部編語文九上第13課之《水調歌頭》

走進古詩世界，我們驚訝地發(fā)現，這里處處有月亮的影子。有人說,中國人隨便拿起一本古人的詩集,抖一抖,叮叮當當地會掉下好多“月”字來,開個月餅店不成問題。月光，曾激發(fā)過無數詩人的才情，留下許多杰出的詩篇。古今一輪月千載寄情思

你知道哪些有關“月”的詩詞？

秋空明月懸，光彩露沾濕。孟浩然:《秋宵月下有懷》

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫：《月夜憶舍弟》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！

張九齡：《望月懷遠》明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。

李白：《關山月》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

李白：《月下獨酌》這些有關"月"的詩詞都寄托了怎樣的情思呢?

李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關,萬里長征人未還。

李白《月下獨酌》：舉杯邀明月,對影成三人。思鄉(xiāng)孤寂懷人

陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安適

在中國眾多文人中，蘇軾是比較喜歡寫月亮的，而且也寫了許多和月亮有關的名篇。今天，我們就走進蘇軾筆下的月亮，學習他的《水調歌頭》?？匆豢创笪暮捞K軾在那個中秋之夜對著那輪明月抒發(fā)了怎樣的情懷？水調歌頭蘇軾

學習目標：1、感受詞人月下情懷,學習他樂觀曠達的生活態(tài)度。2、背誦全詞；積累詠月名句。文體知識1.詞:詞是詩歌的一種,又叫長短句,也有的又叫"曲子詞"、“樂府”、"詩余"等。詞是古代適合合樂歌唱而產生的一種新詩體(即"倚聲填詞").

詞遠在梁代時已有雛形,晚唐定型,盛于宋朝.

詞，從風格上大體可分類為婉約派和豪放派。婉約派的詞，其風格是典雅婉約、曲盡情態(tài)；像柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”；晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，藝術上有可取之處。豪放詞作是從蘇軾開始的。他把詞從娛賓助興的天地里解助出來，發(fā)展成獨立的抒情藝術。山川勝跡、農舍風光、優(yōu)游放懷、報國壯志，在他手里都成為詞的題材，使詞從花間月下走向了廣闊的社會生活。從我們今天讀者的情趣來看，像蘇軾“大江東去”，辛棄疾的“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”

之類的豪放派的作品更易于接受。詞從字數上大致可分小令(58字以內）、中調(59一90字)和長調（91字以上，最長的詞達240字)。詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），每一闋是音樂唱完一遍之后的意思，極少有不分段或分兩闕（片）以上的。一首詞，有的只一段，稱為單調；有的分兩段，稱雙調；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。

詞有詞牌。每首詞都有一個表示音樂性的詞調（詞牌），一般來說，詞調并不是詞的題目，僅只能把它當作詞譜看待。它規(guī)定了可供演唱的詞的音樂，也規(guī)定了作為歌詞的“詞”的字數、句數、韻數、韻位等。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調下面另加題目，而詞牌與題目用“·”隔開，或者還寫上一段小序。

詞牌的產生大體有以下幾種情況：沿用古代樂府詩題或樂曲名稱；如《六州歌頭》；取名人詩詞句中幾個字，如《西江月》；據某一歷史人物或典故，如《念奴嬌》；還有名家自制的詞牌。詞發(fā)展到后來逐漸和音樂分離，而成為一種獨立的文體。2、詞的小序：是交待寫作時間、背景，寫作的緣由等這類說明性的文字。文體知識走近蘇東坡

蘇軾（1037-1101）：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。眉山（今屬四川）人。北宋成就最高的文學家、書法家、畫家。謚文忠。

蘇軾是北宋中期文壇領袖，學識廣博，多才多藝，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”

；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書法，“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調歌頭·明月幾時有》傳誦甚廣。詩文有《東坡文集》等。蘇軾是宋仁宗朝進士，官至禮部尚書。一生歷盡仕途坎坷，幾經浮沉，起伏不斷。1079年，因反對王安石被貶職，任杭州通判，密州知州。他雖不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵自己，只這一點便足以令人敬服?！叭K”“唐宋八大家”“宋四家”

