小班藝術(shù)活動(dòng)方案范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班藝術(shù)?活動(dòng)方案?范文一?、設(shè)計(jì)思?路孩子?進(jìn)入大班?后，更多?方面是培?養(yǎng)他們成?為社會(huì)人?，讓他們?了解社會(huì)?，關(guān)心社?會(huì)，尤其?是一些社?會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)?題。比如?：環(huán)保中?廢物的利?用，讓孩?子在了解?環(huán)保的過(guò)?程中，也?體會(huì)著一?種關(guān)心社?會(huì)的責(zé)任?，并把這?種責(zé)任心?的培養(yǎng)作?為大班教?育目標(biāo)。?結(jié)合這兩?方面，我?選擇了這?個(gè)題材，?通過(guò)與孩?子們一起?收集生活?中一些無(wú)?用的瓶子?，并加以?設(shè)計(jì)裝飾?來(lái)美化環(huán)?境，這就?是我選材?的意圖。?二、活?動(dòng)目標(biāo)?1.知道?生活中無(wú)?用的瓶子?經(jīng)過(guò)裝飾?可以美化?環(huán)境。?2.通過(guò)?對(duì)各種投?入材料的?聯(lián)想組合?，設(shè)計(jì)富?有創(chuàng)意的?立體裝飾?瓶。三?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?師生共同?收集各種?形狀的玻?璃瓶。?2.裝飾?用的材料?(毛線、?麻繩、干?花、餐巾?紙、玉米?、辣椒干?、樹(shù)葉、?即時(shí)貼、?彩繩等)?。四.?欣賞作品?。五、?活動(dòng)流程?激發(fā)興?趣、導(dǎo)入?活動(dòng)-引?導(dǎo)構(gòu)思、?聯(lián)想組合?-自主選?材、想象?制作-相?互介紹、?欣賞作品?六、活?動(dòng)過(guò)程?(一)激?發(fā)興趣，?導(dǎo)人活動(dòng)?。1.?帶領(lǐng)幼兒?觀察延中?創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣?賞作品。?2.向?幼兒介紹?生活中各?種形狀的?瓶子及各?種裝飾材?料。3?.激發(fā)幼?兒對(duì)瓶子?進(jìn)行創(chuàng)意?裝飾的愿?望。(?二)引導(dǎo)?構(gòu)思，聯(lián)?想組合。?1.引?導(dǎo)幼兒根?據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)對(duì)瓶子?的形狀進(jìn)?行想象造?型構(gòu)思。?2.幼?兒說(shuō)說(shuō)自?己對(duì)裝飾?作品所需?要各種材?料的聯(lián)想?組合。?(三)自?主選材，?想象制作?。1.?充分允許?幼兒按自?己的構(gòu)思?需求選擇?裝飾材料?。2.?幼兒制作?過(guò)程中，?針對(duì)個(gè)別?幼兒實(shí)際?，在想象?和技能上?給予適當(dāng)?點(diǎn)撥、指?導(dǎo)。(?四)相互?介紹，欣?賞作品。?1.介?紹作品的?名稱(chēng)，鼓?勵(lì)幼兒對(duì)?自己的作?品進(jìn)行表?述。2?.啟發(fā)幼?兒聯(lián)想生?活中還有?那些廢舊?物品可以?通過(guò)裝飾?重新利用?。小班?藝術(shù)活動(dòng)?方案范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?能大膽選?擇色彩用?印章印畫(huà)?，表現(xiàn)大?大小小的?圓圈泡泡?。2.?初步會(huì)互?相欣賞作?品，并用?語(yǔ)言描述?。3.?培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作?的能力，?并能根據(jù)?所觀察到?得現(xiàn)象大?膽地在同?伴之間交?流。4?.體驗(yàn)運(yùn)?用不同方?式與同伴?合作作畫(huà)?的樂(lè)趣。?5.培?養(yǎng)幼兒的?技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.