2023-2024學(xué)年廣東省深圳市康橋書院高二上生物期末預(yù)測試題含解析

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市康橋書院高二上生物期末預(yù)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．激素甲和激素乙是參與血糖調(diào)節(jié)的兩種重要激素，作用機制如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.激素甲的分泌量不會影響激素乙的分泌量B.激素乙可以促進肝糖原和肌糖原的分解C.激素甲能促進組織細胞對葡萄糖的吸收和氧化分解D.當血糖濃度升高時，血糖的調(diào)節(jié)不會受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控2．如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，則該左腿會（）A.能運動，針刺有感覺 B.不能運動，針刺有感覺C.能運動，針刺無感覺 D.不能運動，針刺無感覺3．有關(guān)孟德爾遺傳實驗的說法，正確的是（）A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本雜交B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合C.孟德爾設(shè)計測交實驗是為了證明親本的基因型D.孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論的過程4．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關(guān)系，在t1時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等B.在t0~t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈邏輯斯諦增長C.該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為ND.在t1~t2時，該種群數(shù)量呈下降趨勢5．關(guān)于單倍體、二倍體、三倍體和八倍體的敘述，錯誤的是（）A.體細胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體B.體細胞中含有兩個染色體組的個體可能是二倍體C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得的個體是單倍體D.八倍體小黑麥的單倍體體細胞中有四個染色體組6．顯微鏡下分別觀察小麥的葉肉細胞和干種子的胚細胞，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞的細胞質(zhì)中有明顯的細胞質(zhì)流動現(xiàn)象，而胚細胞則無此現(xiàn)象，原因是A.葉肉細胞是活細胞，而胚細胞是死細胞B.葉肉細胞中有自由水，胚細胞沒有自由水C.葉肉細胞的自由水與結(jié)合水的比值大D.胚細胞的自由水與結(jié)合水的比值大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請學(xué)習(xí)以下資料，回答相關(guān)問題。調(diào)控胰島素分泌的新信號我們身體內(nèi)有許多激素會參與調(diào)節(jié)新陳代謝過程，保證能量能夠合理供給，滿足生物體的需求。例如胰島素通過調(diào)節(jié)血糖起到的作用。除了葡萄糖外，脂肪分解也是重要的能量來源。研究發(fā)現(xiàn)脂肪細胞分解脂肪的過程中會釋放某種分子，以調(diào)節(jié)能量代謝。近期的研究發(fā)現(xiàn)，脂肪細胞釋放的分子是一種名為脂肪酸結(jié)合蛋白4（FABP4）的分子。該分子可與胞外腺苷激酶（ADK）及二磷酸核苷激酶（NDPK）結(jié)合，形成蛋白復(fù)合物——fabkin，fabkin能夠調(diào)節(jié)胞外ATP和ADP的水平。組織細胞上具備的一些受體能通過感知ATP和ADP的比例來了解是否需要進行能量攝入。而胰島B細胞也具有這樣的受體（P2Y），胰島B細胞接受信號會引發(fā)一系列細胞內(nèi)的反應(yīng)，從而影響胰島B細胞分泌胰島素（圖1）。雖然fabkin在正常的能量代謝中起重要作用，但研究發(fā)現(xiàn)，當脂肪細胞異常分泌FABP4時會造成糖尿病。即當FABP4較多時，形成的fabkin過多，促進ATP較多生成，如圖2-左，抑制P2Y，最終導(dǎo)致cAMP生成量減少。因此，糖尿病的形成可能與fabkin的異常分泌有關(guān)，這也為糖尿病的治療提供了一種新思路。研究者設(shè)法在糖尿病小鼠中注射了特異性抗體，抑制fabkin的功能（如圖2-右）。結(jié)果小鼠體內(nèi)的正常胰島B細胞數(shù)量增加，且可以恢復(fù)到健康狀態(tài)。（1）機體血糖濃度升高到一定程度時，胰島B細胞的活動增強，胰島素分泌增加，一方面可促進血糖進入組織細胞_________________；除了這三條去路之外，還能抑制____________轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?。這樣一來，既增加了血糖的去向又減少了血糖的來源。（2）糖尿病通常分為Ⅰ型和Ⅱ型，其中Ⅰ型糖尿病的病因是__________。糖尿病人共同外在表現(xiàn)為__________。（3）根據(jù)文中信息判斷下列說法中，正確的一項是_____________A.胰島B細胞內(nèi)cAMP含量升高利于胰島素分泌B.fabkin持續(xù)作用會使機體的血糖含量持續(xù)降低C.