2023初中德育年終工作總結（5篇）

第17頁共17頁2023?初中德育?年終工作?總結學?校堅持德?育為首的?工作思路?，積極研?究德育工?作內容，?針對新時?期德育新?問題，提?出學校德?育工作新?思路，改?進學校德?育工作的?方法，努?力提高德?育工作的?效率。?(1).?學校整合?各方面教?育力量，?使學校德?育工作既?分工負責?，又統(tǒng)一?協(xié)調。組?織召開德?育工作研?討會，廣?泛聽取各?方面的意?見和建議?，認真分?析學校德?育工作的?現(xiàn)狀，針?對存在問?題，積極?探討解決?問題的途?徑、方法?和策略，?確定工作?目標，積?極開展切?合實際的?系列教育?活動。?(3).?抓好班主?任工作的?管理和指?導，發(fā)揮?班主任德?育骨干作?用。我校?堅持精選?優(yōu)秀教師?擔任班主?任，嚴格?對班主任?工作的考?核，充分?調動他們?的積極性?，搞好班?級管理工?作。以上?好班會課?為突破口?，每月一?個主題，?系統(tǒng)地進?行思想品?德教育，?所有班主?任能精心?備課，認?真上課，?及時總結?。構建健?全的班主?任工作考?核評估機?制，真實?、客觀地?衡量班主?任工作。?著力表彰?在教書育?人中成績?顯著的班?主任和德?育工作者?。2.?健全制度?，完備計?劃，使學?校德育工?作有章可?循3.?開展特色?活動，激?發(fā)競爭意?識針對?農村初中?學校學生?的自卑感?和上進心?不足等問?題，甚至?有“無事?生非”的?傾向，我?們積極開?展各種有?益的活動?，以活動?為載體，?以培養(yǎng)學?生的成功?感和參與?意識為出?發(fā)點，讓?學生在活?動中的得?到鍛煉，?得到自我?價值的肯?定，形成?良性的競?爭意識，?達到活動?育人的目?的。本年?度我們開?展的主要?活動有：?抓好每周?的升旗儀?式，上好?國旗下的?講話課，?向學生進?行愛國主?義、愛校?意識、紀?律意識的?教育。和?傳統(tǒng)節(jié)日?、紀念日?，開展各?種活動，?豐富學生?的課余生?活，寓教?于樂。表?彰先進，?弘揚正氣?。對德教?工作中涌?現(xiàn)出來的?先進班級?、社團和?先進個人?，及時表?彰獎勵，?使大家學?友榜樣，?趕有目標?。二、?強化行為?規(guī)范管理?，改變學?生精神面?貌1.?加強對學?生的《學?生守則》?、《學生?日常行為?規(guī)范》以?及習慣養(yǎng)?成教育，?敦促學生?做到養(yǎng)成?求規(guī)范，?規(guī)范促發(fā)?展。開學?初，抓好?學生的儀?表、服飾?、發(fā)型等?行為規(guī)范?，中午和?晚上放學?、晚自習?后的騎車?情況，平?時上下課?的提前到?位等。還?有學生宿?舍的管理?，生管組?加強住宿?生的教育?管理，杜?絕夜不歸?宿、容留?外人住宿?行為，宿?舍管理員?正常進行?檢查，學?校生活指?導老師夜?間巡視配?合生管組?對學生生?活起居進?行指導。?又如各年?段、班級?能做到按?照學校的?統(tǒng)一布署?，保質保?量的做好?常規(guī)衛(wèi)生?工作，保?證校園大?環(huán)境的整?潔、清新?，以充分?發(fā)揮環(huán)境?育人的效?能。2?.充分利?用升旗儀?式、班會?課、德育?課、禮儀?課，對學?生進行愛?國主義、?集體主義?、法制安?全和思想?品行的教?育。通過?國旗旗下?講話、主?題班會課?，培養(yǎng)學?生熱愛祖?國、熱愛?社會主義?、熱愛集?體、熱愛?家鄉(xiāng)、遵?紀守法、?文明禮貌?，做時代?新人。?2023?初中德育?年終工作?總結（二?）九年?級是整個?初中重要?的時期，?我深知自?己肩負的?責任重大?，不敢有?絲毫的怠?慢。學生?在心理和?生理上都?發(fā)生了很?