（中學物理）課堂教學技能訓練與評價智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下云南師范大學

（中學物理）課堂教學技能訓練與評價智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下云南師范大學云南師范大學

第一章測試

由于教學過程的復雜性、教學活動的多樣性和教學條件的差異性，不同國家對課堂教學技能有不同的分類方式。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

課堂教學語言是由有聲語言、體態(tài)語言和書面語言共同構成的。（）

A:對B:錯

答案:對

基本語言技能包含語音、音量與語速、語調和節(jié)奏、停頓和重音、口語化

五個要素。（）

A:錯B:對

答案:對

組織物理課堂教學語言時，應注意遵循科學性、邏輯性、啟發(fā)性、生動性的基本原則。（）

A:對B:錯

答案:對

（）是以說話人的身姿、手勢、表情、眼神來傳遞信息、訴諸于聽話人視覺的一種無聲語言。

A:體態(tài)語言B:目光語言C:口頭語言D:書面語言

答案:體態(tài)語言

手勢語中的情意手勢主要用于表達（）

A:指明要說的人、事物、方向等B:說話者的情感C:抽象概念D:描摹人或事物的形貎

答案:說話者的情感

第三章測試

導入的形式主要包括直接導入、實驗導入、講述故事導入、利用多媒體導入、利用舊知識和經驗導入。（）

A:錯B:對

答案:對

在進行中學物理課堂教學設計時，導入環(huán)節(jié)可有可無。（）

A:對B:錯

答案:錯

使用實驗進行導入時，判斷其教學效果的標準是實驗新奇、引人入勝。（）

A:對B:錯

答案:錯

導入類型多種多樣，應根據教學內容特點、學生特點選擇合適導入類型。（）

A:錯B:對

答案:對

在八年級物理《流體壓強與流速關系》一節(jié)教學中，較為適宜的導入方式為（）

A:生活經驗導入B:復習導入C:直接導入D:實驗導入

答案:生活經驗導入;實驗導入

第四章測試

講解技能包含結構、語言、例證、強調、連接以及反饋這幾個要素。（）

A:對B:錯

答案:對

講解按其物理內容的特點可以分為四個類型：解釋式、描述式、原理中心式、問題解答式。（）

A:對B:錯

答案:對

在講解實驗步驟時，常采用解釋式講解類型。（）

A:錯B:對

答案:對

適用于物理概念建立教學的講解方式為（）

A:問題解答式B:原理中心式C:解釋式D:描述式

答案:原理中心式

適用于習題課的講解方式為（）

A:解釋式B:描述式C:問題解答式D:原理中心式

答案:問題解答式

第五章測試

提問大部分情況下只用針對個別學生，不需要面向全體學生。（）

A:錯B:對

答案:錯

學生回答完問題后，教師應該及時反饋和評價。（）

A:錯B:對

答案:對

提問是一種懲罰注意力不集中學生的手段。（）

A:錯B:對

答案:錯

提問是一種師生交流的重要手段。（）

A:對B:錯

答案:對

為了發(fā)揮提問的教學功能，應遵循哪些原則？（）

A:具有啟發(fā)性B:具有層次性C:難易適度D:具有針對性

答案:具有啟發(fā)性;具有層次性;難易適度;具有針對性

第六章測試

學生都能安心聽講是良好課堂秩序的唯一標準。（）

A:錯B:對

答案:錯

制定課堂規(guī)則時應該讓學生參與課堂規(guī)則的制定，聽取學生的合理意見。（）

A:錯B:對

答案:對

在管理課堂時，教師不應該批評和懲罰學生。（）

A:錯B:對

答案:錯

在組織討論時，教師的角色應該是（）

A:參與者B:組織者C:旁觀者D:記錄者

答案:參與者;組織者;記錄者

高中物理課程標準中采用的科學探究組織形式是（）

A:“薩其曼探究訓練”模式B:七要素”模式C:“5E”模式D:“學習環(huán)”模式

答案:七要素”模式

第七章測試

一個好的演示實驗應滿足安全、科學、直觀、簡便的原則。（）

A:對B:錯

答案:對

實驗效果新穎、能引起學生強烈興趣是判定演示實驗效果的唯一標準。（）

A:錯B:對

答案:錯

在進行演示實驗時，應注意訓練學生思維方法，發(fā)展其思維能力。（）

A:錯B:對

答案:對

可以改進演示實驗效果的實驗方法和思想有（）

A:模擬法B:轉化法C:替代法D:放大法

答案:模擬法;轉化法;替代法;放大法

可以用于記錄運動物體軌跡信息的軟件有：（）

A:GeoGebraB:PhyphoxC:MatlabD:Tracker

答案:Tracker

第八章測試

中學物理課堂中，可以只依靠多媒體課件完成教學。（）

A:錯B:對

答案:錯

思維導圖可以作為板書的一種形式。（）

A:錯B:對

答案:對

以文字為主的“講義式”多媒體課件教學效果較好。（）

A:對B:錯

答案:錯

用多媒體技術制作的模擬實驗可以代替真實的課堂演示實驗。（）

A:錯B:對

答案:錯

下列哪幾種教學內容適合使用多媒體課件（）

A:安全用電B:電流的形成C:動量定理的推導D:電場強度的計算

答案:安全用電;電流的形成

第九章測試

說課的對象是學生。（）

A:錯B:對

答案:錯

教學重點一定是教學難點。（）

A:錯B:對

答案:錯

說“教學過程”中，不僅要說明做什么、怎樣做，還要說明為什么這樣做。（）

A:對B:錯

答案:對