受體P2Y可直接與fabkin結(jié)合并接受其調(diào)控D.抗體治療會降低AC活性從而減少cAMP含量（4）請綜合圖1和圖2及文字信息說明fabkin是如何調(diào)節(jié)胰島B細胞分泌的？脂肪細胞正常代謝，當分泌FABP4較少時，__________________通過P2Y使cAMP生成量增加，可使胰島素分泌增加；反之，當分泌FABP4較多時，最終使胰島素分泌減少。（5）抗體治療該類糖尿病是一種治療的新思路，但臨床應(yīng)用前需要考慮一些問題，請舉出你認為需要考慮的問題。（請寫出兩點）________；________。8．（10分）青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細胞的承受范圍，引起神經(jīng)節(jié)細胞凋亡，導(dǎo)致視覺的進行性不可逆損害，進而使人患青光眼?；卮饐栴}∶（1）神經(jīng)節(jié)細胞與其他神經(jīng)細胞關(guān)系如上圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，視覺的形成是感光細胞釋放的物質(zhì)到達雙極細胞，引起雙極細胞膜外____內(nèi)流，使膜內(nèi)電位由____，從而產(chǎn)生興奮，最終在大腦皮層（視覺中樞）形成視覺。（2）上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細胞軸突表面上的電流計，研究發(fā)現(xiàn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，則刺激B點（AC=CD）時，電流表的指針會發(fā)生__的偏轉(zhuǎn)。。（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進行如下實驗∶①T細胞在正常情況下不能進入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進行升高眼壓處理后，在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細胞。②在上述實驗的基礎(chǔ)上，科研人員想進一步驗證神經(jīng)節(jié)細胞損傷是T細胞進入視網(wǎng)膜，眼壓恢復(fù)正常后T細胞繼續(xù)發(fā)揮作用，使神經(jīng)節(jié)細胞損傷加劇造成的。請幫助科研人員寫出科學(xué)的實驗設(shè)計思路及實驗預(yù)期結(jié)果。實驗材料∶缺乏T細胞患青光眼的小鼠，缺乏B細胞患青光眼的小鼠，同時缺乏T細胞、B細胞患青光眼的小鼠。實驗設(shè)計思路∶__________________________________________________________________實驗預(yù)期結(jié)果∶_________________________________________________________________9．（10分）依據(jù)書本內(nèi)容，將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中。①②③④⑤⑥核酸___RNAmRNAtRNA___減數(shù)分裂減數(shù)第二次分裂___同源染色體分開___非姐妹染色單體交叉互換生命活動調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)___神經(jīng)調(diào)節(jié)______10．（10分）細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。請回答下列與生物遺傳物質(zhì)有關(guān)的問題：（1）20世紀20年代，人們推測蛋白質(zhì)可能是遺傳物質(zhì)，作出這一推測的依據(jù)是蛋白質(zhì)是由多種氨基酸連接形成的生物大分子，各種氨基酸___________，形成不同的蛋白質(zhì)，但后來證明這一推測是錯誤的。（2）下圖是艾弗里及其同事的部分實驗過程，圖中兩組實驗相互對照，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________________。該實驗中還應(yīng)設(shè)置一組實驗，即________________，增設(shè)該組實驗的主要目的是_________________。（3）某女子體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種非常罕見的大腸桿菌變種，目前全球沒有任何抗生素可以抵抗。①T2噬菌體對大腸桿菌的寄生具有________性，T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質(zhì)的基本組成單位________（填“相同”或“不相同”）。②根據(jù)所學(xué)知識可判斷，上述大腸桿菌的變種是由________（變異）導(dǎo)致的。11．（15分）酵母菌是一種真菌，與我們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，請回答下列有關(guān)問題：（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過程叫做酵母菌的分離；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有_______________________等營養(yǎng)物質(zhì)。（2）某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在了一起。