課件課后作業(yè)組提升篇

1.在天晴了的時(shí)候課后作業(yè)（B組）源自《典中點(diǎn)》一、近觀。1．在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走。(1)“小徑”指______________。(2)這句話的作用：一是點(diǎn)明______________；二是總領(lǐng)_________________。2．下過(guò)雨的小路給人的感覺(jué)是__________又__________。溫柔小路題目全文，引出下文涼爽3．炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。(1)“炫耀”的近義詞是____________________。(2)“新綠”體現(xiàn)小草的生命力___________________。(3)這句詩(shī)運(yùn)用了____________的修辭手法。夸耀旺盛擬人4．不再________的小白菊，慢慢地________起它們的頭，試試________，試試________，然后一瓣瓣地綻透。(1)填寫橫線上的詞語(yǔ)。(2)所填第一個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是_________________。(3)所填第二個(gè)詞語(yǔ)是________詞。所填的后兩個(gè)詞語(yǔ)是一對(duì)________詞。(4)這句詩(shī)用__________的修辭手法，描寫了在陽(yáng)光下綻放的____________。反義膽怯抬寒暖勇敢動(dòng)擬人小白菊5．抖去水珠的__________，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。(1)填寫橫線上的詞語(yǔ)。(2)“閑游”的含義是______________________________。(3)“飾彩的智慧書頁(yè)”指的是______________________，使用的修辭是______________。(4)“一開(kāi)一收”指的是_____________________________鳳蝶兒悠閑自在地游玩蝴蝶的彩色翅膀比喻蝴蝶翅膀的張開(kāi)與合攏6．把這一小節(jié)詩(shī)中所描繪的景物排序。①鳳蝶兒②泥路③小草④小白菊________________________________________②③④①二、召喚。1．“到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候?！边@句詩(shī)與第一小節(jié)第一句有什么異同？__________________________________________________________________________________________________

2．

______著腳，______著手，______著新泥，______溪流。(1)填寫橫線上的詞語(yǔ)。(2)所填詞語(yǔ)都是________詞。(3)這句詩(shī)表達(dá)了作者的__________心情，朗讀時(shí)的語(yǔ)調(diào)是________的。這句詩(shī)與第一小節(jié)第一句表達(dá)的意思相同，但句子順序不同，語(yǔ)意倒置。赤攜踏涉過(guò)動(dòng)愉悅輕快三、遠(yuǎn)望。1．第三小節(jié)描寫的景物有(

)(多選)①新陽(yáng)②溪水③云2．本文通過(guò)對(duì)這些景物的描寫，表達(dá)了詩(shī)人親近_________，熱愛(ài)__________的情懷。生活①②③自然一、主題積累。(補(bǔ)充下面描寫雨后美景的句子)1.空山新雨后，________________________________。2.天街小雨潤(rùn)如酥，____________________________。3.渭城朝雨浥輕塵，____________________________。4.沾衣欲濕__________，吹面不寒________________。杏花雨天氣晚來(lái)秋草色遙看近卻無(wú)客舍青青柳色新楊柳風(fēng)二、延伸閱讀雨中的樹(shù)林雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事物。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在樹(shù)葉上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~______________________

鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻變成了蘑菇。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。吐絲(tǔ

tù)鋪成(pū

pù)毛茸茸(rōng

róng)扎滿(zhā

zā)2．用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。3．用“——”畫出文中的一個(gè)擬人句。．．．．√~~~~~√√√4．小詩(shī)的最后一小節(jié)中的小雨點(diǎn)真的變成了蘑菇嗎？詩(shī)人為什么要這樣寫？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________5．詩(shī)人通過(guò)寫這些“新奇的事物”表達(dá)了什么？_______________________________________________不是。因?yàn)樵谠?shī)人眼中，雨中的樹(shù)林充滿了幸福、美好的事物，使詩(shī)人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，同時(shí)也運(yùn)用比喻手法，把小雨點(diǎn)落地濺起的形狀比喻成“蘑菇”。表達(dá)了喜悅的心情和對(duì)樹(shù)林的熱愛(ài)。三、百字練筆學(xué)完這首詩(shī)，請(qǐng)你模仿這首詩(shī)的寫法，把你觀察到的雨過(guò)天晴的景象寫出來(lái)。(寫一節(jié))_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________