小學(xué)英語-Unit 2 My favourite colour is yellow教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計——小學(xué)英語—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.教學(xué)目標1、知識目標：（1）學(xué)生會讀會認并能理解本課新單詞和詞組：colour,Hereyouare（2）學(xué)生學(xué)會用句型What’syourfavouritecolour?進行提問，以及會用Myfavouritecolouris……來回答。2.能力目標學(xué)生能在實際的生活場景中聽懂單詞、句型并能進行恰當(dāng)?shù)目谡Z交際3.情感目標樂于用合作的方式解決英語中的難題。教學(xué)重點和難點1、重點：學(xué)習(xí)目標語句What’syourfavouritecolour?及其回答Myfavouritecolouris…，能夠運用所學(xué)句型和短語進行恰當(dāng)?shù)目谡Z交際。2、難點：運用句型What’syourfavouritecolour?進行提問，以及會用Myfavouritecolouris……教學(xué)環(huán)節(jié)Step1：Warming-up師生齊唱歌曲“ABCsong”,并做相應(yīng)的動作。Step2:Review多媒體展示一只兔子圖片，復(fù)習(xí)人體部位并引出及有關(guān)的顏色練習(xí)對話。Step3:Presentation1.繼續(xù)多媒體展示書包，貓，熊貓，狗，烏龜?shù)膱D片復(fù)習(xí)顏色。并展示W(wǎng)hat’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型。2.通過圖片展示，引導(dǎo)出句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型。教師同時作相應(yīng)的板書并領(lǐng)讀這些重點句。Step4:Practice多媒體展示顏色的圖片并提示句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型，讓學(xué)生兩人一組練習(xí)并展示。教師與一名同學(xué)練習(xí)句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型，同時引出Hereyouare及其答語Thankyou.教師播放多媒體課件，同學(xué)們根據(jù)課件展示的句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型，和Hereyouare及其答語Thankyou.進行練習(xí)。在此過程中教師鼓勵同學(xué)們做好動作，并引導(dǎo)學(xué)生說出完整正確的句子。Step5播放課文第三題錄音，并引導(dǎo)學(xué)生做好連線題，練習(xí)本課重點句型。Step6Learnthetext.播放錄音，讓學(xué)生模仿朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。Step7Readthetext.讓學(xué)生帶著以下問題去聽課文錄音What’sSam’sfavouriteclour?Step8Workinpairs兩人一組進行情景對話，通過閱讀課文，讓學(xué)生在真實的語境中體會和感受，并理解語言。通過各種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生說的欲望。Step9Check一、你知道下列單詞在字典中的排列順序嗎?給以下單詞排序。(填序號)A.colourB.whatC.favouriteD.hereE.Yellow()→()→()→()→()二、根據(jù)對話情景，選擇合適的選項填在橫線上。A.Thankyou.B.Blue.C.What’syourfavouriteletter?D.TheABCsong.三、連詞成句。(只填序號)1.①is②that③What2.①leg②my③It's3.①your②colour③favourite④What's4.①My②is③colour④favourite⑤yellow5.①are②you③HereStep10HomeworkAskyourparentsorfriends’favouritecolour.板書設(shè)計：M1U2Myfavouritecolourisyellow.What’syourfavouritecolour?MyfavouritecolourisyellowHereyouareThankyou.

學(xué)情分析——小學(xué)英語—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.三年級的學(xué)生經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，并且對英語學(xué)習(xí)保持著很高的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會了red,yellow,green,black,blue等的表達，這節(jié)課是第一模塊第二單元的內(nèi)容，同時本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)顏色的延續(xù)，因此，學(xué)生學(xué)起來要相對要容易一些。所以我在設(shè)計這一課時，復(fù)習(xí)人體部位及顏色引出本課的重要目標語句以舊帶新，更加便于學(xué)生理解掌握新的內(nèi)容。

效果分析——小學(xué)英語—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.學(xué)生課前準備充分，物品放置整齊，坐立端正，精神飽滿，學(xué)習(xí)積極性高。并善于思考，勇于開口，積極參加小組活動與同學(xué)合作交流解決問題。而且學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不同層次的學(xué)生均得到相應(yīng)的發(fā)展，從整體上達到了教學(xué)目標，實現(xiàn)了三維目標的統(tǒng)一。教材分析——小學(xué)英語—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.第二單元的課文情境是學(xué)生在上手工課，Lingling負責(zé)分發(fā)彩紙。她在詢問了Sam最喜歡什么顏色后，把該顏色的彩紙發(fā)給了他。這篇課文很好的體現(xiàn)了What’syourfavourite---?的語用功能：詢問他人最喜歡什么物品，以便根據(jù)個人喜好分發(fā)物品。評測練習(xí)——小學(xué)英語—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.一．你知道下列單詞在字典中的排列順序嗎?給以下單詞排序。(填序號)A.colourB.whatC.favouriteD.hereE.yellow()→()→()→()→()二、根據(jù)對話情景，選擇合適的選項填在橫線上。A.Thankyou.B.Blue.C.What’syourfavouriteletter?D.TheABCsong.三、連詞成句。(只填序號)1.①is②that③What2.①leg②my③It's3.①your②colour③favourite④What's4.①My②is③colour④favourite⑤yellow5.①are②you③Here課后反思——小學(xué)英語—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.1、本節(jié)課上學(xué)生自控能力較強，上課能專心聽講、用心思考，也會自覺地監(jiān)督提醒其他同學(xué)，所以這節(jié)課課堂紀律較好。2、我在備課時盡可能地把這節(jié)課所能涉及到的語言材料放入各種能聽、能看、能觸摸的情景中去，使學(xué)生覺得一節(jié)英語課上學(xué)到的不僅有少量單詞或一小段對話，還有一些能在許多場合用得上的語言材料。在這節(jié)課中，我盡量給學(xué)生創(chuàng)造一些真實的情境，讓他們在這樣的語言情景中嘗試著用英語表達自己的意愿，達到操練句型的目的。3、運用多媒體課件輔助教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率，可惜在平時的教學(xué)中因為各種原因較少能用到多媒體。課標分析——小學(xué)英語—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；