統(tǒng)計(jì)學(xué) 第 1章 統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

統(tǒng)計(jì)學(xué)

主講：肖丹桂肖丹桂，女，湖北武漢人，1965年生，教授，碩導(dǎo)。1988年畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，2000年管理學(xué)碩士。湖北省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員，武漢市科技局入庫(kù)專家，武漢市經(jīng)濟(jì)法研究會(huì)理事。研究方向：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)教育、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)主講課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)主要研究成果：1、專著《統(tǒng)計(jì)學(xué)案例分析》2008年獲湖北省第九屆統(tǒng)計(jì)科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；2、主持或參與完成省級(jí)科研課題16個(gè)；在《江漢論壇》、《統(tǒng)計(jì)與決策》、《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)報(bào)》等核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文36篇；3、參編統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教材7部。音樂(lè)老師說(shuō)：用7個(gè)音符就能譜寫美妙的樂(lè)曲。統(tǒng)計(jì)老師說(shuō)：用10個(gè)數(shù)字，也能展現(xiàn)無(wú)限的世界。你相信這些統(tǒng)計(jì)結(jié)論嗎？

大家相信這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字嗎？

１、吸煙對(duì)身體有害，吸煙的男性減少壽命2250天。

2、在新生嬰兒中，男嬰占51.2%，女?huà)胝?8.8%。

3、上課坐前面的學(xué)生，平均考試分?jǐn)?shù)比坐后面的學(xué)生高。4、2013年中國(guó)GDP增長(zhǎng)7.7%，增速與上年持平，繼續(xù)保持增長(zhǎng)穩(wěn)健、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。5、2014年，中國(guó)仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，預(yù)計(jì)GDP增長(zhǎng)7.5%左右。6、2014年1月份，全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)同比上漲2.5%?？炊@些數(shù)字并不困難，但這些數(shù)字是怎樣得來(lái)的？學(xué)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)后，我們就會(huì)有正確的理解。課程介紹1、學(xué)習(xí)目的2、學(xué)習(xí)方法3、教學(xué)方法4、教學(xué)進(jìn)度5、課外讀物人口數(shù)字全球人口70億中國(guó)人口13億印度人口12億美國(guó)人口3億日本人口1.3億人口數(shù)字

全球人口70億中國(guó)人口13億印度人口12億美國(guó)人口3億日本人口1.3億湖北省人口6176萬(wàn)（2010年人口普查戶籍人口）武漢市2013年常住人口1015萬(wàn)（居住半年以上人口）武漢市2012年底戶籍人口822萬(wàn)

武漢市的機(jī)動(dòng)車保有量（萬(wàn)輛）:2007年76

2008年78

+22009年91

+13

2010年105

+14

2011年120

+15

2012年135

+152013年153+18(武漢市交通管理局統(tǒng)計(jì)數(shù)字，2012年武漢市交通藍(lán)皮書(shū)設(shè)計(jì)，武漢市汽車限購(gòu)紅線為230萬(wàn)輛的保有量。預(yù)計(jì)2015年將突破200萬(wàn)輛，最遲2016年會(huì)限購(gòu)。)

統(tǒng)計(jì)思維總有一天會(huì)如讀和寫一樣，成為一個(gè)有效公民的必備能力。

——韋爾斯H.G.Wells

能從數(shù)字中學(xué)習(xí)，有助于成為有效率的公民。

——(美)C.R.勞

一、學(xué)習(xí)目的

1、為學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的其他課程提供理論和方法基礎(chǔ);2、為學(xué)習(xí)各專業(yè)的主干課程提供數(shù)量分析方法;3、為在日常生活中更好地投資理財(cái)提供一種量化思維方式;4、有助于我們更好地鑒別和理解數(shù)字化信息。張家有財(cái)一千萬(wàn)，九個(gè)鄰居窮光蛋。平均起來(lái)算一算，個(gè)個(gè)都是張百萬(wàn)。

——網(wǎng)上的一首打油詩(shī)

二、學(xué)習(xí)方法

1、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)

課前預(yù)習(xí)-課堂筆記-課后作業(yè)