大的變化?，對于這?一變化，?學生的精?神上有更?多的壓力?，而大多?數(shù)的學生?在這個轉?折時期顯?得無所適?從。怎樣?讓學生盡?快適應這?一變化，?順利度過?轉折時期?，這是擺?在我眼前?的首要任?務。現(xiàn)?在的孩子?普遍自私?，在小事?上斤斤計?較，不能?寬厚待人?。這表現(xiàn)?在處理同?學關系上?，同學之?間有了矛?盾，出言?不遜，動?輒大打出?手，拳腳?相加。針?對這一現(xiàn)?象，我教?育學生怎?樣正確處?理同學關?系，并以?此開展主?題班會，?對學生進?行教育。?在處理鬧?矛盾的學?生時，我?讓學生多?做自我批?評，在自?己身上找?不足，以?比來培養(yǎng)?學生寬厚?待人的精?神，學會?以寬容和?大度之心?對待周圍?的人。?勞動更培?育學生德?育思想品?質的機會?。現(xiàn)在的?孩子一提?起勞動就?有厭煩心?理，這些?獨生子女?平時干活?的機會很?少，養(yǎng)成?了懶惰的?習慣。首?先必須得?教會學生?怎樣干活?，從掃地?到拖地，?從擦玻璃?到擦墻圍?子，我都?示范指導?并嚴格檢?查，及時?表揚做得?好的同學?，批評做?的不認真?和逃跑的?同學，讓?孩子們知?道老師不?僅在意他?們的學習?更注重他?們的人品?。真誠?關心和愛?護學生，?不僅在思?想上、學?習上、生?活上等給?予關心，?而且要具?體體現(xiàn)在?實際行動?上，平等?對待每一?位學生，?不論是成?績好的還?是成績差?的，不論?是家庭富?裕的還是?條件較差?的，不論?他是否犯?過錯誤，?班主任都?要一視如?仁，不搞?特殊化，?不偏見，?要尊重學?生人格，?公平、公?正、平等?對待班上?每一位同?學，融洽?師生關系?，增強師?生情感交?流渠道，?讓學生學?習有一個?溫馨和諧?的場所，?這樣他們?才能好好?學習，才?會有學習?的動力。?比如，學?生病了，?我會打個?電話通知?家長，或?者親自把?他送回家?;學生病?假回校，?我會主動?為他補課?;并且時?時注意天?氣情況，?提醒學生?添減衣服?。這些雖?然是小事?，但在學?生的心目?中留下的?記憶卻是?很深的。?我送出的?是真情，?收獲的是?更多的真?心回報。?每每讀到?學生們發(fā)?自真心的?感激之語?時，我總?有一種幸?福的感覺?充盈心頭?。班級?管理工作?有條不紊?，還得加?一個“嚴?”字。對?學生的熱?愛不可無?，但對學?生的嚴格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點上，?但我要求?的還不很?嚴。在班?內雖實行?了幾次嚴?打，但只?是雷聲大?，雨點小?。在這一?點上，還?需要向各?位老師請?教。以?上僅是我?在班級工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經?驗，然而?更多的是?教訓。如?果問我當?班主任的?感受的話?，我會說?，是很累?，但很充?實。是領?導、家長?及學生的?信任使我?背負著責?任，是強?烈的責任?心使我激?流勇進。?我可能不?會取得太?大的成功?，但面對?學生，我?可以說一?句：你們?的老師面?對過去，?她將無怨?無悔!我?知道，在?班主任工?作上我做?的還遠遠?不夠，與?領導的要?求以及和?優(yōu)秀班主?任相比還?有差距，?但我永不?放棄。?2023?初中德育?年終工作?總結（三?）一、?做好德育?工作計劃?，努力加?強德育隊?伍建設，?不斷提高?德育隊伍?的整體素?質。二?、加強校?園文化建?設，優(yōu)化?育人環(huán)境?。1、?精心布置?宣傳陣地?。加強對?“紅領巾?廣播站”?、墻報等?文化陣地?的指導管?理，在把?好輿論導?向的同時?，力求主?題突出，?圖文并茂?，充分發(fā)?揮宣傳教?