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文檔簡(jiǎn)介

1/1職校生活作文

生活是彩色的,每個(gè)人都有著美好的不同顏色的職校生活!

生活可以使一段傳奇,也可以是一段慘淡的經(jīng)歷,而我卻有著五彩繽紛的職校生涯。

兩年的時(shí)間過得好快,如流星的匆匆劃過,雖未留下什么,但卻有過痕跡,生活會(huì)變,人亦會(huì)變,以前我只懂得游戲人生渾渾噩噩念完高中而已,此時(shí)的我已不同于往日,生活的字典里,再?zèng)]有了那個(gè)曾經(jīng)屬于我而現(xiàn)在不屬于我的“混”字?,F(xiàn)在的我有了目標(biāo),有了那個(gè)值得我去努力,去奮斗的人,以前的我,生活仿佛一張白紙,而后來的我用實(shí)際行動(dòng)填滿了它。

高三的生活仿佛架上了發(fā)條的機(jī)器,每天的行走路線為宿舍,餐廳,教室,廁所四點(diǎn)一線,輕松愉悅的生活已經(jīng)過去,只剩下每天有完不成的作業(yè),每天有上不完的課,課還在繼續(xù),而老師卻在不停的變更這,人們懂得了“時(shí)間”,這個(gè)字的含義。懂得時(shí)間就像海綿,會(huì)越擠越多,因此你會(huì)發(fā)現(xiàn),睡午覺的時(shí)候,你在教室走一趟,會(huì)看到很多同學(xué)在不停地寫,不停的問。還有少數(shù)在背誦課文呢人們已然明白了高三的緊迫,我也開始了我忙礙的365每天

生活分為兩部分,友誼也是校生活的一部分,它會(huì)讓你成長(zhǎng),也會(huì)影響你的學(xué)習(xí),消沉而墮落,我們不可以主宰人生,但我們可以主宰自己。

有些人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而結(jié)識(shí),有些人因?yàn)槟Σ炼至?。人生正因?yàn)槿绱?,才?huì)五彩繽紛,我的性格不好,因此有人討厭,也有人喜歡,在我失落消沉的時(shí)候有人伸出援助之手幫助了我,也有人譏笑嘲諷,但我不會(huì)討厭,也因?yàn)橛辛诉@群人。所生意我成長(zhǎng),我懂得了怎樣待人。生活是學(xué)習(xí)的羈絆,生活的不開心會(huì)直接影響學(xué)習(xí)的注意力集中,學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。我的友誼在學(xué)習(xí)中快樂,在感情中成長(zhǎng),友誼是純潔的,請(qǐng)好好珍惜。我的友誼請(qǐng)。我會(huì)好好珍惜。謝謝你們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻包容我,幫助我。

2

懷著希望,懷著憧憬,懷著向往,脫去稚嫩的外套,開始我的職校生活!

中考,人生第一次重大考驗(yàn),很顯然,我做的很失敗,我該何去何從,成了我,以及家人的重要問題,父母親都希望望子成龍,望女成風(fēng),可我偏偏讓他們失望了!該怎么辦呢?我已經(jīng)對(duì)自己失望了,好學(xué)校沒考住,差一點(diǎn)的學(xué)校,父母又覺得風(fēng)氣不好,最后把決定權(quán)交給了我,我也便開始了渾渾噩噩的職校生涯。

盡管知道學(xué)校不甚理想,但我還是對(duì)它產(chǎn)生了不住的向往,好奇進(jìn)學(xué)校前,好多朋友告訴我職校生活非常的快樂,無憂無慮,很自由。相對(duì)初中老師的嚴(yán)厲,校規(guī)的約束,我更希望快點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校開始我的“神仙般”的生活!

高一剛開學(xué),首先迎來的是軍訓(xùn),真好玩!在軍訓(xùn)中,班里的同學(xué)幾乎都認(rèn)識(shí)了,因?yàn)樾缕妫娬l都是咧開嘴,回憶和善的笑意,所以同學(xué)之間都處的狠融洽!和初中風(fēng)氣完全不一樣!原來大家伙沒說謊,高中果然好,職校更好!

軍訓(xùn)剛過去兩天,就失去了耐心,不想要每天被太陽暴曬!更希望趕快開始上課,不知道會(huì)有些什么科目,聽說是和高中不同,好期待??!

正式開課了,一開始看同學(xué)們都很認(rèn)真,我可不能落下,好好學(xué)!漸漸,新奇過后,上課就出現(xiàn)睡覺,逃課,玩手機(jī)現(xiàn)象了,唉!實(shí)在是經(jīng)不起誘惑啊!看同桌玩手機(jī)玩的不亦樂乎,悄悄過去看看,頓時(shí)被吸引住了,真好玩,我也想玩,可奈何同桌不給玩,怎么辦?實(shí)在受不了同桌每天玩,我只有看的份,于是放假了,逮著機(jī)會(huì)讓爸爸給我買了新手機(jī),哼!這回不用看著同桌玩了,我也可以玩了,也因?yàn)橐粫r(shí)的誘惑,使我整整荒廢了兩年,高一高二每天上課,下課,睡覺只顧玩手機(jī),一到考試,慌神了,這回完了,左看看,右看看,東拼西湊,交了卷了,什么東西也沒學(xué)下,馬上高三了,這回完了,這回醒悟了,知道學(xué)習(xí)了!

