幼兒園的育兒知識教學(xué)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園的育兒知識教學(xué)誰都知道親子嬉戲的好處，專心的媽媽更是恨不得一天到晚利用這個法寶，把珍寶支使得團團轉(zhuǎn)，讓他分毫不差地朝著自己心儀的目標(biāo)全速前進。殊不知，錯誤的親子嬉戲方式也會給珍寶帶來很多意想不到的不良影響。愛子(女)心切的媽媽們，你們明白自己做錯什么了嗎?玩親子嬉戲時候留意的問題——媽咪不要犯的錯誤：

誤區(qū)1：急吼吼地干涉珍寶

對珍寶來說，生活中的任何事情都是嬉戲。因此，珍寶的很多做法可能讓父母感覺非常困惑，尤其當(dāng)珍寶玩一些父母認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)逆覒驎r，有的父母會急吼吼地跑去干涉珍寶，有的父母卻覺得珍寶玩嬉戲的小模樣非常可愛，于是拿珍寶當(dāng)玩具逗樂，這些都會對珍寶產(chǎn)生不好的影響。珍寶雖然小，但他天生就會察言觀色。因此，父母的任何行為都會在珍寶的小腦瓜里留下非常深刻的印象，對珍寶產(chǎn)生不一般的影響。

訂正法：與珍寶建立公平的玩伴關(guān)系是親子嬉戲的最高境界，這樣可更好地調(diào)動珍寶嬉戲的樂觀性。讓珍寶在嬉戲中利用仿照與制造性地樂觀參與，學(xué)會以正確的方式處理事情。

誤區(qū)2：以父母的價值取一直衡量珍寶的嬉戲

嬉戲是珍寶學(xué)習(xí)的最佳方式，也是培育珍寶良好性格與行為方式的最佳訓(xùn)練方法。父母不要以自己的價值取一直衡量珍寶的嬉戲行為，人為地限制珍寶的嬉戲方式，或為了讓珍寶“學(xué)”到“學(xué)問”而強迫珍寶玩不喜愛的嬉戲。

訂正法：正確的做法是，應(yīng)讓珍寶充分發(fā)揮他的想像力與制造力，做嬉戲的主人。當(dāng)珍寶在嬉戲過程中的確消失無法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問題時，父母才有必要介入，并對珍寶加以引領(lǐng)。

誤區(qū)3：違背珍寶的年齡特征開展嬉戲

不同年齡段的珍寶，對不同的嬉戲有著不同的愛好與熱忱。比如，專意讓手中的物品掉落在地面，讓它發(fā)出響聲，一些看起來毫無意義的嬉戲也會引起珍寶的劇烈愛好，這是1歲左右珍寶樂此不疲的嬉戲。但假如與2、3歲的珍寶玩這個嬉戲，他們就會覺得索然寡味，這么大的珍寶可能對玩具更感愛好，并喜愛用玩具作為道具來延長他們的嬉戲。

訂正法：

父母應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)不同年齡段的珍寶盡可能玩出適合他們的嬉戲，這樣才能使他們感愛好，也有助于進展珍寶的智力和想像力。

誤區(qū)4：認(rèn)為良好的嬉戲習(xí)慣無關(guān)緊要

良好的嬉戲習(xí)慣，會對珍寶的成長產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。讓珍寶學(xué)會遵守嬉戲規(guī)章，合理支配嬉戲時間等等，這些良好嬉戲習(xí)慣的建立是珍寶理解社會行為規(guī)章的最佳途徑。

訂正法：比如，玩具玩完了讓珍寶自己整理好，并物歸原處;嬉戲時間要有節(jié)制，不能沒完沒了地讓珍寶玩，更不能由于玩而影響吃飯、睡覺等。

誤區(qū)5：總是剝奪珍寶獨自嬉戲的權(quán)利

有的時候，珍寶并不是我們想像的那樣一直需要有人陪著，他也需要有自己的空間。即便幾個月的珍寶，他們也會得意其樂地玩著自己的小手小腳，體悟獨自玩耍的樂趣。

訂正法：在開展親子嬉戲的同時，父母要盡可能利用機會鼓舞珍寶單獨嬉戲。當(dāng)珍寶不哭不鬧自己玩耍時，不要打攪珍寶，給他一點屬于他自己的時間與空間。

誤區(qū)6：在珍寶需要幫忙時袖手旁觀

嬉戲是珍寶自己尋求答案的最佳途徑。當(dāng)珍寶熱衷于嬉戲活動時，他們可能會提出一些比較特殊的要求。這時，父母不要因認(rèn)為珍寶的嬉戲活動毫無意義而忽視他或限制他，而應(yīng)盡量幫忙他們，千萬不要由于擔(dān)心珍寶弄臟衣服或消失別的問題而約束他們。

訂正法：為珍寶供應(yīng)各種各樣的嬉戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋去嬉戲。當(dāng)然，給珍寶供應(yīng)幫忙需要掌控一個度。比如，當(dāng)珍寶在嬉戲中遇到困難時，父