育功能。?2、規(guī)?范教室布?置。各班?教室的布?置體現(xiàn)了?各班的特?點，營造?了生動活?潑、潔凈?素雅、健?康文明、?催人奮進?的良好育?人氛圍。?3、積?極做好了?迎接“區(qū)?域現(xiàn)代化?”迎檢工?作，使校?園文化具?備與教育?要求相適?應的吸引?力和情感?號召力，?逐步形成?了以“紅?色精神”?為特色的?校園文化?，凝聚高?品位的校?園文化精?神。4?、大力推?進“書香?校園”進?程，以優(yōu)?美的環(huán)境?氛圍，高?雅的校園?文化，給?人以奮進?向上的力?量，學校?發(fā)揮環(huán)境?育人的作?用，創(chuàng)設?一個“時?時受教育?，處處受?感染”的?德育環(huán)境?。我校有?健全的教?育陣地，?如：宣傳?欄、黑板?報、廣播?站、少先?隊活動室?等。學校?長期堅持?不懈地開?展升旗儀?式活動，?每天中午?廣播站定?時播音，?每天下午?的“操前?講話”已?形成我校?的特色。?這些活動?都充分體?現(xiàn)了學生?參與的全?體性、教?育目的的?素質性、?教育形式?的多樣性?，使學生?在這樣的?教育環(huán)境?中，陶冶?情操，健?全人格，?促進學生?實踐能力?和創(chuàng)新精?神的發(fā)展?。三、?加強學生?的思想道?德教育和?養(yǎng)成教育?。1.?豐富德育?活動促進?養(yǎng)成教育?。認真學?習___?_《小學?生守則》?、《小學?生日常行?為規(guī)范》?和《茅山?中心小學?學生在校?一日常規(guī)?》，堅持?每天十分?鐘的養(yǎng)成?序列教育?。同時深?入開展了?文明禮儀?教育、法?制教育、?安全教育?等等。?2.加強?班級文化?建設。我?們要求班?主任積極?思考，加?強班級制?度建設、?班風和學?風建設，?營造良好?的班級氛?圍，樹立?班級形象?，爭創(chuàng)班?級特色，?爭創(chuàng)“文?明班級”?。各班的?學習園地?布置精美?，中隊角?規(guī)范實用?，富有教?育性，各?班的中隊?活動、好?人好事都?有記錄。?3、加?強后進生?的教育與?轉化。德?育處要求?各班對后?進生轉化?工作做到?了有計劃?，有措施?，并比較?及時地了?解掌握有?關情況，?協(xié)助班主?任做好個?別學生的?幫教工作?。4、?開展了普?及小康知?識學習宣?傳活動，?開展一次?主題中隊?活動，出?一期“我?與小康同?成長”黑?板報，學?校還利用?“小靈通?”廣播站?進行了宣?傳，真正?做到了小?康知識“?進課堂”?。同時，?少先隊組?織隊員開?展了“我?與父輩手?拉手，小?康知識我?來教”活?動，要求?隊員把自?己在校學?習的小康?知識帶回?家，讓他?們的家長?對小康知?識也有所?了解，讓?小康知識?“進家庭?”。通過?開展普及?小康知識?學習宣傳?活動，讓?全校教師?切實增強?了教育工?作的榮譽?感、自豪?感和責任?感;學生?也了解了?小康，更?體驗感悟?到祖國、?家鄉(xiāng)、家?庭的變化?，激發(fā)了?學生熱愛?祖國、熱?愛家鄉(xiāng)的?情感。在?學生心中?樹立了“?為早日實?現(xiàn)全面建?設小康社?會而努力?”的理想?。1、?辦好家長?學校，增?進家校聯(lián)?系。我們?堅持定期?召開家長?會，通過?聽講座、?隨堂聽課?等形式，?豐富家長?學?；顒?，家長參?與率達_?___%?以上。同?時，堅持?通過電話?聯(lián)系、家?訪、經常?性地與家?長溝通，?充分利用?有效的教?育資源，?推進家校?聯(lián)系，提?高了家教?水平。?2、我校?一直注重?寓教育于?活動之中?，我們組?織了一系?列的活動?：如開展?了以“激?情奧運、?陽光校園?”、“奧?運精神伴?我成長”?等為主題?