家長會愛從溝通開始

歡迎他們，親愛的家長！.與孩子溝通的重要性可怕的調(diào)查結(jié)果。那是一堂初中的班會課，教師要求孩子們選出本人人生中最重要的五樣東西，然后通知學生由于災(zāi)難他必需舍去其中的一個，接著再舍去一個……最后剩下了兩個。教師發(fā)現(xiàn)很多同窗都剩下親人/父母或朋友。當教師要求再舍去一個時，他們非常一致地選擇了留下朋友……孩子在朋友與親人之間選擇了舍親人留朋友，為什么？.

朋友在孩子們的心中占據(jù)著

重要的位置.勝利的家長應(yīng)該是

即要嚴峻,更要民主,隨和.

做“朋友型〞的家長.溝通是處理問題的最好方法.溝通從心開場.我們不能決議孩子的未來，

但我們可以協(xié)助孩子完善過程！.溫順的話語是治逾孩子心靈傷口的最正確良藥.1、籠統(tǒng)的邏輯思想有了開展，但很大程度上還屬于閱歷型的，在認識事物和思索問題，還經(jīng)常需求詳細的感性閱歷來支持，認識還比較片面、容易遭到他人的影響，經(jīng)常憑本人的好惡來對待人和事。讓我們一同來認識孩子們.2、獨立性和差別性已開展到一個新的程度，不滿足于教師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主意，有時自信到過分的程度，.3.逆反心思比較重。當家長教師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了〞。實踐上用教育學和心思學的觀念分析，這是少年時期孩子的一種心思特征的反映，是人生第二次對抗高潮的詳細表現(xiàn).我們做父母、教師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的。一方面對不違反原那么的行為給予了解和寬容，不要大驚小怪，我們該怎樣做.另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，言語不要挖苦，要講究分寸。假設(shè)還用小學時期的簡單說教也是不行的，父母要提高本人的教育方式和程度，經(jīng)常接近與更關(guān)懷他們，特別是接近他們的獨特的思想與情感，使他們在融洽調(diào)和的家庭氣氛中提高了認識又明白了道理，才會和家長一致認識，只需從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。.溝通技巧兩代人溝通的藝術(shù)，在于家長既要“童心未泯〞，又要“老謀深算〞。做不到“童心未泯〞，孩子對家長敬而遠之，沒有共同言語；而只需“童心未泯〞，沒有“老謀深算〞，那么無法引導孩子。.下面是幾個實踐可操作的方法：和孩子平視———蹲下來看、與孩子商量———相互尊重、讓孩子決議———學會選擇、給孩子寫信———巧妙地表達、替孩子著想———留點面子、放孩子出去———認識社會、向孩子負疚———說聲“對不起〞、向孩子學習———能者為師。

.家長的角色朋友、引導者、學生.給家長的一點建議一、忌對孩子反復叮嚀和嘮叨。二、堅持平常的作息時間，生活起居規(guī)律化。三、多開導和寬容，盡量不要指摘孩子。四、用平常的心，全面地接納孩子。.五、鼓勵孩子建立自信心。六、給孩子一個安靜的學習環(huán)境，盡量防止打擾孩子。七、循循善誘當好心思教師八、及時督促當好體育督導九、科學配餐當好后勤部長.對家長們的幾條建議1、看看孩子能否有良好的學習習慣。2、對孩子在用心去愛但不能溺愛。3、跟孩子堅持適當?shù)拈g隔，樹立父母的良好籠統(tǒng)。4、不放縱不偏愛，對待孩子一事同仁。5、正確引導，準確定位，學會競爭。.孩子不太愛說話怎樣辦傾聽(即使本人不感興趣的話也要耐著性子聽)，誘出來孩子一串串心里話，使溝通變得很容易。.下星期四中段測試，請家長們督促孩子做好復習任務(wù)：不能再沉浸于電腦、電視；要抓緊時間復習，有方案，有實效。我們要對本人的孩子有自信心.只需本人肯努力，再差的根底也能獲得好的成果！每個孩子都有理想，每個孩子都有上進心，所以每個孩子都有成才的條件！.讓我們用心陪伴著孩子走好這一段困難而又意義非凡的路程！.祝家長們在跟孩子的交流中，既教育了孩子，又增長了感情，同時能獲得高興和幸福的覺得！了解孩子、多與孩子溝通、嚴厲要求孩子！不放棄！不放縱！.給家長真實可行的操作細節(jié)，跟家長說：請照顧好我的學生！.留意家長留意子女的營養(yǎng)構(gòu)造，特別早餐〔初一級學生體質(zhì)較差，早餐要吃好，并提示他們多進展體育鍛煉〕控制好小孩的零用錢〔部分學生不食早餐省錢上網(wǎng)吧，去機室〕.１．左上右落,走非機動車道,靠邊走．２．危險路段：學?！鹕酱蟮繲形路口學校—梅山路段梅山－興業(yè)路路口興業(yè)路兩個十字路口南村加油站路口南村牌坊路口坑頭十字路口

交通平安.與家長