2023年大班教案藝術(shù)(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班教案藝術(shù)(5篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班教案藝術(shù)篇一

1、通過看線、玩線等活動，對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣。

2、能大膽與同伴交流，表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。

3、積極參與線的造型活動，體驗合作創(chuàng)造、想象的樂趣。

1、塑料線、毛線、紙線、尼龍線、彩帶、絲線、蠟線、鞋帶、魔術(shù)棒、皮筋、橡皮線等等。

2、各種形狀的彩色底板(kt板)、透明膠、膠水、雙面膠、剪刀、圖釘。

各色水粉若干、白紙若干。

一、看線活動。

1、導入。

師：“前幾天小朋友都帶來了好多線，我們一起去看一看吧!看看你認識這些線嗎?和你的好朋友講一講。〞

2、幼兒自由選線、自由陳述。

二、說一說。

1、幼兒進行個別交流。

師：“你認識哪些線?〞

“你的線和你好朋友的線有什么不一樣嗎?〞

“你知道它們有些什么用嗎?〞

2、教師根據(jù)幼兒的陳述進行總結(jié)。

三、玩一玩。

1、教師提出玩線的要求。

師：“這些漂亮的線可以玩嗎?我們就來玩玩這些線，你可以拿著你手里的一根線在小椅子、小桌子或者是地板上來玩，看看會有什么變化?變成了什么?〞

2、幼兒自由找空的地方進行玩線。

3、幼兒個別交流。

四、做一做。

1、簡單介紹材料。

師：(a)、“這些線可真奇妙，能變出這么多好玩兒的東西，那我們想個方法把它留下來吧，讓它固定在彩色的底板上。我們可以請小籃子里的東西來幫忙!〞

(b)、選一根線，讓你的線在紙上畫出漂亮的畫。

2、幼兒自由創(chuàng)造活動。

3、展示。

大班教案藝術(shù)篇二

<

1、根據(jù)故事“蘋果樹找醫(yī)生〞的情節(jié)，學習聽辯三段體的樂曲，理解每段樂曲的意思。

2、學習有節(jié)奏的捉蟲，愿意用動作來表現(xiàn)對其次段樂曲的感受。

3、活動能與同伴共享空間，學習合作表演，感受表演的樂趣。

4、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。

通過動作表演，理解三段樂曲的含義。

把握其次段的跳音部分。

1、事前聽過故事。

2、活動前幫助幼兒嘗試聽辯三段體的樂曲、學習律動“啄木鳥〞。

3、課件一份。

4、樹、啄木鳥的胸飾人手一份。

一、引題，聽音樂做律動“啄木鳥〞進活動室。

師：蘋果樹媽媽打電話說有4棵樹生病了，我們該怎么幫它呢？（幼兒回復(fù)）現(xiàn)在我們就是啄木鳥去果樹園治病吧。（聽音樂做各種鳥飛進教室）

二、欣賞樂曲《啄木鳥》

1、完整欣賞三段體的音樂

師：有只啄木鳥比我們先到了果樹園已經(jīng)開始給蘋果樹治病了，我們一起看看，它是怎么給蘋果樹治病的？

（幼兒欣賞課件一遍）

師：這首樂曲講了一件什么事？方才啄木鳥治病時的音樂你覺的好聽嗎？這首樂曲的名字叫《啄木鳥》，我們一起來聽一聽，看誰的小耳朵最靈能聽出樂曲的變化？

（幼兒欣賞課件其次段）

提問：誰來告訴我這首樂曲有些什么變化？是怎么變化的？可以分幾段？每段都講了什么事？

小結(jié)：第一段樂曲平穩(wěn)，講了四棵蘋果樹都在長蟲子。

其次段樂曲節(jié)奏騰躍，表示啄木鳥在捉蟲子。