的讀書教?育活動;?組織學生?定期觀看?教育片;?布置宣傳?櫥窗，讓?學生及時?了解了國?際、國內?及校園大?事;開辦?家長學校?，召開家?長會，努?力營造學?校、家庭?、社會共?同教育的?氛圍。?3、我校?非常重視?家庭教育?工作，成?立了家長?委員會和?家長學校?，定期開?展活動，?使學校教?育和家庭?教育步調?一致。通?過家長學?校向家長?介紹學生?基本情況?、學校發(fā)?展規(guī)劃及?對學生的?要求和對?家長的希?望。希望?家長和學?校密切配?合，用正?確的方法?教育好孩?子。提高?家庭教育?效果，轉?變家長中?存在的不?正確的教?育思想和?教育方法?。20?23初中?德育年終?工作總結?（四）?本學期我?校德育工?作在堅持?“人本和?校、科研?興校、質?量強校、?品牌立校?”的辦學?理念和堅?持“構建?人人講團?結的__?__校園?，創(chuàng)設人?人會學習?的儒雅校?園，建設?人人愛健?體的陽光?校園，打?造人人求?特色的創(chuàng)?新校園”?的辦學目?標的引領?下，以弘?揚和培育?民族精神?為核心，?以基礎文?明行為的?養(yǎng)成教育?為抓手，?不斷增強?德育工作?的主動性?和實效性?，鞏固和?提高我校?德育工作?的整體水?平，使我?校的德育?工作邁上?了一個新?臺階?，F(xiàn)?簡要總結?如下。?(一)以?人為本，?狠抓隊伍?建設，強?化育人意?識。教?育是培養(yǎng)?人的千秋?大業(yè)。在?全校范圍?內創(chuàng)設"?全員育人?"的氛圍?，樹立人?人都是德?育工作者?的觀念。?全校教師?要時時實?踐“好的?班主任就?是一個教?育家”，?“老師是?學習的道?德書籍”?。同時自?覺地投入?到德育實?施中，采?取行之有?效的方法?，堅持正?面教育，?有機滲透?德育。結?合本學期?學校工作?重點，進?一步抓好?德育隊伍?建設，保?證德育工?作順利開?展，開展?好學校的?德育沙龍?活動，定?期開展學?校德育工?作調研。?本學期?繼續(xù)實行?德育處_?___年?級組--?班主任三?級常規(guī)管?理的制度?，在原有?的年級組?長、班主?任考核條?例的基礎?上，結合?學校實際?情況，出?臺實施了?新的《年?級組長、?班主任考?核條例》?，獎優(yōu)罰?劣，獎勤?罰懶，拉?大差距，?充分調動?了德育隊?伍的積極?性;堅持?每周一次?的班主任?例會制度?，將布置?工作與理?論學習、?班主任工?作方法指?導相結合?，組織班?主任學習?德育工作?中的新思?想、新方?法，使德?育工作與?時俱進;?建立了班?主任電子?檔案袋制?度，記錄?班主任工?作中的得?與失，作?為其工作?考核、評?優(yōu)、晉升?職稱的依?據(jù)，同時?記錄其成?長的軌跡?，幫助其?不斷完善?，不斷進?步;加強?對新班主?任的培訓?，開展“?老青幫帶?”活動;?重視班主?任工作經?驗的研討?與交流，?組織班主?任外出參?觀、學習?。通過多?種形式的?活動有力?推動學校?德育工作?的開展，?提高學校?德育工作?隊伍的整?體素質，?增強工作?能力，形?成工作合?力。1?、發(fā)揮德?育領導小?組的核心?作用。加?強了德育?工作領導?，完善德?育工作管?理機制，?由校長負?總責，德?育處具體?抓，實行?德育處_?___年?級組--?班主任三?級常規(guī)管?理的制度?，形成了?各部門密?切配合，?班主任和?任課教師?共同承擔?的縱向連?接的德育?工作體系?。德育領?導小組成?員增強了?“教書育?人”、“?服務育人?”、“管?理育人”?的意識，?并能以身?作則，努?力工作，?帶領全員?積極探索?學校德育?工作的新?途徑。?2、加強?教師職業(yè)?道德建設?。學校堅?持依法治?校，深入?開展師德?師風建設?，并把教?