蘇軾與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”。

蘇軾與蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏并稱“唐宋八大家”。蘇軾與黃庭堅、米芾、蔡襄，并稱“宋四家”。題解：水調歌頭，是詞牌名。相傳隋煬帝開汴河時曾制《水調歌》。唐代演變?yōu)閷m廷樂舞的“大曲”。截取大曲《水調》開頭的一段，另填新詞，因而得名。這首詞是詠中秋最著名的作品之一寫作背景1.思鄉(xiāng)：

蘇軾原是四川眉山人，此時被貶官至山東密州，遠離家鄉(xiāng)，相隔千里之遙，自然少不了對家鄉(xiāng)家人的思念。

2.思人:蘇軾與弟弟蘇轍(子由)兄弟情深,蘇轍在山東為官,蘇軾為了能離弟弟近些,所以上書皇帝要求從杭州調任至密州,可即便相隔不遠,但兄弟倆依然不能常相見,所以孤獨之余東坡不免傷感嗟嘆.3、仕途坎坷：蘇軾由于朝庭黨爭，被排擠出中央政府，幾經坎坷，仕途并不得意，在這中秋月夜，怎不勾起他的哀傷、思念。

在中秋月圓之夜,客居他鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng)和弟弟,舉杯暢飲，浮想聯(lián)翩，想到仕途坎坷，感慨萬千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了這篇文章。誦讀詩歌檢查字詞預習：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝(）丙辰（）quèqióngqǐchán

juānshèng

bǐng

chén朗讀字音、節(jié)奏指導：

水調歌頭蘇軾

丙bǐng辰chén/中秋，歡飲/達旦dàn，大醉，作/此篇，兼懷/子由。明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕què

，今夕/是何年？我/欲/乘風/歸去，又/恐/瓊qióng樓/玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間？轉/朱閣gé

，低/綺qǐ戶，照/無眠。不應/有恨，何事/長cháng向/別時圓？人/有悲歡離合，月/有陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋chán娟juān。

聽讀全詞一遍，注意朗讀的速度、節(jié)奏、重音和感情基調。詩詞朗讀指導：１.速度要慢,邊讀邊體味,使作品中的形象在腦中浮現.２.要有節(jié)奏,韻腳讀出延長音.３.讀出感情。疏通詞意

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。到天亮，到早晨譯文參考：丙辰年的中秋節(jié)之夜，（我）高興地喝酒直到第二天早晨，喝得大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟子由。明月幾時有，把酒問青天。端起酒杯。把:持,端著。譯文參考：明月什么時候才出現呢？（我）端著酒杯仰問青天。點明飲酒賞月；這兩句化用唐代詩仙李白《把酒問月》“青天有月來幾時，我今停杯一問之”。不知天上宮闕，今夕是何年。簡析：傳說神仙世界里只過幾天，地下已是幾千年，故此設問。這句表面上好象是贊美月夜，也有對當今朝廷上情況不知怎樣的含義。宮殿譯文參考：不知道天上的神仙宮殿里，今天晚上是何年何月。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.美玉砌成的樓宇,這里指想象中的月中仙宮。經受不住.勝:承擔,

承受

回到天上去譯文參考：我想要乘著清風回到天上，又恐怕美玉砌成的月中仙宮太高,（我回到那里）經受不住那里的清寒。提示：好像自己本來就是從天上下到人間來的，所以說“歸去”；傳說月中宮殿叫廣寒宮。起舞弄清影,何似在人間.

簡析：這首詞從幻想上天寫起，寫到這里又回到熱愛人間的感情上來了。表明作者在出世和入世的矛盾中，他終于讓入世的思想戰(zhàn)勝了。哪里比得上月光下的身影也跟著做出各種舞姿。譯文參考:那么,就讓我在月光下翩翩起舞吧,我那清朗的身影也隨著人在舞動,(與自己的清影為伴,玩賞此情此景),（在天上）哪里比得上在人間呢。轉朱閣,低綺戶,照無眠.