請你設(shè)計實驗，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。①實驗原理__________________________________________________________________。②材料用具（略）③主要實驗步驟：第一步：制備兩種培養(yǎng)基，一種是________培養(yǎng)基，另一種是________的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標上A、A'和B、B'，備用。第二步：分別向A、B培養(yǎng)基中接種等量的混合菌。第三步：接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。第四步：分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種，接種到A′和B′培養(yǎng)基中。第五步：接種后，把A′和B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。④回答問題：a第四、五兩個步驟的目的是___________________________________________________。b．在操作中，為保證無雜菌感染，實驗中應(yīng)采用的主要措施有_______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】據(jù)圖分析：圖示表示血糖的激素調(diào)節(jié)過程，其中甲激素是胰島素，乙激素是胰高血糖素，這兩種激素在血糖調(diào)節(jié)中具有拮抗作用?！驹斀狻緼、激素甲是胰島素，乙激素是胰高血糖素，機體內(nèi)胰島素濃度較高時，會抑制胰島A細胞對胰高血糖素的分泌，A錯誤；B、低血糖時，激素乙-胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解為葡萄糖進入血液使血糖恢復(fù)正常，肌糖原不能分解，B錯誤；C、激素甲是胰島素，能促進組織細胞對葡萄糖的吸收和氧化分解，從而降低血糖，C正確；D、當血糖濃度升高時，一方面胰島B細胞能直接感受到血糖升高，分泌胰島素來降血糖，另一方面有關(guān)神經(jīng)把興奮傳給下丘腦，下丘腦會通過有關(guān)神經(jīng)作用于胰島B細胞，因此這個過程神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與，D錯誤。故選C。2、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動。【詳解】如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，反射弧不完整，因此反射活動不能進行即不能運動；但是神經(jīng)中樞還能把神經(jīng)沖動經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦皮層的軀體感覺中樞，形成感覺，即B正確。故選B。3、D【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。【詳解】A、孟德爾在豌豆開花前進行去雄，開花時進行授粉，實現(xiàn)親本雜交，A錯誤；B、僅根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型不能準確判斷親本是否純合，B錯誤；C、孟德爾設(shè)計測交實驗是為了證明假說的內(nèi)容是正確的，C錯誤；D、孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論的過程，即“假說-演繹法”，D正確。故選D。4、B【解析】S型增長：當種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降。當種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時，種群數(shù)量將停止增長，有時會在K值保持相對穩(wěn)定?！驹斀狻坑深}圖可知，t0-t1種群增長速率不斷增大，到t1時刻種群增長速率最大，此時種群數(shù)量為K/2，t1-t2種群增長速率不斷減小，到t2時種群增長速率為0，此時種群數(shù)量達到最大，即K值，種群數(shù)量呈邏輯斯諦增長，故A、D錯誤，B正確；由于在t1時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N，因此環(huán)境容納量（K值）約為2N，C錯誤?！军c睛】本題考查的是“S”型曲線種群增長速率的變化情況；對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解“S”型曲線的種群增長速率。5、A【解析】1、染色體組是細胞中含有控制生物生長發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體。2、由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍體。3、單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組?！驹斀狻緼、由配子直接發(fā)育而來的個體稱為單倍體。