家長(zhǎng)和孩子有效溝通探究

家長(zhǎng)和孩子的有效溝通長(zhǎng)慶初級(jí)中學(xué)賈生榮□中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師□自治區(qū)級(jí)骨干教師○為什么？怎樣辦？□我們正處于一個(gè)“小孩不好過(guò)，家長(zhǎng)更為難〞的時(shí)代?！跸嚓P(guān)的一項(xiàng)調(diào)查指出：現(xiàn)今家長(zhǎng)與小孩的溝通時(shí)間，平均每天只需6分鐘?！鯙槭裁春⒆硬宦?tīng)他的話？是我們沒(méi)有聽(tīng)懂孩子說(shuō)的話？還是，我們沒(méi)有了解孩子說(shuō)這些話的內(nèi)在緣由？

□父母本來(lái)滿心是愛(ài)，可為什么說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)的卻都是損傷？□為什么會(huì)跟孩子把關(guān)系弄的這么僵？為什么教不出稱心如意的孩子呢？□其實(shí)，沒(méi)有不得意的孩子，只需不會(huì)愛(ài)的父母。也就是說(shuō)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，與孩子的溝通方面有很大的出入，思緒一直不相匹配。□不懂得孩子，就培育不好孩子！愛(ài)孩子是一種天性，連老母雞都會(huì)做！但是如何去愛(ài)，卻是一門偉大的學(xué)問(wèn)！我們沒(méi)有受過(guò)任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全"無(wú)證上崗"，而一旦上崗，我們卻理所當(dāng)然地以為本人可以做父母，于是許多家庭沖突、人生悲劇就不可防止地發(fā)生了………Page2○心思溝通的意義有人說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，我想說(shuō)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該是孩子心靈的鑰匙。家長(zhǎng)要在心思層面上滿足孩子的需求，就必需求與孩子進(jìn)展心思溝通。家長(zhǎng)要承當(dāng)家庭教育的義務(wù)，就必需與孩子進(jìn)展心思溝通。要建立和睦、愉快的家庭，就必需求與孩子進(jìn)展心思溝通。心思溝通是人的心思需求心思溝通是家庭教育的根底心思溝通是家庭建立的期望Page3傾聽(tīng)是禮貌的最高方式。我們無(wú)法由于“說(shuō)話〞而知道更多的事情，因此，假設(shè)他今天他想知道更多的事情，他所要做的就是“傾聽(tīng)〞。傾聽(tīng)是一種涵養(yǎng)，傾聽(tīng)是了解、尊重、接納，是等待、分擔(dān)苦楚、共享高興。贊譽(yù)是翻開(kāi)對(duì)方心門最直接的鑰匙。贊譽(yù)可以鼓舞人心，贊譽(yù)可以鼓勵(lì)士氣，贊譽(yù)可以改動(dòng)命運(yùn)，贊譽(yù)可以改動(dòng)關(guān)系，贊譽(yù)可以使人開(kāi)心，真誠(chéng)贊譽(yù)他人吧！贊譽(yù)是暢銷全球的通行證○關(guān)于溝通溝通的根本原那么心思溝通是人的心思需求。產(chǎn)生愉悅，促進(jìn)交流平等平等，消除位差才干有效溝通。研討闡明：來(lái)自指點(diǎn)層的信息只需20%-25%被下級(jí)知道并正確了解，而從下到上反響的信息那么不超越10%，平行交流的效率那么可到達(dá)90%以上。傾聽(tīng)贊譽(yù)心思溝通是指相互之間的了解與默契，愛(ài)的充分表達(dá)與深切感遭到，是情感的相通與心情的共振。Page4○家長(zhǎng)與孩子的溝通溝通家長(zhǎng)和孩子的有效溝通強(qiáng)勢(shì)自動(dòng)有閱歷弱勢(shì)被動(dòng)缺閱歷家長(zhǎng)孩子家長(zhǎng)要在心思層面上滿足孩子的需求，就必需求與孩子進(jìn)展心思溝通。心思溝通是家庭教育的根底，家長(zhǎng)要承當(dāng)家庭教育的義務(wù)，就必需與孩子進(jìn)展心思溝通。Page5○青少年的心思特征不平衡性激動(dòng)性自主性盲目性進(jìn)取性閉鎖性Page6○平等〔尊重和愛(ài)〕1和孩子在家也要運(yùn)用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安〞等等。3給孩子一些私人空間。給孩子選擇的時(shí)機(jī)和權(quán)益。讓孩子自在選擇本人的同伴、朋友。讓孩子做想做的事。2記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛(ài)他，他是我的寶貝！記得經(jīng)常的親吻他的孩子，抱抱他〔她〕，摸摸他〔她〕的頭，讓他〔她〕知道他的愛(ài)！4不當(dāng)“法官〞，學(xué)做“律師〞。父母對(duì)待孩子，要像“律師〞對(duì)待本人的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并一直以維護(hù)其合法權(quán)益為獨(dú)一目的。

