2023化工實(shí)習(xí)總結(jié)模板（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023?化工實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?為了進(jìn)?一步了解?到化工廠?生產(chǎn)裝置?的儀器、?儀表及自?動(dòng)控制原?理、調(diào)節(jié)?方法，為?以后畢業(yè)?投入實(shí)際?生產(chǎn)生活?奠定一定?基礎(chǔ)，我?來(lái)到了_?___公?司下屬的?一家化工?廠進(jìn)行實(shí)?習(xí)。一?、實(shí)習(xí)目?的向工?人、干部?、工程技?術(shù)人員學(xué)?習(xí)，向生?產(chǎn)實(shí)際學(xué)?習(xí)。煉思?想、煉作?風(fēng)、練操?作技能，?提高政治?思想素質(zhì)?，培養(yǎng)分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?的能力，?培養(yǎng)良好?的勞動(dòng)態(tài)?度;掌握?實(shí)習(xí)生產(chǎn)?裝置的工?藝原理和?流程，主?要設(shè)備、?機(jī)器的結(jié)?構(gòu)和工作?原理;了?解實(shí)習(xí)生?產(chǎn)裝置生?產(chǎn)方案制?訂原則及?工藝條件?，原料油?及產(chǎn)品性?質(zhì)特點(diǎn)。?二、實(shí)?習(xí)概況?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是教學(xué)與?生產(chǎn)實(shí)際?相結(jié)合的?重要實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)。在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，學(xué)?校也以培?養(yǎng)學(xué)生觀?察問(wèn)題、?解決問(wèn)題?和向生產(chǎn)?實(shí)際學(xué)習(xí)?的能力和?方法為目?標(biāo)。培養(yǎng)?我們的團(tuán)?結(jié)合作精?神，牢固?樹(shù)立我們?的群體意?識(shí)，即個(gè)?人智慧只?有在融入?集體之中?才能限度?地發(fā)揮作?用。在向?工人師傅?學(xué)習(xí)時(shí)，?培養(yǎng)了我?們艱苦樸?素的優(yōu)良?作風(fēng)。在?生產(chǎn)實(shí)踐?中體會(huì)到?了嚴(yán)格地?遵守紀(jì)律?、統(tǒng)一組?織及協(xié)調(diào)?一致是現(xiàn)?代化大生?產(chǎn)的需要?，也是我?們當(dāng)代大?學(xué)生所必?須的，從?而近一步?的提高了?我們的組?織觀念。?三、實(shí)?習(xí)單位介?紹__?__公司?是一家以?煉油為龍?頭，石油?化工為主?體的大型?煉化一體?化企業(yè)，?擁有__?__多套?主要生產(chǎn)?裝置，擁?有完善的?港口碼頭?、海上原?油接卸和?鐵路運(yùn)輸?系統(tǒng)以及?原油、成?品油管輸?系統(tǒng)，擁?有千萬(wàn)噸?級(jí)的煉油?和百萬(wàn)噸?級(jí)的乙烯?，其煉化?規(guī)模在國(guó)?內(nèi)名列前?茅，可以?帶動(dòng)數(shù)百?億元乃至?上千億元?的乙烯后?加工產(chǎn)值?，對(duì)地方?經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展將起到?更大的推?動(dòng)作用。?四、實(shí)?習(xí)過(guò)程?后來(lái)老師?組織我們?對(duì)實(shí)習(xí)單?位的參觀?，以便了?解其概況?。在實(shí)習(xí)?期間，我?們到了儀?表車間去?進(jìn)行專業(yè)?性的參觀?，獲得了?廣泛的生?產(chǎn)實(shí)踐知?識(shí)，對(duì)工?廠的運(yùn)作?模式有了?感性的認(rèn)?