第三段樂曲抒情幽美，表示蘋果樹的病治好了，不斷張出新的葉子和果子。

師：我們再來聽聽是不是這樣的。（幼兒欣賞課件第三遍）

2、欣賞第一段樂曲

師：聽了第一段音樂你會用什么動作來表示？為什么用這個動作？我們邊聽音樂邊把自己想到的表演出來吧。（幼兒聽音樂做動作）

小結(jié)：有的小朋友把自己想象成果樹，長蟲子身上很難受，我們來學一學。

3、欣賞其次段樂曲

（1）通過提問勉勵幼兒想出各種不同的捉蟲子動作。

師：請你們邊聽音樂邊看錄象里的啄木鳥是怎么樣捉蟲子的？（幼兒欣賞其次段）

（2）通過圖片把握其次段的跳音。

師：大家看這四棵樹都有幾個蛀蟲洞？我們捉蟲子時要看假如樹干上有三個洞，我們就聽準跳音啄三次；假如一個蟲洞，就只要啄一次，啄完了還要聽一聽有沒有蟲子了。

（教師唱其次段，幼兒看圖片做動作）

（3）聽音樂表演其次段

啄木鳥學會了有節(jié)奏的啄蟲子，我們一起來試一試。

（幼兒聽音樂表演）

4、欣賞第三段音樂（先播放音樂）

師：蘋果樹有什么變化？啄木鳥心里覺得怎么樣？大家一起選一個自己喜歡的角色表演一下。

（幼兒表演）

三、為三段音樂合作創(chuàng)編不同的表演動作

1、第一次創(chuàng)編能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編

師：小朋友想不想來表演？請你邊聽音樂邊把你想到的事表演出來。

（幼兒表演一遍）

2、其次次創(chuàng)編勉勵幼兒合作表演

提問：方才你表演了誰？你為誰捉蟲子了？

小結(jié)：有的小朋友做果樹有的小朋友做啄木鳥，還可以找好朋友合作來表演。老師把你們做大樹和啄木鳥的道具拿來了，你想扮演什么就去把自己打扮成什么。

（幼兒聽音樂合作創(chuàng)編）

3、勉勵幼兒多人合作進行表演

四、幼兒學啄木鳥飛出教室

師：啄木鳥為蘋果樹治好了病，蘋果樹媽媽可愉快了，可是李子樹也生病了，我們快去檢查一下吧。

首先在音樂欣賞作品的選材時就要考慮到兒童的可感性、可接納性。音樂作品的特點是否顯明突出、長度是否適合、可參與性是否充分都要成為老師要考慮，甚至有時候為了更接近兒童的接受能力老師還要對這些結(jié)構(gòu)大而繁雜的又有好多可取性的作品進行刪減和結(jié)構(gòu)壓縮。所以對于音樂啟蒙課程的老師的挑戰(zhàn)性是很大的。

其次不同年齡、不同經(jīng)歷、不同能力水平的兒童在關(guān)注同一部音樂作品時，感知的準確、精細的程度是不同的。假如我們在引導孩子的過程中，所提的教學目標不適合，就必然會影響小朋友的音樂欣賞體驗。目標過高，孩子會退縮，目標過低，兒童會厭煩。因此音樂啟蒙老師需要對不同年齡階段孩子的發(fā)展能力和心理發(fā)展特點有足夠的了解。那么這些都需要老師足夠的時間和空間和不同年齡階段的小朋友一起活動，具備充沛的經(jīng)驗。同時家長在對我們提供的音樂作品，在家里假如要和寶寶一起欣賞，那么家長也要考慮一下音樂作品的內(nèi)容是不是適合目前寶寶的年齡階段。要及時和老師溝通有關(guān)音樂作品的選擇特點和排序。<

大班教案藝術(shù)篇三

新的一年——xx年已經(jīng)來臨了，在新的一年里，孩子們都有大量向往和憧憬。對于“新年禮物〞，他們是既期待又興奮，“禮物〞一詞在我們的思想常態(tài)中理解為別人對自己的饋贈。當孩子每每向我傾訴他們的新年愿望時，我并有了這樣的想法，何不讓孩子們把自己的想法畫下來，再寄給自己？“禮物〞不但可以寄給親朋好友，同樣也可以寄給自己！如此一來，即能讓孩子感受到新年的喜悅，又能給自己的愿望一種精神上的確定與鼓舞！于是，“寄給自己的禮物〞就這樣應(yīng)運而生了！

