一年級(jí)語文入學(xué)教育教案

Word版本，下載可自由編輯一年級(jí)語文入學(xué)教育教案一、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材是由課程教材研發(fā)所和學(xué)校語文課程教材研發(fā)所開發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語文園地”五部分組成?！叭雽W(xué)教育”利用三幅圖畫讓同學(xué)形象地認(rèn)識(shí)校內(nèi)及學(xué)校生活，使同學(xué)喜愛上學(xué)、喜愛學(xué)校?！皾h語拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)及拼音方法?！罢n文”共20課，分兩組學(xué)習(xí)（共四個(gè)單元）。每個(gè)單元之后有一個(gè)“語文園地”（共六個(gè)）。除此之外，本冊(cè)還加入了“識(shí)字”兩組，使同學(xué)在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。

本教材集學(xué)問性和趣味性于一體，其中支配了大量的精致圖畫，生動(dòng)直觀，具有很強(qiáng)的吸引力，增加了可讀性和欣賞性，既能幫忙同學(xué)理解所學(xué)內(nèi)容，又進(jìn)行了美的教育。

二、教學(xué)目的

1、利用“入學(xué)教育”，激活同學(xué)對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)的喜愛，感受由老師同學(xué)組成的大家庭的暖和。

2、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能精確?????地拼讀音節(jié)，精確?????地讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、學(xué)會(huì)100個(gè)字，熟悉400個(gè)字。要求會(huì)寫的字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，認(rèn)識(shí)字義。掌控漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字，字寫得正確、端正、干凈。

4、利用課文教學(xué)，進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，積累詞語，受到思想品德的熏陶，逐步培育同學(xué)的讀書愛好和良好的閱讀習(xí)慣。

5、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范同學(xué)的口頭語言，培育良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能精確?????地拼讀音節(jié)，精確?????地讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、學(xué)會(huì)100個(gè)字，熟悉、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，認(rèn)識(shí)字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌控一些識(shí)字方法，培育初步的識(shí)字力量。

3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培育愛好和良好的閱讀習(xí)慣。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、明確掌控前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，嫻熟掌控兩種拼音方法。

2、提升識(shí)字力量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、能說完整的話，能清楚、精確?????地表述自己地想法和熟悉。

五、教改措施

1、充分利用教材中精致的圖畫、兒歌來激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、把課堂還給同學(xué)，以同學(xué)為主體，鼓舞同學(xué)在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和樂觀性。

3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、奇妙地扶，并且讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中

不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的愛好。

六、教學(xué)活動(dòng)

1、拼音競(jìng)賽

2、書寫展現(xiàn)

3、故事會(huì)

4、朗誦競(jìng)賽

七、教學(xué)進(jìn)度支配

入學(xué)教育3課3課時(shí)

漢語拼音13課

識(shí)字8課

課文20課

語文園地6課

單元教材分析

一、教學(xué)目的

1、觀看圖畫內(nèi)容，使同學(xué)初步感受老師的暖和、同學(xué)的友愛、校內(nèi)生活的豐富多彩，依據(jù)畫面提示，對(duì)同學(xué)進(jìn)行敬愛老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。

2、學(xué)會(huì)aoeIuü六個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫、會(huì)讀四聲，能精確?????嫻熟地讀帶調(diào)韻母。

3、學(xué)會(huì)bpmfdtnl八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫，能用這八個(gè)聲母和單韻母相拼，聯(lián)系看圖讀用拼音寫成的字。

4、會(huì)認(rèn)“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個(gè)字，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母和八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。

2、能用bpmfdtnl八個(gè)聲母與aoeIuü相拼。

3、熟悉八個(gè)生字。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、能精確?????發(fā)出六個(gè)單韻母的二聲和四聲。

2、八個(gè)聲母與六個(gè)單韻母帶調(diào)拼音。

四、課時(shí)支配

入學(xué)教育3課3課時(shí)

拼音教學(xué)4課9課時(shí)

復(fù)習(xí)一1課2課時(shí)

入學(xué)教育

一、教學(xué)目的

1、以圖畫為引子，使同學(xué)認(rèn)識(shí)學(xué)校及學(xué)校生活，并且指導(dǎo)他們觀看畫面中人物的動(dòng)作、神態(tài)，使同學(xué)初步感受老師愛的暖和、同學(xué)們的友愛和校內(nèi)生活的豐富多彩。

2、依據(jù)畫面提示，對(duì)同學(xué)進(jìn)行尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、讓同學(xué)對(duì)學(xué)校生活有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)行觀看和思維訓(xùn)練。

三、教學(xué)難點(diǎn)

使同學(xué)懂得如何遵守校紀(jì)班規(guī)，盡快適應(yīng)校內(nèi)生活。

四、教學(xué)方法

談話導(dǎo)入，聯(lián)系圖畫進(jìn)行教育，創(chuàng)設(shè)情境，深化教育主題。

五、教具

掛圖

六、課時(shí)支配3課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)課

同學(xué)們，你們好！歡迎你們來到西飛一小，從踏入校門開頭，你們就是學(xué)校生了。那么有誰知道學(xué)校生的生活與幼兒園里的小伴計(jì)的生活有什么不同？（生發(fā)表自己的看法）

