時間的痕跡大綱(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——時間的痕跡大綱(4篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

時間的痕跡作文大綱篇一

從一問三不知的小丫頭變成會一元一次方程的中學生，這不是成長是什么？

青春，少不了熱血，當看到比賽場上同學們在為班級爭得榮譽，而坐在旁觀席的我卻熱血沸騰。青春，面對著希奇的事物，我們會充滿好奇。青春，面對著童年我玩耍時的照片，我會笑著說：“這就是我！幼稚的我！〞青春，面對著未來，我們會充滿空想。

這些年的青春，我們如何揮灑！

這些年的熱血，我們如何沸騰！

這些年的幼稚，我們如何大笑！

這些年的夢想，我們如何實現(xiàn)！

總之，青春！看你的！

時間的痕跡作文大綱篇二

時間看不，摸不著，它卻無處不在。當你開心時，時間和開心一起走過；當你憂傷時，時間和凄愴一起走過。請珍惜時間，別讓它哭著從我們的指縫間溜走。

時間在哪里？在參天大樹上，一只只小在他的身上安家落戶，樹葉密密匝匝的，似綠油油的草帽，似傾盆而下的瀑布。樹干很粗，很厚實，沒人知道他曾是一棵小小的而又無助的樹苗。

時間在哪里？在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿了皺紋，享受著清早的陽光，微微的閉著眼睛，沒人知道，他曾是一個活潑可愛的小男孩。

時間在哪里？在鄉(xiāng)間小路上，經過吹雨打，道路變得坑坑洼洼的，長滿了雜草，人們依舊在路上來來往往，沒人知道他曾是一條清白而又平整的小路。

時間在哪里？在樹林里。一顆顆高壯屹立的大樹直插云霄，樹上還有嬉戲打鬧的小鳥，沒人知道他曾是一片焦土，荒無人煙。

時間時而藏在大樹的年輪里；時而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里；時而躺在枯黃的葉子里，聰明的同學們，你還知道它藏在哪里嗎？

時間的痕跡作文大綱篇三

時間，隨時在走動，在流逝，也在無意中留下了痕跡。從古至今，從未停息過，也沒有人能阻止時間的流逝。只能看著這一秒遠去，迎接下一秒到來。

時間在流逝，你能感覺到嗎？你能看到時間的痕跡嗎？

時間是個抽象的東西，能感覺到嗎？能看到它流過的痕跡嗎？

我說，能！。只要你認真去感受，去看，去發(fā)現(xiàn)身邊的一切，你會發(fā)現(xiàn)，其實，時間在流過的時候在一切之上都留下了痕跡。

當一陣風迎面而來時，你會感覺風從你身邊經過，然后感到一絲涼意。隨后便感覺風小了，遠了。風由遠到近，由近到遠，給你留下的感覺也是對時間的感受。只是，你沒有認真去感受，所以，你沒有發(fā)現(xiàn)時間的流逝。

當你伏案寫作時，看著一字、一詞、一句最終組成一篇文章時，你心里一定充滿了歡喜。那你又留意到了嗎？時間已經無聲無息地從那一字、一詞、一句間滑過，這一字、一詞、一句就是時間滑過時留下的腳印。

當你從嬰兒漸漸長大，回頭看看，一串串腳印緊跟其后，這是你自己成長留下的腳印。那你又可知道？這也是時間走過時留下的腳步。

時間在我們身邊的一切之上留下了痕跡，等待你認真去感受，去尋覓。時間又是如此短暫，不會停下來，等你漸漸去摸索。我們只有想盡一切方法，努力地去抓住每一秒，讓每一秒變得更加精彩！

時間的痕跡作文大綱篇四

王曦之假使沒有將池塘洗成墨池的努力，怎么會成為書法家；杜甫假使仕途得意，怎么會體驗百姓生活后寫下篇篇好詩；漢文帝假使不體驗民間疾苦，怎么會體諒百姓，做一個好皇帝。而我，假使不努力，怎么會從無知變化到樂于學習的人？

原來，我不懂得恬靜是一門藝術，只會打打鬧鬧?，F(xiàn)在，老師是一個擺渡人，已經將我們從煩躁擺渡到恬靜自律的對岸。原來，讀課外書只是看故事的情節(jié)?，F(xiàn)在，我在意那些幽美的語言，任巧妙的文字撥動心靈。我跟著主人公哀樂喜怒，由于我知道，書是一幢幢別墅，我想什么時候訪問魯濱遜，李白，都可以，盡情與他們交談。時間啊，使我變化了。

原來，只是一次次埋怨小學比幼兒園累。現(xiàn)在，白駒過隙的時間已在抹去一句句無意義的埋怨。似乎我是長大了，知道去體驗小學的生活：過去的捉迷藏依舊，樂滋滋地聽到老師的稱贊，錯了題，也會立刻改正?？傊?，我適應了生活的節(jié)奏。時間啊，使我變化了。

原來，總是在無控制的玩耍中想著：今天過了，明天還會再來，紅日總還會升起來。〞現(xiàn)在，有的只是爭分奪秒。是啊，一每日長大，我聽到了“我生待明日，萬事成蹉跎。〞的詩句，我漸漸學會了珍惜時間，運用好時間。時間啊，使我變化了。

原來，會忽略同學的幫忙，父母的關心，老師的勞神。而現(xiàn)在，我珍惜著同學的一份份溫情，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報的愛，珍惜著老師的一句句教化。時間啊