三年級(上冊)語文課文《那一定會很好》教學(xué)設(shè)計

三年級(上冊)語文課文《那一定會很好》教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)了解課文《那一定會很好》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的詞語和句型；培養(yǎng)學(xué)生對母親的感恩之情；提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對母親的感恩之情。3.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課利用課件或圖片展示母親的照片，并與學(xué)生共同回憶母親的特點(diǎn)和辛苦工作的事例，引出學(xué)生對母親的感恩之情。步驟二：預(yù)讀準(zhǔn)備學(xué)生閱讀課文標(biāo)題和插圖，猜測課文內(nèi)容，并簡要討論猜測結(jié)果。步驟三：整體閱讀學(xué)生自主閱讀課文，并尋找文章的關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子。整體討論課文內(nèi)容，學(xué)生回答問題，加深對課文的理解。步驟四：詞語學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶生詞，如”撕”、“抱住”等，幫助學(xué)生明確詞義，在課文中找例句。學(xué)生根據(jù)提示用新學(xué)詞匯造句，加深對詞義的理解和運(yùn)用。步驟五：句型學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句型特點(diǎn)，如”我對這個世界有了新的看法”等，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和意義。學(xué)生模仿句型，運(yùn)用已學(xué)的詞語造句，加深對句型的理解和掌握。步驟六：情感教育向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考并表達(dá)自己對母親的感恩之情，鼓勵他們寫下感恩母親的話語或小短文。步驟七：小結(jié)歸納教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理并歸納出課文的關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句型和主題。學(xué)生互相交流，讓每個學(xué)生都能歸納出重點(diǎn)內(nèi)容。4.教學(xué)延伸課外拓展活動學(xué)生自行選擇一位重要的人，寫一篇類似于《那一定會很好》的短文，表達(dá)對他們的感恩之情。課后作業(yè)布置作業(yè)：要求學(xué)生完成填寫感恩卡片，寫出自己對母親的感激之情，并在下節(jié)課上交。5.教學(xué)評估評價指標(biāo)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度；學(xué)生對生詞和句型的掌握程度；學(xué)生對母親的感恩之情的表達(dá)。評估方式教師布置相關(guān)課后作業(yè)，包含對課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用，生詞和句型的造句，以及寫作一篇關(guān)于母親的感恩短文。教師在下節(jié)課上收取作業(yè)