上了高三,同學(xué)們都拼了命了,每天早起晚睡,我也加入了他們的行列盡管有時(shí)候也會(huì)發(fā)發(fā)呆,丟個(gè)盹,玩會(huì)手機(jī),且也知道了,要努力學(xué)習(xí),為明年的高考做準(zhǔn)備。上課氣氛活躍了,手機(jī)響動(dòng)少了,同學(xué)們積極回答問題了,老師們也開始不分晝夜的為我們講解,指導(dǎo)。學(xué)習(xí)氣氛越來越好了,我想,這才是真正該有的學(xué)習(xí)氛圍吧!

正因?yàn)檫@些渾渾噩噩,以及現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí),使我的職校生活不再枯燥無味,變得更加有趣了,看著同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我覺得我的選擇是正確的。

高中快要結(jié)束了,自我的人生卻沒有止步。迎接我的是新的'歷程,新的挑戰(zhàn),但我的職校生活將是我最美好的回憶!

3

踏入職高猶如一個(gè)奇跡。剛開始聽人們議論起職高猶如一潭淤泥任人踐踏,他們對(duì)職高的偏見是盡情地釋放,那時(shí)的我也動(dòng)心了,想將來如何不去上職高。但沒想到的還是在年前,讓我回心轉(zhuǎn)意改變了主意和對(duì)職高的看法。拿著分?jǐn)?shù)單,我猶豫不決,“讀職高還是讀普高”的問題在我的腦海里反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)著,也許真的有些事總讓你事與愿違吧,經(jīng)過三番五次的思考,我決定放棄普高,選擇在人們眼里似乎并不起眼的職高。帶著美好的憧憬與追求,我邁入了職技校。

面對(duì)著那么多的專業(yè):玉雕、烹飪、繡花、服裝、動(dòng)漫……毫不猶豫在選擇了當(dāng)今社會(huì)最熱門的服裝專業(yè)。

第一次來到服裝,看著一張張陌生的面孔,無法用手語來溝通,只好找了一個(gè)空位子坐下,時(shí)間一天、二天、三天……的過去了,在老師的幫助下我們由陌生變成了熟悉,我們?cè)谝粋€(gè)溫暖的班集體里共同的學(xué)習(xí)生活著。

從此以后我對(duì)學(xué)習(xí)更加的充滿了信心,我不能讓老師的信任變?yōu)槭r(shí)間流逝,到了期末,我第十名以下,這是我以前從來沒有過的,此時(shí)的我那份高興勁竟無法用手來描述了。雖然這并不是很好的成績(jī),卻讓我看到了希望。

雖然我的職高生活還不到一年,但我懂得去珍惜它,相信它一定會(huì)是我想象中的那樣美麗、那樣快樂。在這兒它讓我們又增添了一門能立足于社會(huì)的本領(lǐng)。讓我們拿出實(shí)力,盡情展現(xiàn)我們職高生的風(fēng)采吧!

加油!職高朋友們!

4

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路,我的校園生活。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句溫暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染了一路的青天。

我愛我專業(yè)——烹飪,人各有特色,各有愛好,有的人愛唱歌、有的人喜歡舞蹈。這俗話也就是說“蘿卜青菜各有所愛。”我熱愛生活給予我的一切,美的丑的,好的壞的。在我的生活中,烹飪是我緩解壓力的一個(gè)重要途徑,它給我?guī)淼目鞓泛桶参渴菬o法用語言表達(dá)的,每當(dāng)與同學(xué)們一起做菜時(shí),感覺到知足和快樂,特別是看見同學(xué)們拿著刀子和食材一起動(dòng)手起來,各做各的,每個(gè)人都做出不同的味道,可以品嘗酸甜苦辣,有時(shí)候雖然失望過、沮喪過、也想要放棄過,對(duì)于我們小女生來說學(xué)廚真的不是一件容易的事,要比男生更努力才能翻鍋,有時(shí)候感覺心酸,為什么就要來學(xué)廚,但冷靜下來想想我還是挺喜歡烹飪,雖然很累,但快樂過多于短暫的辛酸,從前的我根本不會(huì)翻鍋,甚至別說是炒菜之類,根本就不會(huì)炒出像樣的一道好菜,來到了職中我會(huì)做麻婆豆腐還會(huì)包餃子、搟面、雕孔雀頭,我學(xué)會(huì)了好多好多,在學(xué)習(xí)中我獲得了快樂與學(xué)習(xí)。

課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲,師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無盡處。每當(dāng)我們遇到挫折與困難,老師像一盞明亮的燈具掛在我們無助的靈魂前教導(dǎo)我們督促我們做生活的強(qiáng)者。

我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲覀兊纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?;一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)

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