，證明它已經(jīng)不可以忽視了，已經(jīng)成為了一個(gè)道德問題，所以我想也許在我們從小的接受助人為樂的教育時(shí)，將來是不是還有一句話要補(bǔ)充叫做“充分考慮后果”，我想雖然我們自己清楚自己該怎么做，我們也需要讓身邊的人了解，例如家里的老人，或者需要我們作證時(shí)，我們要給予公證的答案。4.2如何正確處理問題我通過了解和思考，我想當(dāng)我們面臨需要扶起的摔倒老人，我們應(yīng)該這樣做具體如下：首先我們先通過觀察看老人摔倒的初步原因，不要急著前去扶起，我們可以向周圍的執(zhí)行的執(zhí)法人員，他們能提供更合適的幫助，因?yàn)槿绻皇俏覀兡芴幚淼膯栴}，他們可以遵守法律程序來執(zhí)行，以避免被訛事件。我們要確定老人摔倒是否能站起來，否則不要輕易扶摔倒的老人，因?yàn)橛行┣闆r不是我們能做的例如，心臟病發(fā)，腦溢血，此時(shí)我們最好是先撥通120電話，這樣在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下能提供正確的幫助，以避免我們熱心帶來不必要的麻煩。身邊最好有陪伴的人，或者有人可以給你證明，否則當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，很難說清楚具體情況。當(dāng)我們身邊有摔倒老人有好心人幫助時(shí)，我們應(yīng)該給予肯定，當(dāng)有不公平的事件我們要積極配合，不能因?yàn)榕率?，而采取冷漠的態(tài)度。如果我們身邊有老人，我們應(yīng)該和他們交流這種情況，希望不要在他們身上發(fā)現(xiàn)。這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，我想我們具體該怎么做時(shí)應(yīng)具體情況具體分析，做我們力所能及的事，但不要以冷漠的態(tài)度來處理，這樣這個(gè)問題叫日益凸顯，有朝一日當(dāng)我們需要幫助時(shí)，我們都不希望大家投以冷漠的態(tài)度。4.3針對(duì)這一現(xiàn)象的思考1.首先要告訴大家，社會(huì)責(zé)任感教育不等同于愛國教育。我們現(xiàn)在的學(xué)校，在不斷的加強(qiáng)孩子們的道德教育，愛國教育，可是對(duì)于社會(huì)責(zé)任感的教育卻是少之又少，或者是有，但是太過片面。曾經(jīng)我們告訴孩子們，要懂禮貌，見了大人要叫叔叔阿姨。要拾金不昧，在馬路上撿到一分錢要交給警察叔叔?，F(xiàn)在，我們又教育孩子，過馬路要遵守交通規(guī)則，買東西要排隊(duì)，到洋快餐店吃面包要索取發(fā)票。當(dāng)然，這些教育其實(shí)更應(yīng)該成為一種規(guī)則，不僅僅是為孩子們制定的規(guī)則，更是為所有的人制定的規(guī)則，如果拿到課堂上當(dāng)教材，難免有些小題大作。曾經(jīng)被譽(yù)為天之驕子的大學(xué)生，如今都有些迷茫，怪不得李開復(fù)博士會(huì)接二連三地為中國大學(xué)生寫信呢。我們的教育一貫是，上大學(xué)就是為了拿個(gè)畢業(yè)證書，畢業(yè)后找份好工作?？墒菦]人告訴他們，上大學(xué)真正的目的是什么，在大學(xué)里究竟應(yīng)該怎么過，畢業(yè)后找不到工作怎么辦。于是我們就看到了大學(xué)校園很奇怪的一幕：男女成對(duì)的談戀愛，三五成群的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一大群人圍在一起打牌，學(xué)校幾乎成了娛樂場(chǎng)所。大學(xué)生在進(jìn)校園的那一刻起，就沒有接受到正確的教育，于是就出現(xiàn)了上述的情況。大學(xué)生談戀愛我們不反對(duì)，偶爾娛樂一下，我們也不反對(duì)?？墒菍⑦@些附帶的事情做為自己的主業(yè)的話，那就有問題了。如果我們的大學(xué)生能將大部分時(shí)間投身于學(xué)習(xí)知識(shí)，社會(huì)活動(dòng)，做有社會(huì)責(zé)任感的事情。那我們的大學(xué)教育一定是成功的，國家也不妄花十多年培養(yǎng)他們。大學(xué)生應(yīng)該做的事情很多，小的方面，可以學(xué)習(xí)如何做人處事，如何與他人建立良好的人際關(guān)系，如何將專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來。大的方面，可以考慮如何為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，如何為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，如何為整個(gè)人類的發(fā)展提供幫助。打工者，上班，掙錢，買房子買車，娶老婆生孩子，似乎這一生都在為忙不完的工作奔波。創(chuàng)業(yè)者，投資，賺錢，再投資，再賺錢，似乎這一輩子都在不停地圍著錢轉(zhuǎn)。于是打工者抱怨上班太累，總想著逃避工作，創(chuàng)業(yè)者抱怨做生意太難，總想著投機(jī)取巧。不管是打工者也好，創(chuàng)業(yè)者也好。我們都在無形中為社會(huì)創(chuàng)造著財(cái)富，可有時(shí)候我們卻很迷茫，自己辛辛苦苦賺來的錢，最后全花到房貸車貸娶老婆身上了，等自己老了，卻什么也沒得到。如果說這個(gè)社會(huì)是一個(gè)機(jī)器，我們每個(gè)人都是機(jī)器上一個(gè)零部件，大到一個(gè)把手，小到一顆螺絲，每個(gè)零部件都不可缺少。我們要想到，今天我們所做的工作，讓我們的企業(yè)生存了下去，企業(yè)生存下去了，才讓我們的社會(huì)財(cái)富增加，才讓我們的國家生存了下去。也就是說，我們的每一份努力，都是在為國家的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。如果有這樣自豪的社會(huì)責(zé)任感，每個(gè)人都會(huì)十分努力地工作了。5附錄5.1調(diào)查問卷老人摔倒你是否會(huì)扶？——松江大學(xué)城大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)查問卷1．作為一名大學(xué)生，當(dāng)你遇到老人摔倒時(shí)你會(huì)扶嗎？A.會(huì)B.不會(huì)C.其他＿＿＿＿2