朱紅的樓閣雕花的窗戶

動作名,難以成眠的人,這里指作者自己譯文參考：月兒轉過【照過】朱紅色的樓閣，（夜深時）又低低地掛在【透進】雕花的窗戶上，照著（心事重重）不能入睡的我。不應有恨,何事長向別時圓?為什么在人們分別時圓不該在譯文參考：(月兒)不該(對人們)有什么怨恨吧，為什么(常常)偏在人們分離時才圓呢？人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”.譯文參考：人有悲哀、歡樂、離別、團聚的時候，月亮也會有陰、睛、圓、缺的變化，想要使人永遠團聚，月亮永遠是圓的，這是自古以來都很難周全的事情。但愿人長久,千里共嬋娟.共同欣賞美好的月光.嬋娟:本意指婦女姿態(tài)美好的樣子,這里指月亮.只是希望。但：只。數量詞作名詞，相隔千里的人譯文參考：只希望人人健康長在，那么即便相隔千里（的親人），也能共同欣賞這美好的月色了。合作探究共享詩意本詞的小序有什么作用？交代寫詞的時間及緣由，總領全篇.時間：丙辰中秋，歡飲達旦①歡飲，大醉；②兼懷子由。緣由：2、請用簡潔的語言概括這首詞上下闋的內容。并指出兩者間有何聯(lián)系？下片：責月懷人（懷子由）。由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，抒發(fā)對離別之人的祝愿。（寫景）（抒情）蘇軾經受過政治上的挫折，面對朝廷激烈的斗爭，只能將滿腹的疑問借助“把酒問青天”，引起對人生的思考，發(fā)問“明月幾時有”“不知天上宮闕，今夕是何年”，但苦悶的情感并未延續(xù)下去，“我欲乘風歸去”“起舞弄清影”兩句又表露出作者對人生不懈的追求。上片：對月飲酒。想象在天上、人間徘徊，嘆人生的失意矛盾。借景抒情情景交融月圓而人不能圓,這是多么遺憾的事啊!于是詩人埋怨明月說:"不應有恨,何事長向別時圓?"明月您總不該有什么怨恨吧,為什么老是在人們離別的時候才圓呢?這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁,卻又含蓄地表示了對于不幸的離人們的同情。接著,詩人把筆鋒一轉,說出一番寬慰的話來為明月開脫:"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全."最后則表達了自己的美好祝愿。3."我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒."這句話反映了作者怎樣的心理?

在人間,作者孤獨、寂寞,感受到的只是失意與別離的折磨。由于無法排解內心的困惑,詞人便想乘風飛往月宮去,也許那美好皎潔的月亮,才是自己精神的家園。但又擔心在高寒的月宮自己難以承受。把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理含蓄地寫了出來。也指政治遭遇,想回到朝廷中去,但是又怕黨爭激烈,難以容身。這就流露出詞人“出世”、“入世”的雙重矛盾心理。

總之，這里天上和人間，幻想和現實，出世與入世兩方面都在吸引著他，使他處于矛盾之中。

此外，一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，這中間的轉折以及矛盾抉擇，一進一退，顯示了蘇軾感情的波瀾起伏的同時，也看出了蘇軾的豁達，不如意的釋然與自我解脫。4、“不應有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的內容可能是什么？怨恨。

“不應有恨”兩句是用反詰的語氣、埋怨的口吻向月亮無可奈何地發(fā)問：明月不應有什么感情缺憾，為什么要在人間離別相思之時，又亮又圓，使人更加愁情難遣，真是有“月圓人不圓”的遺憾之情。“不應有恨”而恨在其中，正是“道是無情卻有情”的意思。埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，卻又含蓄地表達了對于不幸的離人們的同情。所以這里的“恨”似有對家鄉(xiāng)的思念、親人的離別、人生的孤獨、仕途的坎坷等等的怨恨。5、簡析“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中畫線詞語的表達效果?！稗D”和“低”準確生動地描寫了月亮的移動和行蹤，暗示夜已經深沉。那么夜已深了,失意和離愁，自然涌上心頭,使詞人難以成眠。而“無眠”就準確生動地表現了那些離別之人因不能和親人團圓而感到憂傷，以致難以入眠的情景。也主要表達了作者思念弟弟難以入眠的情景。甲事物想到乙事物存在(月圓)