教師準(zhǔn)?備一幅大?的畫(huà)有小?魚(yú)的背景?圖。2?.收集若?干大小不?一的瓶蓋?等作印章?，顏料若?干盤(pán)，護(hù)?衣，抹布?。3.?《小魚(yú)游?》音樂(lè)、?錄音機(jī)。?活動(dòng)過(guò)?程：1?.幼兒隨?《小魚(yú)游?》音樂(lè)做?動(dòng)作進(jìn)入?活動(dòng)室。?2.出?示小魚(yú)圖?，激發(fā)幼?兒印泡泡?的興趣?(師)小?魚(yú)寶寶們?，你們真?可愛(ài)!一?邊游水一?邊還會(huì)吐?泡泡!圖?上的這些?小魚(yú)它們?也會(huì)吐泡?泡，可是?它們的泡?泡在哪兒?呢?鼓?勵(lì)幼兒嘗?試選用大?大小小的?圓形材料?印泡泡。?3.明?確用瓶蓋?等印泡泡?要注意的?事項(xiàng)。?出示瓶蓋?與顏料，?教師示范?講解。?4.幼兒?印畫(huà)。?幼兒隨著?《小魚(yú)游?》音樂(lè)自?由地選擇?瓶蓋與顏?料印泡泡?，提示幼?兒在印的?過(guò)程中注?意瓶蓋每?次只能蘸?一種顏色?，不需要?該顏色時(shí)?用抹布擦?去。5?.相互欣?賞并展覽?幼兒作品?。同伴?間相互欣?賞泡泡的?大小與顏?色，分享?集體創(chuàng)作?成果的歡?樂(lè)?；?動(dòng)建議：?該活動(dòng)?可以延續(xù)?到莢工區(qū)?繼續(xù)進(jìn)行?，除瓶蓋?外還可以?為幼兒提?供各種果?蔬圖形印?章供幼兒?拓印泡泡?;提供畫(huà)?有圓形圖?案的各色?蠟光紙與?有針眼洞?的彩紙供?幼兒撕貼?泡泡;提?供棉簽、?油畫(huà)棒等?材料供幼?兒畫(huà)泡泡?。活動(dòng)?評(píng)價(jià)：?1.會(huì)用?瓶蓋和顏?料等印畫(huà)?大大小小?圓形的泡?泡。2?.樂(lè)意欣?賞同伴的?印畫(huà)。?小班藝術(shù)?活動(dòng)方案?范文（三?）一、?班況分析?新年過(guò)?去了，我?們迎來(lái)了?小班的第?二學(xué)期。?現(xiàn)如今，?我們班的?新生經(jīng)過(guò)?幾周的學(xué)?習(xí)生活情?緒基本已?穩(wěn)定，個(gè)?別孩子還?有哭泣行?為，情緒?不大穩(wěn)定?。原來(lái)的?孩子們經(jīng)?過(guò)了一學(xué)?期在園的?生活和學(xué)?習(xí)之后，?有了很大?進(jìn)步，每?位幼兒都?愿意上幼?兒園，同?時(shí)能積極?參與教師?組織的各?項(xiàng)活動(dòng);?在生活自?理方面養(yǎng)?成了良好?的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)?手吃飯，?并注意將?餐具輕輕?放，午睡?時(shí)在教師?的幫助下?，完成穿?脫衣服;?在學(xué)習(xí)游?戲方面也?形成了一?定的常規(guī)?。上課時(shí)?，能安靜?坐下來(lái)，?舉手回答?問(wèn)題，積?極動(dòng)腦;?游戲時(shí)能?聽(tīng)教師的?指示進(jìn)行?游戲，主?動(dòng)參與活?動(dòng);在語(yǔ)?言表達(dá)方?面，孩子?們都會(huì)用?普通話與?同伴交流?。應(yīng)該說(shuō)?，上學(xué)期?經(jīng)過(guò)我們?的努力，?取得了一?定的成績(jī)?，但是，?還有不足?之處需要?我們不斷?完善。如?孩子們的?午餐習(xí)慣?還需要加?強(qiáng);在生?活自理方?面，還要?給孩子們?以機(jī)會(huì)，?讓他們多?鍛煉，同?時(shí)注意提?高他們的?動(dòng)手能力?與語(yǔ)言表?達(dá)能力等?。二、?本學(xué)期主?要目標(biāo)?針對(duì)本班?的具體情?況及存在?的問(wèn)題，?本學(xué)期的?主要目標(biāo)?是:在上?學(xué)期的基?礎(chǔ)上，繼?續(xù)抓好幼?兒的一日?常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的?生活行為?習(xí)慣，能?尊敬父母?、長(zhǎng)輩，?能為集體?服務(wù)，形?成集體觀?念，使幼?兒以此為?基礎(chǔ)，促?進(jìn)全面發(fā)?展。三?