師職業(yè)道?德建設放?在教師隊?伍建設的?突出位置?，采取了?切實措施?，大力提?高教師職?業(yè)道德素?質。每周?一下午組?織教職員?工學習時?事政治、?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》及有關?教育法規(guī)?，樹立正?確的教育?觀、價值?觀、人生?觀，形成?良好的校?風與教風?，引導教?師愛崗敬?業(yè)，教書?育人，為?人師表，?以良好的?思想政治?素質和道?德風范影?響和教育?學生。?3、加強?班主任工?作的管理?和指導。?學校通過?了培訓、?經驗介紹?等形式開?好每周一?次的班主?任例會，?進一步健?全和完善?了班主任?工作考核?，修訂了?《班主任?、副班主?任工作職?責》和《?考核條例?》，完善?文明班級?、先進班?集體、優(yōu)?秀班主任?和先進德?育工作者?的評比機?制，堅持?從形式和?內容兩方?面公正、?客觀地衡?量班主任?工作，建?設了一套?較為科學?、規(guī)范的?德育工作?制度。?(二)注?重創(chuàng)新，?豐富活動?形式，培?養(yǎng)文明學?生。1?、以活動?為載體，?增強德育?工作的針?對性和實?效性。學?校將進一?步嚴格執(zhí)?行升國旗?儀式制度?，每周一?的升旗儀?式，學生?統(tǒng)一著校?服，師生?齊唱國歌?，并選派?優(yōu)秀學生?進行國旗?下講話，?使學生在?國旗下，?在國歌聲?中，增強?愛國愛校?的莊重感?和實現(xiàn)人?格的逐步?升華;充?分利用廣?播、櫥窗?、板報、?閉路電視?、校園廣?播等宣傳?陣地加強?愛國主義?、集體主?義教育，?宣傳國內?外大事。?2、大?力開展安?全教育。?結合安全?教育月，?學校大力?加強了安?全教育和?法制教育?，組織了?以“珍愛?生命”為?主題的主?題班會和?知識競賽?。4、?積極開展?綠色環(huán)保?教育。引?導學生樹?立環(huán)保意?識，從我?做起，從?身邊的小?事做起。?5、積?極開展陽?光健體活?動，引導?學生學會?健體，增?強健康意?識，打造?人人會健?體的陽光?校園。?(三)狠?抓基礎，?強化養(yǎng)成?教育，提?高德育實?效。1?、狠抓養(yǎng)?成教育。?學期初，?利用一周?時間開展?“啟航”?思想行為?規(guī)范教育?，結合《?中學生日?常行為規(guī)?范》和《?新塍中學?一日常規(guī)?》，開展?(①監(jiān)督?②自查③?自律④自?愛)教育?，狠抓“?建設文明?校園，告?別不文明?行為”的?活動，組?織學生開?展了禮儀?格言和未?成年人思?想道德建?設箴言征?集活動。?2、狠?抓常規(guī)管?理。繼續(xù)?推行教師?護導值日?、優(yōu)秀學?生值日崗?制度，對?各班的衛(wèi)?生、文明?禮儀、紀?律、兩操?等情況進?行量化考?核，每天?公布分值?，確保常?規(guī)工作持?之以恒、?抓細抓實?。3、?發(fā)揮德育?陣地作用?。校園廣?播每周播?放，各個?板塊安排?合理，內?容的選擇?、組織、?采編都發(fā)?揮學生的?主體作用?，成為學?生了解天?下大事、?校園新聞?及進行愛?國主義、?心理健康?、法制安?全教育的?重要途徑?。4、?規(guī)范升旗?儀式。開?學第一天?及重大節(jié)?假日由校?長親自組?織升旗儀?式，進行?國旗下講?話，平時?由各班輪?流進行，?講話稿由?德育處審?閱并收集?存檔，既?增強了學?生的主人?翁意識，?又使學生?自己教育?了自己。?5、組?織學生向?災區(qū)獻愛?心活動。?全校師生?捐款金額?達___?_元，體?現(xiàn)了全校?師生的一?片真情。?(四)?、以法制?教育為突?破口，加?強對學生?的行為規(guī)?范教育。?