體細胞中只有一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體個體的體細胞中不一定只含一個染色體組，A錯誤；B、體細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體，若該個體是由受精卵發(fā)育而來的，則為二倍體；若該個體是由配子直接發(fā)育而來的，則為單倍體，B正確；C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是單倍體，C正確；D、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的，八倍體小麥的配子含有四個染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有四個染色體組，D正確。故選A。6、C【解析】水的存在形式有自由水和結(jié)合水，自由水作為溶劑是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與化學(xué)反應(yīng)，自由水還運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，結(jié)合水是生物體和細胞結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，自由水與結(jié)合水的比值越高細胞代謝越強，抗逆性越差，比值越低，細胞代謝越弱，抗逆性越強。【詳解】A、葉肉細胞和干種子胚細胞都是活的，A錯誤；B、干種子中胚細胞也含有自由水，只是自由水含量較少，B錯誤；C、葉肉細胞自由水含量多，自由水與結(jié)合水的比值大，C正確；D、干種子中胚細胞中結(jié)合水含量相對較高，自由水與結(jié)合水的比值小，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.氧化分解、轉(zhuǎn)化為糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪等②.肝糖原分解和非糖物質(zhì)（2）①.胰島B細胞功能減退，胰島素分泌減少②.多飲、多尿、多食（可多寫體重減輕）（3）A（4）形成的fabkin較少，使ADP較多生成（5）①.抗體的使用量要適當，過量可能導(dǎo)致胰島素分泌過多②.抗體的特異性要強，不能干擾其他方面的代謝?！窘馕觥恳葝u素是體內(nèi)能降低血糖濃度的一類激素，它不能直接發(fā)揮作用，必須和所要結(jié)合的細胞膜上的胰島素受體緊密結(jié)合后，才能產(chǎn)生生理效應(yīng)。結(jié)合題干及圖示可知，即當FABP4較多時，形成的fabkin過多，促進ATP較多生成，如圖2-左，抑制P2Y，最終導(dǎo)致cAMP生成量減少，導(dǎo)致胰島素分泌量減少，形成糖尿病，結(jié)合圖示可知，抗體結(jié)合可使ATP減少，最終導(dǎo)致cAMP生成量增多，導(dǎo)致胰島素分泌量增多，可治療糖尿病?！拘?詳解】胰島素可以促進血糖進入組織細胞，并能促進其氧化分解、轉(zhuǎn)化為糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪等；胰島素還能抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵瑥亩寡窍陆??！拘?詳解】Ⅰ型糖尿病主要是由于胰島B細胞功能減弱導(dǎo)致胰島素分泌量減少引起的；糖尿病人由于胰島素含量少，對腎小管中葡萄糖的重吸收減少，導(dǎo)致血漿滲透壓下降，表現(xiàn)為多尿，多尿又會引起多飲，且胰島素分泌量不足，組織細胞無法有效利用葡萄糖，因此表現(xiàn)為多食?！拘?詳解】A、結(jié)合題干信息可知，當FABP4較多時，形成的fabkin過多，促進ATP較多生成，最終導(dǎo)致cAMP生成量減少，形成糖尿病，而胰島素是降低血糖的激素，因此胰島B細胞內(nèi)cAMP含量升高利于胰島素分泌，A正確；B、fabkin過多，最終導(dǎo)致cAMP生成量減少，形成糖尿病，因此fabkin持續(xù)作用不會使機體的血糖含量持續(xù)降低，B錯誤；C、受體P2Y能通過感知ATP和ADP的比例來引發(fā)反應(yīng)，不是直接與fabkin結(jié)合，C錯誤；D、fabkin過多，最終導(dǎo)致cAMP生成量減少，而注射特異性抗體，抑制fabkin的功能，因此會導(dǎo)致cAMP生成量增多，D錯誤。故選A。【小問4詳解】脂肪細胞正常代謝，當分泌FABP4較少時，形成的fabkin較少，使ADP較多生成，通過P2Y使cAMP生成量增加，可使胰島素分泌增加?！拘?詳解】結(jié)合圖示及題干可知，抗體的使用量要適當，過量可能導(dǎo)致胰島素分泌過多；抗體的特異性要強，不能干擾其他方面的代謝?！军c睛】本題主要考查糖尿病的治療，要求學(xué)生有一定的理解分析表達能力和從圖文中獲取有效信息的能力。8、①.Na+②.負電位變?yōu)檎娢虎?兩次方向相反④.將甲小鼠（缺乏T細胞，患青光眼）、乙小鼠（缺乏B細胞，患青光眼）、丙小鼠（同時缺乏T細胞、B細胞，患青光眼）都進行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量。⑤.甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠小于乙【解析】1、在未受到刺激時，神經(jīng)纖維K+外流使得細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正，神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)，當神經(jīng)纖維受到刺激時，這個部位的Na+內(nèi)流導(dǎo)致膜電位變化，由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負形成興奮電位，興奮在神經(jīng)元上以局部電流的形式傳導(dǎo)；2、設(shè)計實驗時要明確需要探究的變量，控制其他變量的統(tǒng)一而保證實驗的準確性?