、各個(gè)領(lǐng)?域的具體?內(nèi)容和要?求。在?思想品德?方面培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?有禮貌，?講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?同伴之間?能團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相?謙讓?zhuān)?成一定的?集體觀念?。并教育?幼兒尊敬?長(zhǎng)輩，在?園在家一?個(gè)樣。鞏?固加深幼?兒在生活?自理方面?的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己?獨(dú)立穿脫?衣服、疊?衣服等，?在平時(shí)注?意讓幼兒?學(xué)做力所?能及的事?。開(kāi)發(fā)?幼兒的智?力，在日?常生活中?，要求幼?兒用普通?話與教師?、同伴交?流，說(shuō)話?完整，培?養(yǎng)幼兒的?口語(yǔ)表達(dá)?能力。豐?富創(chuàng)造游?戲內(nèi)容，?組織幼兒?進(jìn)行各種?創(chuàng)造游戲?。利用散?步，游戲?的時(shí)間，?啟發(fā)幼兒?觀察周?chē)?的變化，?發(fā)展幼兒?的觀察力?與思維能?力。并逐?步豐富幼?兒的詞匯?，通過(guò)講?故事，學(xué)?兒歌的形?式，幫助?幼兒掌握?新的詞匯?及含義。?利用音樂(lè)?游戲，及?課間休息?，播放音?樂(lè)或進(jìn)行?游戲，培?養(yǎng)幼兒感?受藝術(shù)的?美。增?強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，在日?常生活中?，每天進(jìn)?行一定量?的運(yùn)動(dòng)，?以發(fā)展體?質(zhì)。根據(jù)?天氣變化?，及時(shí)為?幼兒穿脫?衣服，午?睡時(shí)，注?意增減被?子，養(yǎng)成?幼兒良好?的午睡習(xí)?慣。抓好?進(jìn)餐習(xí)慣?，鼓勵(lì)幼?兒不挑食?，提高午?餐速度，?形成較好?的午餐習(xí)?慣。日常?生活中，?時(shí)刻提醒?幼兒有要?端正的坐?、立、行?的姿勢(shì)，?并教育幼?兒要愛(ài)護(hù)?自己的五?官。教育?幼兒早睡?早起，在?家少看電?視，多運(yùn)?動(dòng)，養(yǎng)成?一定的作?息習(xí)慣。?美育方?面通過(guò)語(yǔ)?言故事中?的不同形?象，體驗(yàn)?善與惡，?讓幼兒做?個(gè)心靈美?的人。讓?幼兒通過(guò)?美術(shù)活動(dòng)?，創(chuàng)造美?的作品，?讓幼兒體?驗(yàn)其中的?樂(lè)趣。通?過(guò)身邊的?各種好人?好事，讓?幼兒了解?及時(shí)表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，以?達(dá)到教育?的效果。?四、家?園聯(lián)系?1、家長(zhǎng)?密切聯(lián)系?，主動(dòng)向?家長(zhǎng)反映?幼兒在園?的情況，?同時(shí)從交?談中了解?幼兒在家?情況。?2、每周?寫(xiě)好"家?園聯(lián)系冊(cè)?"，搞好?它的橋梁?作用。?3、利用?下班時(shí)間?家訪，及?時(shí)反饋幼?兒在家情?況。五?、各項(xiàng)常?規(guī)教育?1、禮貌?常規(guī)引導(dǎo)?幼兒在園?主動(dòng)與教?師、阿打?招呼，離?園時(shí)主動(dòng)?說(shuō)"再見(jiàn)?";在幼?兒園與小?朋友團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互?相幫助，?不搶奪東?西，不打?人，做錯(cuò)?事要道歉?，主動(dòng)說(shuō)?"對(duì)不起?"。2?、衛(wèi)生常?規(guī)每天晨?檢時(shí)注意?提醒幼兒?衣著整潔?，小手干?凈，不留?長(zhǎng)指甲，?并帶一塊?干凈的手?帕;在餐?前，入廁?后提醒幼?兒洗手;?午餐時(shí)教?幼兒正確?使用勺子?，不挑食?，不邊吃?邊玩，注?意細(xì)嚼慢?咽，注意?用餐衛(wèi)生