2、加強(qiáng)自我管理

自我計(jì)劃力-自我組織力-自我約束力-自我執(zhí)行力

社會(huì)要求教育對(duì)人的發(fā)展提供四大支撐：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)發(fā)展。一位教育學(xué)家說(shuō)：人才教育的目標(biāo)，就是讓人能夠更好地自我激勵(lì)，自我發(fā)展。大學(xué)生良好綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)：1、健康的體魄（身體素質(zhì)）；2、良好的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)（心理素質(zhì)）；3、較強(qiáng)的自我管理能力（自我管理素質(zhì)）；4、過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)（專業(yè)素質(zhì)）；5、積極的進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)（創(chuàng)新素質(zhì)）。《俞敏洪的撿磚頭思維》健康專家洪昭光提出“健康100分”:

父母遺傳15分環(huán)境影響17分醫(yī)療條件8分生活方式60分健康生活方式16字:合理飲食、適度運(yùn)動(dòng)、良好習(xí)慣、心態(tài)平衡三、教學(xué)方法

1、講練結(jié)合，精講多練；2、課堂互動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng)；3、作業(yè)檢查，綜合考核?？傇u(píng)成績(jī)=出勤（10%）

+課堂回答問(wèn)題表現(xiàn)（20%）

+平時(shí)作業(yè)分?jǐn)?shù)（20%）

+期末考試分?jǐn)?shù)（50%）四、教學(xué)進(jìn)度第一章統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)6課時(shí)第二章數(shù)據(jù)的圖表展示6課時(shí)第三章數(shù)據(jù)的概括性度量9課時(shí)第四章抽樣與參數(shù)估計(jì)9課時(shí)

第五章假設(shè)檢驗(yàn)9課時(shí)第六章相關(guān)與回歸分析6課時(shí)總復(fù)習(xí)3課時(shí)

五、課外讀物

（一）統(tǒng)計(jì)期刊

1、《統(tǒng)計(jì)與決策》2、《中國(guó)統(tǒng)計(jì)》3、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座》

按照上級(jí)部門的要求，本學(xué)期學(xué)生教材由學(xué)生自己準(zhǔn)備，可以購(gòu)買、外借、復(fù)印。

請(qǐng)通知教師：

（1）為保證正常的教學(xué)秩序，所有學(xué)生必須按照任課教師的要求在下學(xué)期前兩周準(zhǔn)備好指定教材。（2）學(xué)生有無(wú)教材一定要納入平時(shí)成績(jī)考核范圍。教師有權(quán)拒絕不帶指定教材的學(xué)生進(jìn)入課堂。(二)統(tǒng)計(jì)教材

1、《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》

賈俊平編著中國(guó)人民大學(xué)出版社出版

2013年6月第二版（高校經(jīng)管類專業(yè)本科生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教材）2、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》

向書(shū)堅(jiān)、張學(xué)毅主編中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社

2010年6月第一版中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)本科教材

3、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》（修訂版）葛新權(quán)、王斌編著社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2012年8月第一版管理科學(xué)研究生教材

（三）統(tǒng)計(jì)書(shū)籍

1、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》

（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，每年1月份出版）

2、《民生數(shù)據(jù)的真相》

（嚴(yán)行方著，2012年3月中國(guó)社會(huì)出版社出版）

3、《經(jīng)濟(jì)分析與統(tǒng)計(jì)解讀2012-2013》

（許憲春主編，2013年4月北京大學(xué)出版社）

4、《統(tǒng)計(jì)學(xué)案例分析》

(肖丹桂著,2007年6月湖北人民出版社出版)

(四)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站

1、中國(guó)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)

2、中國(guó)統(tǒng)計(jì)精英網(wǎng)

3、中國(guó)統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)網(wǎng)

4、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、各省市區(qū)統(tǒng)計(jì)局官方網(wǎng)站

祝大家:

學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

第一章統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

內(nèi)容提要

1.1“統(tǒng)計(jì)”一詞的三種涵義

統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)科學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科分類1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念

總體、樣本、參數(shù)、統(tǒng)計(jì)量、

變量、變量值(統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))1.3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型1.4統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來(lái)源

直接來(lái)源、間接來(lái)源、數(shù)據(jù)誤差、數(shù)據(jù)質(zhì)量

1.1“統(tǒng)計(jì)”一詞具體涵義一、“統(tǒng)計(jì)”一詞的具體涵義

1、統(tǒng)計(jì)工作（統(tǒng)計(jì)活動(dòng)）：它是人們對(duì)客觀事物的數(shù)量方面進(jìn)行調(diào)查研究的實(shí)踐活動(dòng)，包括對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析和研究等活動(dòng)。

2、統(tǒng)計(jì)資料：它是統(tǒng)計(jì)工作的直接成果，是各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其相關(guān)的其他資料的總稱。