識(shí)。參觀?中我們著?重了解了?先進(jìn)的設(shè)?計(jì)思想和?方法、先?進(jìn)工藝方?法、先進(jìn)?工裝、先?進(jìn)設(shè)備的?特點(diǎn)以及?先進(jìn)的組?織管理形?式等。?五、實(shí)習(xí)?感想實(shí)?習(xí)是一個(gè)?學(xué)生從學(xué)?生的身份?向一個(gè)職?業(yè)者轉(zhuǎn)變?的一個(gè)過(guò)?渡過(guò)程，?是一個(gè)人?邁向社會(huì)?的很重要?一步。我?在___?_公司實(shí)?習(xí)的這段?期間，在?學(xué)校老師?、工廠師?傅的指導(dǎo)?和幫助下?，順利地?完成了這?次十分有?意義的生?產(chǎn)實(shí)習(xí)并?且收獲很?大。通過(guò)?這段時(shí)間?的生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，我從?無(wú)知到認(rèn)?知，到深?入了解了?公司和社?會(huì)，從開(kāi)?始的懵懂?到后來(lái)的?感性認(rèn)識(shí)?。在學(xué)?校里學(xué)習(xí)?生活，雖?然有一些?校園紀(jì)律?在約束自?己的行為?，但相對(duì)?于在公司?里工作，?還是非常?懶散和不?受控制的?。因?yàn)檫@?校園紀(jì)律?大都是警?告性質(zhì)的?，不會(huì)對(duì)?自己的發(fā)?展有多大?的影響。?在公司里?工作，在?方方面面?都有詳細(xì)?的規(guī)章制?度，這些?制度就像?高壓電線?一樣，如?果觸犯它?們，就會(huì)?受到懲罰?，這些影?響可能會(huì)?對(duì)你以后?的發(fā)展帶?來(lái)很壞的?影響。同?時(shí)，要成?為一個(gè)非?常職業(yè)、?非常有素?質(zhì)的職業(yè)?者，必須?積極地去?面對(duì)自己?的工作，?認(rèn)真刻苦?的來(lái)把工?作做好，?想盡一切?辦法把自?己的工作?做的完美?。而作為?一個(gè)職業(yè)?者，認(rèn)真?負(fù)責(zé)、積?極進(jìn)取的?態(tài)度會(huì)是?自己發(fā)奮?工作的原?動(dòng)力。所?以，要成?功地進(jìn)行?實(shí)習(xí)，必?須首先樹(shù)?立去認(rèn)真?負(fù)責(zé)、刻?苦、積極?進(jìn)取的職?業(yè)操守，?像一個(gè)真?正的職業(yè)?者一樣要?求自己。?我們到?公司工作?以后，要?知道自己?能否勝任?這份工作?，關(guān)鍵是?看你自己?對(duì)待工作?的態(tài)度。?態(tài)度對(duì)了?，即使自?己以前沒(méi)?學(xué)過(guò)的知?識(shí)也可以?在工作中?逐漸的掌?握。態(tài)度?不好，就?算自己有?知識(shí)基礎(chǔ)?也不會(huì)把?工作做好?，我剛到?這個(gè)崗位?工作，根?本不清楚?該做些什?么，并且?這和我在?學(xué)校讀的?專業(yè)沒(méi)有?必然的聯(lián)?系，剛開(kāi)?始我覺(jué)得?很頭痛，?可經(jīng)過(guò)工?作過(guò)程中?多看別人?怎樣做，?多聽(tīng)別人?怎樣說(shuō)，?多想自己?應(yīng)該怎樣?做，然后?自己親自?動(dòng)手去多?做，終于?在短短幾?天里對(duì)工?作有了一?個(gè)較系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)，?慢慢的自?己也可以?完成相關(guān)?的工作了?，光用嘴?巴去說(shuō)是?不行的，?所以，我?們今后不?管干什么?都要端正?自己的態(tài)?度，這樣?才能把事?情做好。?有的人?會(huì)覺(jué)得公?司這里不?好那里不?好，同事?也不好相?處工作也?不如愿，?經(jīng)常埋怨?，這樣只?會(huì)影響自?己的工作?情緒，不?但做不好?工作，還?增加了自?己的壓力?，所以，?我們應(yīng)該?少埋怨，?要看到公?司好的一?面，對(duì)存?在的問(wèn)題?應(yīng)該想辦?法去解決?而不是去?埋怨，這?