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，視覺的形成是感光細胞釋放的物質(zhì)到達雙極細胞，引起雙極細胞膜外Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)電位從由負電位變?yōu)檎娢欢a(chǎn)生興奮，最終在大腦皮層形成視覺；（2）據(jù)圖分析可知，電流計的兩電極位于同一神經(jīng)元上，C點位于兩電極中間位置，AC=CD，刺激該點，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，刺激B點時，興奮可以先后達到兩電極，指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；（3）該實驗的設(shè)計是探究是否是T細胞進入視網(wǎng)膜引起神經(jīng)節(jié)受損造成視力銳減，需要排除B細胞的影響，故實驗設(shè)計思路是：將甲小鼠(缺乏T細胞，患青光眼)、乙小鼠(缺乏B細胞，患青光眼)、丙小鼠(同時缺乏T細胞、B細胞，患青光眼)都進行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量，實驗預(yù)期結(jié)果：是甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠小于乙小?！军c睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力。9、(1).DNA(2).核糖體RNA(rRNA)(3).減數(shù)第一次分裂(4).非同源染色體自由組合(5).動物生命活動調(diào)節(jié)(6).體液調(diào)節(jié)(7).免疫調(diào)節(jié)【解析】核酸包括DNA和RNA，其中RNA包括mRNA、tRNA和rRNA。減數(shù)分裂包括減數(shù)第二次分裂和減數(shù)第一次分裂，其中減數(shù)第一次分裂包括減數(shù)第一分裂前期四分體的非姐妹染色單體交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合。生命活動的調(diào)節(jié)包括植物的激素調(diào)節(jié)和動物的生命活動調(diào)節(jié)，其中動物生命活動調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。10、（1）可以按照不同的方式排列（2）①.設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨研究各自的作用②.在R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培養(yǎng)基中加入用DNA酶處理的S型菌的DNA）③.可以更進一步地證明使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的是S型菌的DNA（3）①.專一（或特異）②.相同③.基因突變【解析】1、在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。2、T2噬菌體的特點：①是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，②頭部和尾部的外殼是由蛋白質(zhì)構(gòu)成，頭部內(nèi)含有DNA，③在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下進行繁殖，原料來自大腸桿菌，④子代噬菌體從宿主細胞內(nèi)裂解釋放?！拘?詳解】20世紀20年代，人們已經(jīng)認識到蛋白質(zhì)是由多種氨基酸連接而成的生物大分子．各種氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白質(zhì)。這就使人們很自然地想到，氨基酸多種多樣的排列順序，可能蘊含著遺傳信息。當時對于其他生物大分子的研究，還沒有發(fā)現(xiàn)與此類似的結(jié)構(gòu)特點。因此，當時大多數(shù)科學(xué)家認為，蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)，但后來證明這一推測是錯誤的?！拘?詳解】艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，分別于R型活菌混合培養(yǎng)，即設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨研究各自的作用。圖中兩組實驗相互對照，能證明S型菌的DNA能將R型菌轉(zhuǎn)化形成S菌，如果將S型DNA水解，應(yīng)該不能轉(zhuǎn)化，為了更進一步地證明使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的是S型菌的DNA，該實驗中還應(yīng)設(shè)置一組實驗，即在R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培養(yǎng)基中加入用DNA酶處理的S型菌的DNA）?！拘?詳解】①T2噬菌體屬于病毒，是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，必須寄生在大腸桿菌中才能生存，且寄生具有專一性，T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質(zhì)都是DNA，基本組成單位都是脫氧核苷酸，因此基本組成單位是相同的。②大腸桿菌是原核生物，發(fā)