開學初?，德育處?制定了法?制教育計?劃，以《?中學生日?常行為規(guī)?范》、《?中學生守?則》、《?刑法》、?《治安管?理處罰條?例》、《?義務教育?法》、《?交通法規(guī)?》為主要?內容，開?展了形式?多樣的法?制教育活?動。2?023初?中德育年?終工作總?結（五）?本年度?，在學校?黨委的領?導下，全?校師生通?力合作，?在學生思?想教育工?作的科學?化、制度?化、立體?化上走出?了新路，?切實提高?了初中學?生的思想?道德水平?。本年?度我們主?要做了以?下幾項工?作：一?、突出重?點，抓好?主題教育?活動1?.本年度?我們以學?生的人格?塑造和全?面發(fā)展為?目標，組?織了以下?活動：?(2)組?織輔導講?座。邀請?專家來校?講課，就?“自我人?生規(guī)劃”?、“如何?走向成功?”等話題?與學生交?流。(?5)提倡?自我總結?。結合成?功教育，?利用每日?點評、周?記、期中?小結等活?動，引導?學生為“?做更好的?自己”而?不斷總結?、反思，?將“成功?是一個過?程”的教?育落到實?處。通?過各項活?動的開展?，讓學生?明確成功?既意味著?成績的優(yōu)?秀、道德?的完善，?也意味著?體質的增?強、心理?的健康。?成功是階?段性的，?初中三年?是努力的?三年，付?出的三年?，學習的?三年，成?熟的三年?。2.?抓住契機?，激發(fā)學?生愛國熱?情和諧?社會，為?莘莘學子?描繪了讀?書成才、?報效祖國?的錦繡前?程，我們?開展了以?“___?_周年的?變化”為?主題的各?項活動組?織了由全?體學生參?加的“_?___知?識競賽”?，進行了?“唱紅歌?”的歌詠?比賽。引?導學生充?分認識改?革開放以?來我國取?得的偉大?成績，切?實加強學?生的理想?前途教育?、愛國主?義教育，?激發(fā)學生?的愛國熱?情和社會?責任感。?3.開?展“走近?幸?！钡?社會實踐?活動。?幸福是一?種心理感?受，是人?的生命質?量的一個?重要標志?。幸福不?僅僅是得?到和索取?，同時也?是付出和?奉獻。本?年度圍繞?“微笑給?社會·志?愿服務”?的主題，?精心組織?青年志愿?者活動，?引導學生?感受“為?他人服務?、為社會?奉獻”的?幸福感。?(1)?堅持開展?“青年志?愿者”活?動。組?織全體同?學“為校?園美容”?，讓同學?們在“一?跪、一刷?、一擦、?一洗”中?體會勞動?者的艱辛?、感受成?功的來之?不易;以?勞動者的?裝扮，勞?動者的心?態(tài)“一寸?一寸為校?園美容，?一點一點?為心靈整?容”，在?勞動中積?淀社會責?任感。?(2)堅?持開展“?青年文明?崗”活動?。在校團?委的統(tǒng)一?安排下，?各支部自?我管理、?長年承包?，進行包?括擦拭教?學樓和科?技樓的扶?手、走廊?里的瓷磚?，打掃食?堂以及保?潔綠化區(qū)?等勞動。?二、強?化措施，?努力提高?班級管理?水平隨?著生源發(fā)?生變化，?搞好校風?建設，保?持___?_中優(yōu)良?傳統(tǒng)是當?務之急。?為了保證?全體學生?全身心地?投入校園?生活，我?們對班主?任工作提?出規(guī)范化?的要求。?繼續(xù)強化?“班主任?的做派就?是班級學?生做派”?的治班觀?念，繼續(xù)?強化班主?任“治班?之道，重?在過程”?的操作理?念。進一?步加強班?主任工作?的責任感?和使命感?，在強化?“工作意?識”的同?時，提高?“目的意?識”。從?“防止學?生為惡”?向“引導?學生為善?”努力，?從“紀律?班主任”?向“精神?班主任”?努力。?與此同時?，我們進?一步強化?學生自主?管理的意?識，圍繞?“怎樣做?新時代的?陽光學生?”開展活?動。在自?尊的基礎?上強調自?立，在自?愛的基礎?上突出自?強，認識?自己，了?解自己，?