6孩子只需認(rèn)識(shí)本人才干戰(zhàn)勝本人，但他們通常只能根據(jù)他人的反響來(lái)認(rèn)識(shí)本人，這時(shí)父母的“反響〞作用即鏡子的作用就很重要了

5不當(dāng)“裁判〞，學(xué)做“啦啦隊(duì)〞

這樣更能協(xié)助孩子建立自自信心，而這正是家庭教育的中心義務(wù)。

禮貌語(yǔ)親昵空間律師啦啦隊(duì)鏡子Page7○平等〔平等相處〕成人朋友把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)本錢人的朋友。一同歡笑不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一同歡笑：由于笑聲能讓孩子更加熱愛(ài)生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的對(duì)待事物。征求意見(jiàn)家里有大事，盡量征求孩子的意見(jiàn)。說(shuō)話方式“把杯子拿來(lái)〞和“幫媽媽把杯子拿來(lái)〞。生長(zhǎng)分享生長(zhǎng)和分享是做父母應(yīng)關(guān)注的。Page8○傾聽(tīng)〔真誠(chéng)傾聽(tīng)〕聰明的家長(zhǎng)與其做一個(gè)高明的說(shuō)者，不如做一個(gè)高明的聽(tīng)者。孩子有話對(duì)他說(shuō)時(shí)，不論他多忙也要耐心傾聽(tīng)。1父母不用接受孩子的一切行為表現(xiàn)，而只是接受他的感受。4不要中途打斷孩子的話，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得他不夠尊重他。傾聽(tīng)就要聽(tīng)到孩子的心聲，要讓孩子把話說(shuō)完。將他專注傾聽(tīng)的態(tài)度傳達(dá)給孩子。3傾聽(tīng)的最正確時(shí)機(jī)是他和孩子獨(dú)處時(shí)，這樣更容易讓孩子敞開(kāi)心扉。2Page9○贊譽(yù)〔熱情贊譽(yù)〕不在他人面前數(shù)落孩子，不要給孩子貼上“笨〞的標(biāo)簽。不要議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。2夸詳細(xì)不夸全部?？渑Σ豢渲橇??？洮F(xiàn)實(shí)不夸人格。把夸獎(jiǎng)當(dāng)“預(yù)防針〞。4擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴提高，懂得賞識(shí)孩子。盡量表?yè)P(yáng)孩子,加強(qiáng)孩子自自信心。好孩子是夸出來(lái)的。31尤其鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，培育孩子多問(wèn)為什么，課堂多發(fā)言。33給孩子子一個(gè)驚喜,發(fā)現(xiàn)他本人沒(méi)有覺(jué)得到的優(yōu)點(diǎn)，這樣更能提高他的自自信心，使他的內(nèi)心世界產(chǎn)生推進(jìn)力，35.任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；36Page10美國(guó)有一位著名的物理學(xué)家，上初中剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)物理的時(shí)候，他的物理成果很差，只考了8分。物理教師找他說(shuō)話，讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說(shuō)我不喜歡就是學(xué)不好，教師特別聰明，他通知這個(gè)學(xué)生，別的同窗都是60分及格，他下次只需考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨意劃個(gè)勾就能及格，很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分，教師還是沒(méi)有理由在全班面前表?yè)P(yáng)他，由于還是不及格的分?jǐn)?shù)。這個(gè)教師很聰明，她讓全班同窗把上次的考試成果和這次的成果做一個(gè)減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最后，就一個(gè)同窗剩下了20分，就是這個(gè)同窗。教師把一切同窗兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫(xiě)在黑板上，問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“哪個(gè)同窗提高最大？〞全班同窗異口同聲說(shuō)某某，這是一個(gè)鐵的現(xiàn)實(shí)，由于只需他一個(gè)人提高了20分。這種鼓勵(lì)方式不但沒(méi)有侮辱顏色，而且有很大鼓勵(lì)顏色。這個(gè)學(xué)生一下就興奮起來(lái)，他想無(wú)論我考到48、68、88都是全班提高最大的，我有無(wú)數(shù)提高的空間。教師做了件聰明的事情，孩子就覺(jué)得有寬廣提高的空間，從此這個(gè)孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。

○贊譽(yù)〔熱情贊譽(yù)〕Page11○批判的藝術(shù)批判心情化無(wú)用的批判批判泛濫化批判簡(jiǎn)單化批判急躁化Page12○批判的藝術(shù)首犯要說(shuō)理怎樣樣進(jìn)展批判重犯要商定沒(méi)想好怎樣批判寧愿暫時(shí)沉默再犯要懲罰Page13○最好不要對(duì)孩子說(shuō)下面十句話：1.他為什么就不可以象

2.他怎樣這么不懂事3.他幾乎笨到家了

4.走開(kāi),能不能讓我安靜一會(huì)兒

5.少羅嗦,閉嘴

6.老老實(shí)實(shí)去做,不然

7.媽媽求他了

8.我沒(méi)身手9.揍死他10.

他滾吧,想去哪里去哪里

應(yīng)明確指出孩子的錯(cuò),即使在批判的時(shí)候,也應(yīng)讓他感到父母的慈祥和關(guān)切。他的孩子，他不論誰(shuí)管