八年級物理典型題-摩擦力

八年級物理(下)第八章力三、摩擦力一、選擇題1．下列四幅圖中不屬于利用摩擦力的是()2．下列關(guān)于摩擦力利弊的說法中，正確的是()A．機(jī)車起動時(shí)，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B．皮帶傳動時(shí)，皮帶與轉(zhuǎn)輪間的摩擦是有害的C．騎自行車時(shí)，自行車輪胎與地面間的摩擦是有害的D．人走路時(shí)，腳與地面間的摩擦是有害的3．下列做法中，屬于減小摩擦的是()A．有的水泥路面做成一道道的細(xì)槽B．自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在鋼圈上C．推動停在圓木棒上的箱子D．輪胎上印有花紋4．放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但它不會掉下來，其主要原因是()A．它受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的靜摩擦力C．它對黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑動摩擦力5．如右圖所示，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做直線運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示．由此可知，木塊與水平桌面間的滑動摩擦力為()實(shí)驗(yàn)次數(shù)123木塊的運(yùn)動情況越來越快勻速運(yùn)動越來越慢彈簧測力計(jì)讀數(shù)(N)4.53.02.1A．4．5NB．3．2NC．3．0ND．2．1N6．下列事例中，屬于通過增大壓力來增大摩擦的是()A．冬季冰雪封路時(shí)，卡車車輪上要裝防滑鏈B．自行車、汽車的輪胎上常印有凹凸不平的花紋C．為了防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些D．在拔河比賽中，運(yùn)動員常穿上較新的運(yùn)動鞋，而且不希望地上有沙子7．分析以下摩擦，屬于有害的是()A．寫字時(shí)，手與筆之間的摩擦B．走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦C．騎車時(shí)，車輪與車軸之間的摩擦D．皮帶傳動時(shí)，皮帶與轉(zhuǎn)輪之間的摩擦8．考慮到影響滑動摩擦力的因素較多，在探究的過程中應(yīng)先控制某些因素，使它們保持不變，再研究某一因素的影響，這種研究問題的方法叫做()A．等效替代法B．類比法C．控制變量法D．物理模型法9．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是()A．拉桿旅行箱底部裝有輪子B．鞋底刻有凹凸不平的花紋C．向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊10．(2009泰安)下列事例中，能減小摩擦力的是()A．運(yùn)動鞋鞋底有花紋B．行李箱下安裝兩個(gè)輪子C．騎自行車剎車時(shí)用力捏閘D．在冰凍路面上撒沙子11．趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理之后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶的瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了()A．堅(jiān)固耐用B．節(jié)約材料C．便于運(yùn)輸D．增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊12．用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時(shí)的摩擦力，下列說法正確的是()A．在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B．在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C．只要鞋被拉動了，測力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動，測力計(jì)的示數(shù)都相同二、填空、解答題13．根據(jù)下列現(xiàn)象，試說出用到的物理知識．(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋，有的還釘上釘子，如圖A所示，這樣做的目的是_________________；(2)在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上，一般都安裝如圖B所示的軸承，這樣做的道理是_____________；(3)為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊，如圖C所示，這是因?yàn)開___________．14．下列做法中，屬于增大摩擦的有________；屬于減小摩擦的有________．(填序號)A．冬季冰雪封路時(shí)，卡車車輪上要裝防滑鏈條；B．鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋；C．在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上，一般都裝有滾動軸承；D．自行車剎車時(shí)，要用力捏閘；E．給機(jī)器的傳動部分加潤滑油；F．為防止皮帶打滑，需要把皮帶張緊些．15．為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定)．第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動，如圖甲所示，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊，如圖乙所示，記下相應(yīng)的示數(shù)；第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊，如圖丙所示，記下相應(yīng)的示數(shù)．實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力／N彈簧測力計(jì)的示數(shù)／N滑動摩擦力／N一204.0二204.0三8.0(1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；(2)比較_______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；(3)比較一、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_________________________．16．請你試一試：用手、桌面及肥皂水探究影響滑動摩擦力大小的因素．(1)用手按在桌面上，第一次用一定的壓力使手滑動．第二次加大手對桌面的壓力，使手在桌面上滑動．比較前后兩次手掌的感覺有何不同?(2)用濕手按在桌面上．先用一定的壓力使手滑動，然后再用肥皂水沾濕你的手，仍然用同樣大的壓力使手滑動．比較前后兩次手掌的感覺有何不同?17．如圖所示，一鐵塊放在水平地面上，請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊所受摩擦力的示意圖．(圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點(diǎn))18．當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些．如果在做相對運(yùn)動的物體的接觸面上涂潤滑劑，則摩擦力比不涂潤滑劑時(shí)有什么變化呢?(1)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：A．用彈簧測力計(jì)沿水平方向______拉動木塊，使它沿長木板滑動，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1；B．在長木板上涂上潤滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F2．(2)若F1＞F2，則說明了做相對運(yùn)動的物體的接觸面涂上潤滑劑后，摩擦力會_______(填“增大”“減小”或“不變”)．請你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例：____________________．19．在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲所示)；步驟2：在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示)，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小；步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼)，用彈簧測力計(jì)平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示)，比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大?。?1)當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí)，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的讀數(shù)．為什么?(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中的哪一個(gè)?(3)在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0．5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是()A．大于0．5NB．大于零但小于0．5NC．等于0．5ND．等于零(4)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．20．在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．(1)在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．請分析其原因是什么?(2)為解決上述問題，某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的．(3)用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述問題?21．(2009湖北荊門)小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．(1)將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計(jì)水平勻速拉動課本，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為_______N．(2)在原來的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法________(填“可行”或“不可行”)．(3)通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：課本冊數(shù)1234彈簧測力計(jì)示數(shù)／N2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力______．22．(2009廣東茂名)如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動．(1)比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是___________．(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是為了使_________相同．(3)圖甲中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是_______N．若物體不是做勻速運(yùn)動，而是做加速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)讀數(shù)_______摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)讀數(shù)_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，則測出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力．(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動是比較難做到的，因而測力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大?。埬闾岢鲆粋€(gè)改進(jìn)的方法，確保測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大?。愕淖龇?畫圖或文字說明)：_________．23．閱讀材料，回答下列問題．新型足球鞋新型足球鞋的外表與普通足球鞋相似