適當評價?，準確定?位，培養(yǎng)?學生健康?向上，充?滿自信的?陽光心態(tài)?。本年?度，各班?都以“一?鼓作氣創(chuàng)?一流”的?精神狀態(tài)?開展班集?體建設，?內比凝聚?力，外比?競爭力。?通過各項?生動而扎?實的活動?，精細而?嚴格的管?理，向班?風要質量?，向學風?要質量。?一年來，?全體班主?任在創(chuàng)建?良好班風?、學風的?過程中做?了大量深?入細致的?工作，同?時也對典?型事例作?了工作實?錄，許多?工作實錄?案例典型?，分析到?位，為學?校德育工?作積累了?材料和經?驗。為?了科學、?合理地評?估班級管?理水平，?提高德育?管理的效?率，調動?班主任工?作的積極?性，本年?度我們繼?續(xù)實行班?級管理工?作量化考?核，我們?組織學生?干部對升?旗儀式、?廣播操、?午間休息?、自行車?排放、大?掃除等班?級集體活?動逐一進?行評分，?及時匯總?公布，并?于每周通?過校園廣?播向全校?師生通報?;同時我?們設立了?校園文明?監(jiān)督崗，?文明監(jiān)督?員由團委?、學生會?干部及全?校各班的?優(yōu)秀學生?組成，專?門負責檢?查違章違?紀現(xiàn)象，?并及時向?班主任通?報。通過?這些量化?考核，促?使各班學?生更好的?執(zhí)行中學?生日常行?為規(guī)范，?把班級管?理的科學?化落到實?處。三?、積極努?力，完善?心理健康?服務體系?針對新?一輪基礎?教育課程?改革的新?形勢，精?心組織心?理健康教?育各項常?規(guī)活動，?深入探索?心理健康?教育滲透?教育教學?的新途徑?，積極創(chuàng)?設符合心?理健康教?育所要求?的物質環(huán)?境、人際?環(huán)境、心?理環(huán)境，?全面嘗試?在班級、?團日活動?和班主任?工作中貫?穿心理健?康教育。?具體工作?如下：?(1)在?全面組織?“心理主?題征文”?、“心理?小報制作?比賽”、?“學生心?理測評工?作”等常?規(guī)活動，?發(fā)揮學生?心理社團?的自主管?理能力，?開展了多?項活動。?(2)?本年度，?在學校領?導的支持?下，我校?成立了心?理健康教?育活動中?心，設施?不斷完善??；顒又?心配備了?“學生心?理檔案管?理系統(tǒng)”?，開設了?多媒體、?心理健康?系列書刊?等。每天?中午12?：15-?13：1?5向全體?師生開放?。四、?注重實踐?，加強對?青年教師?的培養(yǎng)?本年度，?我們以“?梯隊建設?，學習研?討，工作?例會，評?價激勵”?四項制度?為抓手，?開展多層?次、多形?式的學習?研修，促?進班主任?隊伍的專?業(yè)化建設?，培養(yǎng)班?主任的現(xiàn)?代班集體?管理意識?。同時我?們繼續(xù)為?青年教師?舉辦班主?任工作系?列講座(?“班主任?自身應具?備的素質?”、“班?主任工作?基礎”、?“班主任?常規(guī)工作?漫談”、?“如何召?開家長會?”“如何?有效的組?織活動”?等)，通?過舉辦暑?假學習專?刊(《有?心有情，?打造幸福?--我的?班主任工?作幸福觀?》、《班?主任要克?服六多六?少》、《?班主任應?首抓學風?建設》、?《用我的?個性作出?教育的個?性》等)?，介紹班?主任工作?理論和經?驗。此外?，我們加?強了青年?班主任工?作能力的?培養(yǎng)。一?是把他們?推到班主?任工作的?第一線，?讓他們在?老班主任?的指導下?擔任具體?的班級工?作，在活?動中培養(yǎng)?指揮能力?、管理能?力、協(xié)調?能力。二?是要求他?們不斷總?結經驗，?把指導班?級活動中?所收集的?材料、摸?索的經驗?、獲得的?體會及時?地總結成?文，養(yǎng)成?善于思考?、尋找規(guī)?律的良