第8課 身邊的藝術(shù)設(shè)計說課（導(dǎo)學(xué)案）人美版（2012） 美術(shù)三年級上冊

第8課身邊的藝術(shù)設(shè)計一、課程背景本節(jié)課是美術(shù)三年級上冊的第8課，題目為身邊的藝術(shù)設(shè)計。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解常見的藝術(shù)設(shè)計，并且認(rèn)識到身邊的環(huán)境中到處都是藝術(shù)設(shè)計。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識常見的藝術(shù)設(shè)計，并且了解藝術(shù)設(shè)計的功能和作用。讓學(xué)生學(xué)會觀察身邊的環(huán)境，并且發(fā)現(xiàn)其中的藝術(shù)設(shè)計元素。讓學(xué)生嘗試用自己的語言和表現(xiàn)形式來描述身邊的藝術(shù)設(shè)計。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠認(rèn)識藝術(shù)設(shè)計，發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)設(shè)計元素，并且能夠用自己的語言和表現(xiàn)形式來描述身邊的藝術(shù)設(shè)計。教學(xué)難點：讓學(xué)生認(rèn)識藝術(shù)設(shè)計的功能和作用，以及如何運用自己的語言和表現(xiàn)形式來描述藝術(shù)設(shè)計。四、教學(xué)內(nèi)容和步驟安排1.導(dǎo)入（5分鐘）教師將學(xué)生帶到教室外面的走廊或者食堂等地方，讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境中到處都是藝術(shù)設(shè)計，并且了解身邊的藝術(shù)設(shè)計對環(huán)境的影響。2.學(xué)習(xí)和觀察（20分鐘）教師讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境中的藝術(shù)設(shè)計元素，并且教授常見的藝術(shù)設(shè)計形式，比如字體設(shè)計、空間設(shè)計、色彩設(shè)計等。3.分享和表現(xiàn)（25分鐘）教師讓學(xué)生自己動手嘗試用自己的語言和表現(xiàn)形式來描述身邊的藝術(shù)設(shè)計。比如讓學(xué)生拍照、畫畫、寫文章等方式來表現(xiàn)自己。4.總結(jié)和反思（10分鐘）教師與學(xué)生一起討論本節(jié)課的收獲和體會，并且引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)運用到生活中，如何更好地發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)設(shè)計。五、課堂練習(xí)讓學(xué)生在校園內(nèi)自由走動拍照，選擇一張他們認(rèn)為最有藝術(shù)感的照片，然后用自己的語言和表現(xiàn)形式來描述這張照片中的藝術(shù)設(shè)計元素。讓學(xué)生到學(xué)校教學(xué)樓、食堂、圖書館等地方觀察常見的藝術(shù)設(shè)計形式，并且列出這些藝術(shù)設(shè)計對環(huán)境的影響和作用。六、教學(xué)資源教師需要提前準(zhǔn)備好以下資源：藝術(shù)設(shè)計樣本圖片。手機(jī)、相機(jī)等拍照工具。七、教學(xué)評價學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解藝術(shù)設(shè)計的概念和作用，能夠發(fā)現(xiàn)和分析身邊的藝術(shù)設(shè)計元素。學(xué)生能夠用自己的語言和表現(xiàn)形式來描述身邊的藝術(shù)設(shè)計，能夠自己動手實踐。學(xué)生之間能夠互相分享和交流，課堂討論積極熱烈。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境和常見的藝術(shù)設(shè)計形式，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)設(shè)計的概念和作用，并且能夠用自己的語言和表現(xiàn)形式來描