存在(人圓)甲事物創(chuàng)造出丙事物

存在(明月)

不存在(天宮)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過程。想像:在原有形象基礎上創(chuàng)造出新形象的過程6、詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象？詞中哪些是實景？哪些是虛景？水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。實景虛景7、找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子，并加以理解。

蘊涵了人生哲理的句子是:"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全."世界上不可能有永遠圓滿的事情,人生有歡聚,也必然有離別；這正是與月亮有圓時、也總有缺時一樣,原是自然界的規(guī)律。既然如此,又何必為暫時的離別而感到憂傷呢?這幾句從人到月,從古到今,作了高度的概括,很有哲理意味。

將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右，悟出了人生難以十全十美的道理。也表現了作者對自己不順境遇的釋懷，超然解脫的心境。正因為蘊涵了人生哲理，這句詞也成為名句。表達美好祝愿的句子是:“但愿人長久，千里共嬋娟?！奔热蝗碎g的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的離別之人，這句話表達對天下所有離別之苦的人的美好祝愿，是關于祝福流傳千古的名句。詞人希望分離的人們從共賞明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家歲歲平安，表現了詞人不計個人得失，祝愿天下人的博大曠達的胸襟和能夠不為離愁別苦所束縛的樂觀情懷。也是點明主旨的句子。這首詞開篇飲酒賞月，“明月幾時有”的發(fā)問，表現出了作者在人生失意時對宇宙和人生的疑惑；“今夕是何年”的發(fā)問，作者想象月宮今夕的情景，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的回答含蓄地流露出作者在現實中苦悶難遣，欲求解脫，幻想超然物外的情緒；“何似在人間”則表現出作者回到現實，積極樂觀的心態(tài).8.《水調歌頭》這首詞句句扣住"月"來寫,但情感多次起伏變化,在抑揚之間反復轉換,有很強感染力.有感情地朗讀,結合具體詞句說說作者情感有怎樣的變化,表達了他對人生怎樣的思考.[課后3]

“照無眠”“何事長向別時圓”是作者在借月表達對親人的懷念之情，其中暗含不能和親人團聚的惆悵?！霸掠嘘幥鐖A缺，此事古難全”自嘆自慰，點明這是人生和自然的規(guī)律，表達了詞人樂觀、曠達、豪邁的胸襟。末句“但愿人長久，千里共嬋娟”又表達了詞人對親人的美好祝愿，以及對美好生活的向往之情。詞人把對兄弟的情感升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度，表達了詞人樂觀向上、積極追求美好生活的人生態(tài)度。9.概括這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

作者在詞中問天，實際是在問人生，抒發(fā)對人生的感慨。先是因對親人的思念之情無法排遣而向青天發(fā)難，表達對親人的思念之情；進而自慰、釋然，語氣愈加曠達，感情也進一步升華為對天下之人的美好祝愿，對生活的信心也更堅定。表現了作者不為失意、離別所苦的曠達的胸襟和樂觀的精神。總結：上片：飲酒問月下片：對月懷人中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。——胡仔《苕溪漁隱業(yè)話后集》拓展延伸

假如你穿越時空隧道,在那晚的中秋之夜站在東坡大師面前,你將對他說些什么？

建議：中秋節(jié)是中國人的團圓節(jié),與親人多年不見,思念之情、思念之苦可想而知。你能從失意、孤獨中走出，積極樂觀，心胸開闊，你是好樣的?！暗溉碎L久，千里共嬋娟?！蔽抑孕牡刈Ｔ改愫湍愕艿苣茉缛請F圓！1、“但愿人長久，千里共嬋娟?！币痪渲小皨染辍苯柚甘裁?？月亮2、詞中哪一句是問天？明月幾時有？把酒問青天。3、詞中哪一句是問月？不應有恨，何事長向別時圓？4、詞中哪一句是問自己？不知天上宮闕，今夕是何年。當堂檢測⒈詞人酒酣之時，對著皎潔的月亮，所產生的遐思的句子：⒉隱含了作者棄絕人間，另覓家園的心曲的句子：