統(tǒng)計(jì)資料常表現(xiàn)為統(tǒng)計(jì)數(shù)字、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)年鑒、統(tǒng)計(jì)公報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告等形式。

3、統(tǒng)計(jì)科學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）：它是一門關(guān)于收集、處理、分析和解釋數(shù)據(jù)，并從數(shù)據(jù)分析中得出結(jié)論的學(xué)科。統(tǒng)計(jì)科學(xué)又稱統(tǒng)計(jì)學(xué)科，簡(jiǎn)稱統(tǒng)計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一套有效從事統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的理論。它是對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，是一套系統(tǒng)處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的技術(shù)方法。

統(tǒng)計(jì)活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)三者之間有著密切的聯(lián)系。

1、湖北省統(tǒng)計(jì)局的小趙說(shuō)：“我是搞統(tǒng)計(jì)的?！?/p>

2、我在大學(xué)學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)。

3、統(tǒng)計(jì)顯示，截止至2010年底，我國(guó)60歲以上人口已達(dá)到10%。

statisticv.t.統(tǒng)計(jì)

statistics

n統(tǒng)計(jì)（學(xué)），統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（資料）

statisticiann統(tǒng)計(jì)專家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家

在我國(guó)，統(tǒng)計(jì)學(xué)科的地位。二、統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科分類（一）按統(tǒng)計(jì)方法不同劃分

1、描述統(tǒng)計(jì)學(xué)(descriptivestatistics)

它研究的是數(shù)據(jù)的收集、整理與分析的一般統(tǒng)計(jì)方法。

2、推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)(inferentialstatistics)

它研究的是如何利用樣本數(shù)據(jù)，推斷估計(jì)總體特征的統(tǒng)計(jì)方法。（二）按統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用領(lǐng)域不同劃分

1、理論統(tǒng)計(jì)學(xué)（通用領(lǐng)域）（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（統(tǒng)計(jì)學(xué)）（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)（概率論）

2、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（專業(yè)領(lǐng)域）（1）經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、財(cái)政金融統(tǒng)計(jì)、物價(jià)統(tǒng)計(jì)、固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)、工業(yè)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)、商業(yè)統(tǒng)計(jì)、房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、旅游統(tǒng)計(jì)、外貿(mào)統(tǒng)計(jì)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)等。

（2）社會(huì)領(lǐng)域：人口統(tǒng)計(jì)、教育統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、政法統(tǒng)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、體育統(tǒng)計(jì)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)等。（3）自然領(lǐng)域：水文統(tǒng)計(jì)、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)、氣象統(tǒng)計(jì)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)、生態(tài)統(tǒng)計(jì)、自然資源統(tǒng)計(jì)等。（4）科技領(lǐng)域：科技統(tǒng)計(jì)學(xué)。

3、邊緣統(tǒng)計(jì)學(xué)（交叉領(lǐng)域）（1）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）統(tǒng)計(jì)力學(xué)

1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)中幾個(gè)常用概念(一)統(tǒng)計(jì)總體與總體單位

1、統(tǒng)計(jì)總體：在一定研究目的下，研究對(duì)象中的全部個(gè)體組成的整體，簡(jiǎn)稱“總體”。

統(tǒng)計(jì)總體是由統(tǒng)計(jì)研究目的決定的。如果研究的是湖北省的工業(yè)企業(yè)發(fā)展情況，則湖北省的所有工業(yè)企業(yè)組成一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體；如果研究的是武漢市居民的生活水平，則武漢市的所有居民組成一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體；如果研究的是一批產(chǎn)品的質(zhì)量，則這批產(chǎn)品就是一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體。有限總體：總體包含的個(gè)體是有限的、可數(shù)的。如人口數(shù)、企業(yè)數(shù)、車輛數(shù)等。有限總體可采用普查或抽樣調(diào)查。無(wú)限總體：總體包含的個(gè)體是無(wú)限的、不可數(shù)的。如連續(xù)大量生產(chǎn)的圖釘、別針，水庫(kù)中的魚(yú)苗尾數(shù)、森林中的木材蓄積量等。無(wú)限總體只能采用抽樣調(diào)查。

統(tǒng)計(jì)總體的三個(gè)特點(diǎn)：

（1）大量性?？傮w是由大量的個(gè)體組成的,總體包含的個(gè)體要足夠的多。（2）同質(zhì)性。總體中的各個(gè)個(gè)體必須具有某種共性。（3）差異性（變異性）。總體中的各個(gè)個(gè)體有不盡相同的個(gè)性。