1、比較信和明信片的異同，熟悉信件的主要內(nèi)容，樂意選擇其中的方式寄信。

2、知道xx年就要到來，能充滿樂趣地準備寄給自己的新年祈福。

1、xx年臺歷；信封、信紙、明信片、郵票若干；

2、水彩筆、固體膠等

3、幼兒已觀測了解過信封，了解過郵局！

一、新年就要到來

1、觀測臺歷：我們的日歷翻到了哪里？是啊，xx年已經(jīng)和我們說再見了，我們迎來了新的一年，是哪一年呢？

2、自由聯(lián)想和祈福：“新年好呀、新年好呀、祈福大家新年好……〞（歌聲），想一想，在新的一年中你會有哪些變化，你想對自己說些什么呢？

二、比較信和明信片

1、引發(fā)觀測：新年就要來到了，大家都有好多美好的祈福送給自己，我有個小提議，我們用寄信的方式為自己送上祈福，好嗎？明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢？請大家到旁邊去觀測一下。2、幼兒自由比較信和明信片

3、共享交流，教師在實物上出示文字小結(jié)主要異同。

一致點：郵政編碼、325401（敖江地區(qū)）郵票、收信人地址姓名

不同點：信+信封寄出、直接寄出（既可以當作信封、又可以寫簡短的語言）

三、送給自己的祈福

1、激發(fā)興趣：原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祈福，你想用哪一種方式寄信呢？畫上什么祈福呢？

2、幼兒制作：等一會兒，請朋友們選擇自己喜歡的方式去準備，先畫好寄給自己的祈福，然后由爸爸媽媽寫上郵政編碼，地址和姓名，自己在信封上貼好郵票。

3、相互欣賞、補充。

大班教案藝術(shù)篇四

1、鍛煉身體的平衡性及下肢爆發(fā)力。

2、體會團體活動中的協(xié)作的'重要性。

3、通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與開心。

雙腳在規(guī)定的范圍內(nèi)跳。

小組合作共同游戲。

海洋球若干、塑料圈、用金色紙制作的獎牌若干。

1、熱身活動。

幼兒自由玩騎馬的游戲。

2、學習玩新游戲。

（1）、教師介紹游戲玩法

幼兒分成人數(shù)相等的六縱隊，幼兒從不同的方向向中間跳，然后在中間的“池塘〞里采數(shù)量不等的“龍珠〞，返回原路。在規(guī)定的時間里哪隊采得龍珠數(shù)量多哪隊勝利。

（2）、幼兒游戲。

3、開展競賽活動。

（1）、幼兒分組開展競賽活動，決出輸贏。

（2）、給勝利的小組發(fā)放金牌。

大班教案藝術(shù)篇五

1、摸索啤酒桶的制作方法。

2、在做做玩玩中感受物體的滾動現(xiàn)象。

通摸索啤酒桶的制作方法。

在做做玩玩中感受物體的滾動現(xiàn)象。

1、教師自制的啤酒桶范例，膠帶紙、剪刀、彩紙、顏料、小石子若干。

2、各種大小的一次性塑料（紙）杯飲料瓶，牛奶瓶，便利面碗等等。

（一）設(shè)疑引起幼兒興趣

教師；小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什么嗎？：出示啤酒桶范例，讓幼兒猜猜老師做的像什么（啤酒桶）

二、做個多彩的啤酒桶

1、小朋友，我們聽過“啤酒桶的故事〞故事中發(fā)生了什么好玩兒的事情？教師與幼一起回憶《啤酒桶的故事》。

2、出示啤酒桶制作的材料，（一次性塑料（紙）杯，飲料瓶，牛奶瓶，便利面碗等）請幼兒考慮用這些材料怎樣做成會滾動的啤酒桶。

3、引導幼兒說說自己設(shè)想的制作步驟。

4、請小朋友做設(shè)計師，怎樣讓“啤酒桶〞外面設(shè)計的漂亮。引導幼兒大膽設(shè)計裝飾方