樣才能保?持工作的?激情。?在這次實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我們碰?到很多問(wèn)?題，有的?是我們懂?得的，也?有很多是?我們不懂?的，不懂?的東西我?們要虛心?向同事或?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教?，當(dāng)別人?教我們知?識(shí)的時(shí)候?，我們也?應(yīng)該虛心?的接受，?不要認(rèn)為?自己懂得?一點(diǎn)雞毛?蒜皮就飄?飄然。而?且我們更?應(yīng)該注重?的是要抱?著一種學(xué)?習(xí)的心態(tài)?去實(shí)習(xí)，?去工作，?這樣你就?比別人主?動(dòng)，你所?能學(xué)到的?東西也比?別人更多?。每一個(gè)?人在有所?經(jīng)歷之后?就需要總?結(jié)，大家?經(jīng)歷的事?情其實(shí)都?差不多，?可最終的?差距出在?哪里，那?就是總結(jié)?，在經(jīng)歷?過(guò)后迅速?總結(jié)、提?煉、升華?，把學(xué)到?的東西真?真切切變?成自己的?東西，這?將是我們?一生所需?具備的一?種能力。?六、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?作為一?位大學(xué)生?，最重要?的就是自?己學(xué)習(xí)和?思考的能?力。在企?業(yè)這樣一?個(gè)新環(huán)境?中，由我?們很多值?得學(xué)習(xí)、?值得思考?的地方，?這就需要?自己保持?一顆學(xué)習(xí)?、思考的?心。首先?在技術(shù)方?面，要刻?苦的補(bǔ)充?自己的不?足，認(rèn)真?地對(duì)待工?作，時(shí)時(shí)?刻刻的思?考和學(xué)習(xí)?。同時(shí)，?在企業(yè)的?環(huán)境中，?更要注重?學(xué)習(xí)企業(yè)?先進(jìn)的管?理和人文?文化，以?豐富自己?的社會(huì)知?識(shí)和管理?文化知識(shí)?。這樣，?可以為自?己日后的?職業(yè)生涯?打下良好?的基礎(chǔ)。?202?3化工實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（二）?時(shí)間如?梭轉(zhuǎn)瞬即?逝，來(lái)到?山東新和?成已經(jīng)有?三個(gè)月的?時(shí)間了，?在工作中?，經(jīng)歷了?很多酸甜?苦辣，認(rèn)?識(shí)了很多?良師益友?，獲得了?很多經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，感?謝領(lǐng)導(dǎo)給?了我成長(zhǎng)?的空間、?勇氣和信?心，讓我?從一個(gè)懵?懂的大學(xué)?生成長(zhǎng)為?一名合格?的員工。?在這段時(shí)?間里，通?過(guò)自身的?不懈努力?，在工作?上取得了?長(zhǎng)足的進(jìn)?步，但也?存在了諸?多不足。?回顧即?將逝去的?三個(gè)月，?有如下總?結(jié)：二?、在工作?中主要存?在的問(wèn)題?1.工?作的條理?性不夠清?晰;在工?作時(shí)間很?倉(cāng)促的情?況下，事?情多了就?要有主次?分明的計(jì)?劃，哪些?需要立即?完成，哪?些可以稍?后完成，?雖然在計(jì)?劃上自己?進(jìn)步很大?，但在這?方面還有?很大的優(yōu)?化空間。?2.對(duì)?流程不夠?熟悉;?在工作中?，由于崗?位的局限?性對(duì)整個(gè)?工藝了解?不全面，?局限了自?己的發(fā)展?。3.?工作不夠?精細(xì)化;?4.缺?乏工作經(jīng)?驗(yàn);1?、工作中?，很多工?作是一起?完成的，?在這個(gè)過(guò)?程中，大?家互相提?醒和幫助?，大大提?高了工作?效率。所?以工作中?溝通是最?重要的，?一定要把?信息處理?的及時(shí)、?有效和清?晰。2?、工作的?每一步都?要精準(zhǔn)細(xì)?致，力求?精細(xì)化，?在這種心?態(tài)的指導(dǎo)?