那學(xué)校生的生活是怎樣的呢？（展示掛圖一）

二、觀看圖畫，理解內(nèi)容

（一）1、這是什么地方？都有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、爭(zhēng)論

①、開學(xué)第一天，你見到老師應(yīng)當(dāng)說些什么？

②、圖上這位小同學(xué)與老師說了些什么？老師會(huì)對(duì)他說些什么？（準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)）

3、情景練習(xí)

同學(xué)們從踏入校門的那一刻起，接觸最多的人就是老師。老師教給同學(xué)們學(xué)問，并且關(guān)懷同學(xué)們成長(zhǎng)。那么在學(xué)校生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣與老師相處呢？

①、清兩位同學(xué)上臺(tái)表演，一演老師、一演同學(xué)。

情景：a、在路上師生相遇如何互致問候？

B、在辦公室里、在教室里……

②、師生評(píng)議。

③、總結(jié)

我們?yōu)槭裁匆@么做呢？

（二）1、爸爸媽媽送我們到校門口時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)說些什么？

2、看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說些什么？（讓同學(xué)依據(jù)他們的動(dòng)作、神態(tài)大膽、合理地想象）

3、情景表演

①、表演、評(píng)議

②、總結(jié)：要喜愛父母、敬愛父母。

（三）1、當(dāng)你在上學(xué)、放學(xué)路上遇見同學(xué)，你會(huì)怎么辦？（情景表演）

2、評(píng)議

3、總結(jié)：同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)、友愛、相互幫忙。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)伸出救濟(jì)之手。

（四）、觀看遠(yuǎn)處，畫上還有誰？他們?cè)诟墒裁?？（打掃衛(wèi)生）

問：他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生？不打掃衛(wèi)生會(huì)怎么樣？

總結(jié)：校內(nèi)是我們共同的家，這里有教室、綠樹、紅花。作為其中的一員，我們應(yīng)當(dāng)愛惜我們的校內(nèi)環(huán)境。

三、參照現(xiàn)實(shí)，喜愛校內(nèi)

1、同桌相互說一說我們的校內(nèi)，各地方都有的什么？

2、指名說，其他同學(xué)補(bǔ)充。

3、集體參觀我們的校內(nèi)，熟識(shí)環(huán)境（可讓講解較好的同學(xué)作小導(dǎo)游，邊走邊說）。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

回家動(dòng)手畫一畫我們好看、可愛的校內(nèi)。

其次課時(shí)

一、觀看圖畫，認(rèn)識(shí)語文課。

1、同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n？你是怎么知道的？

（讓同學(xué)知道語文課和語言課的不同，不僅練習(xí)“聽”和“說”，而且還要學(xué)習(xí)“讀”和“寫”。）

2、讓同學(xué)說一說學(xué)會(huì)了“讀”和“寫”有什么用？

二、喜愛語文課

1、黑板上有什么？你們誰熟悉黑板上的動(dòng)物圖片？誰熟悉圖片下的文字？

2、拿出識(shí)字卡片“羊”字，請(qǐng)熟悉的同學(xué)讀給同學(xué)聽。問：假如老師請(qǐng)你把這個(gè)字帖到黑板上，你情愿嗎？假如情愿，你應(yīng)當(dāng)怎么做？（引領(lǐng)同學(xué)看圖，想圖中黑板前的那位小姑娘學(xué)習(xí)。）

3、在語文課堂上，我們不僅能學(xué)到拼音、漢字，還能學(xué)到很多其他的語文學(xué)問。我們能夠利用所學(xué)到的語文學(xué)問來讀書、看報(bào)，還能夠?qū)懶?、交友，表述?nèi)心的想法和感受，因此，學(xué)習(xí)語文是特別重要的。

三、怎樣上好語文課

1、觀看圖畫，其他同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？

2、看了這些小同學(xué)怎樣上語文課，那么我們又應(yīng)當(dāng)怎樣上我們的語文課？

3、總結(jié)：

上語文課時(shí)，要坐端正，用心看黑板，仔細(xì)聽老師講解，并且樂觀參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，只有這樣才能上好語文課，掌控好語文學(xué)問。

四、擴(kuò)展

在學(xué)校上學(xué)，除了要上語文課外，我們還要學(xué)習(xí)其他的科學(xué)學(xué)問，還要上數(shù)學(xué)課、自然課、英語課、音樂課等等。所以在其他課堂上，同學(xué)們也要仔細(xì)聽講，樂觀思索，這樣就能學(xué)到更多、更廣的學(xué)問，成為聰慧的好同學(xué)。

第三課時(shí)

一、談話導(dǎo)課

同學(xué)們，已經(jīng)開學(xué)了，你們也已經(jīng)轉(zhuǎn)入正式的學(xué)習(xí)生活中了。那么有誰知道正確的讀書、寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法呢？

二、觀看、仿照

1、展示掛圖，認(rèn)真觀看圖中的小同學(xué)是怎樣做的？

讀書：坐端正，腰挺直，雙手執(zhí)書，身體與桌子、眼睛與書之間要有肯定的距離。

寫字：坐端正，腰挺直，一手執(zhí)筆，一手扶住書本；身體與桌子、眼睛與書之間要有肯定的距離。

執(zhí)筆：用大拇指和食指捏住筆桿，中指在后支撐；手指距筆尖有肯定的距離。

2、同學(xué)們知道了什么是正確的讀書和寫字姿態(tài)，那我們就仿照?qǐng)D中的小同學(xué)練一練，看誰做的姿態(tài)最標(biāo)準(zhǔn)、最正確。

3、指正

在老師逐個(gè)