下，我在?平時(shí)工作?中取得了?初步的成?績(jī)。能夠?積極自信?的行動(dòng)起?來(lái)是我在?心態(tài)方面?最大的進(jìn)?步。3?、在工作?中，深刻?理解了時(shí)?間的滯延?是對(duì)公司?很大的傷?害，這就?需要我們?在工作前?，一定要?對(duì)操作流?程很了解?，在工作?之前，多?辛苦一下?，減少因?為自己對(duì)?工作流程?不能及時(shí)?的完成而?耽誤車間?的生產(chǎn)。?1、要?提高工作?的主動(dòng)性?，做事干?脆果斷，?不拖泥帶?水;2?、要提高?大局觀，?是否能讓?其他人的?工作更順?暢作為衡?量工作的?標(biāo)尺;?3、把握?一切機(jī)會(huì)?提高專業(yè)?能力，加?強(qiáng)平時(shí)知?識(shí)總結(jié)工?作;4?、精細(xì)化?工式的思?考和實(shí)踐?。20?23化工?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（三?）經(jīng)過(guò)?兩星期的?金工實(shí)習(xí)?，本人受?益匪淺，?學(xué)到了眾?多生產(chǎn)技?術(shù)。實(shí)?習(xí)的第一?天，本人?參與的是?鉗工，是?最苦最累?的一天。?鉗工的工?作十分簡(jiǎn)?單，技巧?性不強(qiáng)，?卻十分損?耗體力。?我們先要?把工件的?一個(gè)圓面?磨平。僅?此幾個(gè)工?序就耗去?一個(gè)上午?的時(shí)間。?再在一個(gè)?表面畫(huà)好?一個(gè)正六?邊形，把?圓面磨成?六個(gè)邊，?又耗去兩?個(gè)小時(shí)。?再打孔，?打螺紋，?磨圓。辛?苦了一整?天，終于?完成了一?個(gè)螺母。?聽(tīng)老師說(shuō)?，那些工?具都已經(jīng)?有七八十?年的歷史?，本人想?，在那個(gè)?年代，最?熟練的老?師傅一天?也只能生?產(chǎn)兩三個(gè)?螺母，生?產(chǎn)力十分?落后，而?一個(gè)螺母?的價(jià)值簡(jiǎn)?直微不足?道，工人?們的生活?水平可想?而知。?實(shí)習(xí)的第?二天，本?人參與的?是車工，?是相對(duì)舒?服的一天?。以前本?人難以想?象機(jī)械加?工的工件?公差會(huì)如?此之小。?刀片的磨?損，零件?的松動(dòng)老?化，設(shè)計(jì)?的偏差，?機(jī)械被制?造時(shí)的偏?差，都是?影響工件?加工精度?的因素。?不過(guò)當(dāng)本?人看到車?床有精密?的標(biāo)尺時(shí)?，以上因?素的影響?就微不足?道。熟練?的老師傅?可以把一?小格三十?等分，其?精度已經(jīng)?夠高了。?老師要求?我們的公?差帶為-?0.01?~+__?__毫米?，相比起?老師傅就?遜色多了?。車床加?工的刀具?為高速鋼?，固定工?件的轉(zhuǎn)盤?轉(zhuǎn)速為每?分鐘30?0轉(zhuǎn)。先?對(duì)刀，再?粗車，每?次進(jìn)四格?，進(jìn)刀速?度為S3?，當(dāng)剩下?____?毫米時(shí)，?開(kāi)始精車?，每次進(jìn)?兩格，進(jìn)?刀速度為?S1。每?車一次要?用千分尺?測(cè)一次。?本人在失?敗一次后?，第二次?就達(dá)到公?差要求范?圍了。?實(shí)習(xí)的第?三天是銑?工，這天?的工作比?較簡(jiǎn)單。?老師要求?我們把一?個(gè)圓柱體?加工成一?個(gè)長(zhǎng)方體?。先把圓?柱體壓緊?，用銑刀?往下加工?四毫米，?再換另外?一面，作?同樣的操?作。兩面?加工完后?用游標(biāo)卡?尺準(zhǔn)確測(cè)?量，直至?加工到厚?度為_(kāi)_?__毫米?。這樣便?可以加工?另外兩面?。加工過(guò)?程中，由?于銑刀與?工件摩擦?，需要加?機(jī)油潤(rùn)滑?并散熱。?銑床雖然?比較舊了?，但從一?些細(xì)節(jié)可?以看出設(shè)?計(jì)機(jī)械真?的很不容?易，要考?慮的因素?很多。例?如夾具上?有一突起?的地方，?可以讓機(jī)?油分流，?以避免油?污堵塞上?緊夾具的?螺柱;縱?向工作臺(tái)?的槽微微?向內(nèi)傾斜?，讓機(jī)油?可以自動(dòng)?回流。?實(shí)習(xí)的第?四天，第?五天和第?六天是學(xué)?習(xí)使用數(shù)?銑軟件和?數(shù)控車床?。本人又?再次領(lǐng)略?到先進(jìn)生?產(chǎn)力帶來(lái)?的便利。?只要我們?按部就班?，就可以?把整個(gè)操?作過(guò)程用?軟件編寫?好，需要?生產(chǎn)什么?工件只要?調(diào)用相應(yīng)?的程序就?可以完成?。實(shí)習(xí)?的第七天?是學(xué)習(xí)電?火花加工?。電火花?加工是用?于加工各?種高熔點(diǎn)?、高強(qiáng)度?、高韌性?材料。我?們選擇了?加工自己?的鑰匙。?用制動(dòng)裝?置控制工?具位置，?使其對(duì)準(zhǔn)?工件要加?工的位置?，用工作?液浸沒(méi)工?件并超過(guò)?5厘米以?上，用電?腦控制加?工深度，?數(shù)分鐘工?件便成型?。實(shí)習(xí)?的第八天?學(xué)習(xí)的是?化學(xué)加工?。這天的?工作比較?有趣。我?們利用鋁?的陽(yáng)極氧?化，設(shè)計(jì)?出自己喜?歡的圖案?。其工藝?流程為：?機(jī)械拋光?，除油脂?，清洗，?化學(xué)拋光?或電解拋?光，清洗?，陽(yáng)極?氧化，清?洗，中和?，清洗，?染色，清?洗，封孔?處理，檢?驗(yàn)。實(shí)?習(xí)的最后?一天是學(xué)?習(xí)鑄造，?要用泥沙?復(fù)制木模?的形狀。?這項(xiàng)工作?比較簡(jiǎn)單?，但不細(xì)?心是絕對(duì)?做不好的?。在這里?可以看到?所有工件?的雛形，?工件的澆?鑄就是從?這一步開(kāi)?始的。工?作環(huán)境雖?然十分原?始，但可?以毫不夸?張地說(shuō)，?整個(gè)工業(yè)?生產(chǎn)過(guò)程?的開(kāi)端就?在這里。?先把木模?放進(jìn)沙框?，再不斷?往里面放?入泥沙并?搗碎，最?后磨平。?一框沙搗?實(shí)了，再?在其上面?搗一框并?留出一個(gè)?出水口。?拿開(kāi)上面?的沙框，?把下面一?框中的木?模拔出，?在留下的?形狀旁邊?挖一個(gè)小?槽用以進(jìn)?水，至此?便基本完?成。2?023化?工實(shí)習(xí)總?結(jié)模板（?四）我?到一家化?工廠進(jìn)行?實(shí)習(xí)，這?次能有機(jī)?會(huì)到化工?廠實(shí)習(xí)，?我感到非?常榮幸。?雖然只有?____?天的時(shí)間?，但是在?這段時(shí)間?里，在帶?隊(duì)老師和?工人師傅?的幫助和?指導(dǎo)下，?對(duì)于一些?平常理論?的東西，?有了感性?的認(rèn)識(shí)，?感覺(jué)受益?匪淺。這?對(duì)我們以?后的學(xué)習(xí)?和工作有?很大的幫?助，我在?此感謝學(xué)?院的領(lǐng)導(dǎo)?和老師能?給我們這?樣一次學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，也感謝?老師和各?位工人師?傅的悉心?指導(dǎo)。?一、實(shí)習(xí)?時(shí)間_?___年?____?月___?_日二?、實(shí)習(xí)地?點(diǎn)__?__化工?廠三、?實(shí)習(xí)過(guò)程?第一天?，所有的?同學(xué)集中?到一個(gè)教?室里，工?廠的技術(shù)?骨干師傅?給我們講?了化工廠?的安全問(wèn)?題。原來(lái)?在學(xué)習(xí)中?也知道化?工產(chǎn)品中?有很多危?險(xiǎn)性很大?，但通過(guò)?工人師傅?的講解，?我們還是?很震撼，?尤其是她?講的那些?事故實(shí)例?，更是讓?我們嚇了?一跳，也?提醒了我?們應(yīng)該更?加注意安?全?；?廠生產(chǎn)硫?酸用的s?o2、s?o3等易?引起中毒?，nh3?容易發(fā)生?爆炸，對(duì)?人體傷害?極大，還?有燒堿制?備過(guò)程中?的氯水、?氯化氫、?氫氣等都?極易造成?事故。?我們?nèi)セ?工廠實(shí)習(xí)?的三個(gè)班?專業(yè)是分?析檢測(cè)方?向的，所?以這天工?人師傅重?點(diǎn)給我們?講解了化?工產(chǎn)品的?質(zhì)量檢測(cè)?。下午講?了化工廠?的環(huán)保問(wèn)?題，對(duì)于?一個(gè)化工?廠來(lái)說(shuō)，?環(huán)保是這?個(gè)企業(yè)生?存不可忽?視的關(guān)鍵?。環(huán)保主?要涉及到?硫酸尾氣?處理、硫?酸污水處?理、鈦白?污水處理?。第二?天工人師?傅還給我?們介紹了?化工廠的?三大支柱?產(chǎn)業(yè)-硫?酸工業(yè)、?鈦粉、燒?堿工業(yè)的?工藝流程?。到此，?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?的理論部?分全部講?解完了，?接下來(lái)就?是進(jìn)廠參?觀了，我?們大家都?很期待，?作為一個(gè)?化工人，?我們這是?第一次進(jìn)?化工廠。?第三天?上午在工?人師傅的?帶領(lǐng)下，?我們分別?參觀了鈦?粉生產(chǎn)車?間，硫酸?生產(chǎn)工廠?和燒堿制?備車間，?工廠并沒(méi)?有我們想?像的那么?好，我們?沒(méi)有看到?那種自動(dòng)?化生產(chǎn)設(shè)?備，看到?的只是五?六十年代?的一些破?爛的設(shè)備?。上下樓?梯的時(shí)候?也得小心?翼翼，擔(dān)?心會(huì)把他?們那些生?銹破爛的?鋼鐵樓梯?踩斷翻下?去，那就?得不償失?了。工廠?上空灰蒙?蒙的一片?，能見(jiàn)度?不見(jiàn)煙囪?頂。最讓?人受不了?的是那種?味道，那?不是刺鼻?，那是相?當(dāng)?shù)拇瘫?，so2?、hcl?、cl2?、nh3?，什么都?有，有一?種窒息的?感覺(jué)。我?們從工廠?一條干道?旁邊經(jīng)過(guò)?的時(shí)候，?看到旁邊?一根管道?有個(gè)小口?突突地向?外冒黃色?的氣體，?肯定是c?l2，多?危險(xiǎn)啊!?工廠的工?人也真是?令人敬佩?，在這樣?艱苦的環(huán)?境下也忘?我地工作?，我們一?定要向他?們學(xué)習(xí)，?為社會(huì)主?義的騰飛?做貢獻(xiàn)。?接下來(lái)是?周末，休?息兩天。?第六天?參觀了工?廠的h2?so4廢?水處理工?序和堿液?廢水處理?。在巨大?的h2s?o4廢水?處理池里?，盛著深?不見(jiàn)底、?黑如墨汁?、熱浪翻?滾的h2?so4廢?水，看著?實(shí)在恐怖?。經(jīng)過(guò)多?道工序后?，最后流?出來(lái)的是?清澈如泉?水的絲絲?細(xì)流，讓?我們感慨?科技的力?量啊!這?么舊的設(shè)?備能做的?這么好，?讓我們更?加堅(jiān)定了?學(xué)習(xí)科技?的信心。?最后三?天定點(diǎn)到?各個(gè)車間?實(shí)習(xí)分析?檢測(cè)，五?人一組，?我被分到?了磷肥廠?實(shí)習(xí)。在?磷肥廠，?分析師主?要是分析?磷礦品位?（磷礦中?的有效磷?）和磷肥?中的磷含?量。我們?四個(gè)人分?析了磷礦?粉中p2?o5的含?量，經(jīng)過(guò)?一個(gè)上午?的奮戰(zhàn)，?到中午_?___點(diǎn)?時(shí)，我們?終于搞定?了，我們?的分析結(jié)?果是__?__%，?標(biāo)準(zhǔn)含量?>=__?__%，?我們已經(jīng)?非常高興?了。我想?誤差主要?是那分析?天平造成?的，我們?實(shí)驗(yàn)室用?的是電子?天平，雖?然上課時(shí)?老師介紹?過(guò)分析天?平，但沒(méi)?使用過(guò)，?所以對(duì)那?東西不太?會(huì)使用，?稱量就花?了將近半?小時(shí)。都?什么年代?了，還使?用分析天?平，我看?了生產(chǎn)日?期，__?__年出?廠的，看?起來(lái)像古?董。我問(wèn)?那兒的分?析主任為?什么不換?電子天平?，四臺(tái)分?析天平換?成一臺(tái)電?子天平就?足夠使用?了，他說(shuō)?工廠沒(méi)錢?。我當(dāng)時(shí)?愕然，電?子天平能?值多少錢?但看他沒(méi)?說(shuō)，我也?就沒(méi)繼續(xù)?問(wèn)下去。?四、實(shí)?習(xí)感想?化工廠很?大，也很?有實(shí)力，?但我個(gè)人?認(rèn)為，仍?然存在很?多急需解?決的問(wèn)題?。首先?是環(huán)境問(wèn)?題。雖然?這幾年國(guó)?家對(duì)環(huán)境?的抓控很?嚴(yán)，企業(yè)?也投入了?不少財(cái)力?和精力來(lái)?抓環(huán)保，?但株化的?環(huán)境仍然?很差，空?氣質(zhì)量極?其惡劣，?對(duì)周邊環(huán)?境傷害也?很大。?其次是設(shè)?備、廠房?更新問(wèn)題?。株化的?很多設(shè)備?是株化剛?建廠時(shí)建?造的，現(xiàn)?在還在使?用，已經(jīng)?五六十年?了，存在?嚴(yán)重的老?化問(wèn)題，?再不更新?，企業(yè)將?難以跟上?新時(shí)代的?步伐。?最后就是?精簡(jiǎn)人員?的問(wèn)題。?精簡(jiǎn)人員?也與設(shè)備?的更新、?自動(dòng)化生?產(chǎn)有很大?關(guān)系，如?果能實(shí)現(xiàn)?自動(dòng)化生?產(chǎn)，自動(dòng)?化檢測(cè)，?可以大大?提高效率?，精簡(jiǎn)人?員。其他?車間我不?知道，就?我們最后?三天去的?磷肥廠分?析檢驗(yàn)室?，就存在?嚴(yán)重的人?員冗雜問(wèn)?題，那個(gè)?分析室至?少有__?__人，?大部分是?坐在那里?吹空調(diào)、?聊天，無(wú)?所事事，?一周只去?三四天。?據(jù)我分析?，那個(gè)分?析室有三?個(gè)人足矣?，工作時(shí)?間絕對(duì)不?會(huì)超過(guò)國(guó)?家規(guī)定的?八小時(shí)制?，而且極?其輕松。?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?我們也算?真正和化?工行業(yè)有?了一次親?密接觸。?總之，?還是那句?話，我們?受益匪淺?。20?23化工?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（五?）光陰?似箭，近?三個(gè)月的?時(shí)間匆匆?而去。?回顧這段?時(shí)間所經(jīng)?歷的一切?可謂是記?憶猶新，?以下是我?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)、?總結(jié)。?自___?_年__?__月_?___日?開(kāi)始離開(kāi)?獨(dú)山子踏?上去上海?石化實(shí)習(xí)?，到__?__月_?___日?進(jìn)入上海?石化公司?精細(xì)化工?部碳五車?間實(shí)習(xí)，?到現(xiàn)在已?經(jīng)近三個(gè)?月，進(jìn)入?公司的第?一天就開(kāi)?始進(jìn)行安?全教育，?使得我們?對(duì)化工廠?安全有了?很高的意?識(shí)，經(jīng)考?試合格后?，第二天?我們又對(duì)?碳五車間?的工藝流?程進(jìn)行了?簡(jiǎn)單的學(xué)?習(xí)，使得?我們對(duì)上?海石化的?碳五分離?裝置有了?初步的了?解。在第?三天精細(xì)?化工部的?技術(shù)科，?設(shè)備科等?師傅們給?我講了一?些關(guān)于動(dòng)?設(shè)備，靜?設(shè)備的知?識(shí)，通過(guò)?講解其結(jié)?構(gòu)和原理?使我對(duì)這?些設(shè)備有?了更加深?刻的了解?。同時(shí)再?講原理和?結(jié)構(gòu)的時(shí)?候給我講?了一些實(shí)?例，是我?們能親身?體驗(yàn)到操?作，通過(guò)?對(duì)操作過(guò)?程中出現(xiàn)?的問(wèn)題的?分析，給?我?guī)Я私?決問(wèn)題的?方法，是?我們更加?貼切的學(xué)?習(xí)。在工?藝方面，?師傅們給?我講解了?整個(gè)工藝?的原理設(shè)?計(jì)理念等?。關(guān)于工?藝的講解?師傅們更?是將他們?在操作過(guò)?