自律部人才培養(yǎng)方案（二篇）

第8頁共8頁自律部人?才培養(yǎng)方?案一、?市場營銷?專業(yè)技能?型人才培?養(yǎng)的指導(dǎo)?思想根?據(jù)企業(yè)和?勞動力市?場對市場?營銷人才?的需求，?以服務(wù)經(jīng)?濟建設(shè)為?宗旨，堅?持“以就?業(yè)為導(dǎo)向?”、“以?能力為本?位”的教?育理念，?建立多樣?性與選擇?性相統(tǒng)一?的教學(xué)機?制，通過?綜合、具?體的職業(yè)?實踐活動?，幫助學(xué)?習(xí)者積累?實際工作?經(jīng)驗，突?出職業(yè)教?育特色，?全面提高?學(xué)生的職?業(yè)道德、?全面素質(zhì)?和綜合職?業(yè)能力。?隨著市場?經(jīng)濟的不?斷發(fā)展，?市場營銷?逐漸成為?企業(yè)運營?趨勢和潮?流，根據(jù)?我國市場?營銷發(fā)展?的客觀要?求及勞動?力市場的?特點，考?慮我國經(jīng)?濟領(lǐng)域各?行業(yè)發(fā)展?水平，以?及不同地?區(qū)經(jīng)濟、?技術(shù)、社?會以及職?業(yè)教育的?發(fā)展水平?和區(qū)域特?點，著力?提高學(xué)生?的操作技?能和綜合?職業(yè)能力?。本專業(yè)?人才培養(yǎng)?應(yīng)體現(xiàn)以?下原則：?1.根?據(jù)市場需?求，明確?人才培養(yǎng)?定位中?等職業(yè)學(xué)?校市場營?銷專業(yè)以?具有明確?的職業(yè)崗?位能力為?培養(yǎng)目標(biāo)?，以市場?營銷領(lǐng)域?的分析、?人才市場?的分析為?前提，以?生源分析?和辦學(xué)條?件分析為?基點，以?用人單位?對畢業(yè)生?的滿意度?和學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)?展為重要?檢驗標(biāo)準(zhǔn)?，按照“?適應(yīng)與超?前”相結(jié)?合的原則?，培養(yǎng)各?行業(yè)和各?企業(yè)有關(guān)?市場營銷?崗位需要?的、能勝?任相關(guān)職?業(yè)崗位群?工作的、?技能型應(yīng)?用性中初?級專門人?才。2?.以全面?素質(zhì)為基?礎(chǔ)，提高?學(xué)生綜合?職業(yè)能力?技能型?人才的培?養(yǎng)，應(yīng)加?大行業(yè)分?析、職業(yè)?分析、職?業(yè)崗位能?力分析的?力度，構(gòu)?建以技術(shù)?應(yīng)用能力?或面向工?作過程能?力為支撐?的專業(yè)培?養(yǎng)方案，?加強實踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)，以提?高綜合職?業(yè)能力為?著眼點，?以致力于?人格的完?善為目標(biāo)?，使受教?育者具有?高尚的職?業(yè)道德、?嚴(yán)明的職?業(yè)紀(jì)律、?寬廣的職?業(yè)知識和?熟練的職?業(yè)技能，?成為企業(yè)?生產(chǎn)服務(wù)?第一線迫?切需要的?、具備較?高職業(yè)素?質(zhì)的“現(xiàn)?代人”和?“職業(yè)人?”。3?.以社會?和企業(yè)需?求為基本?依據(jù)，堅?持以就業(yè)?為導(dǎo)向的?指導(dǎo)思想?將滿足?社會和企?業(yè)的崗位?需求作為?課程開發(fā)?的出發(fā)點?，提高中?等職業(yè)教?育的針對?性和適應(yīng)?性，探索?和建立根?據(jù)社會和?企業(yè)用人?“訂單”?進行教育?的機制，?根據(jù)社會?和企業(yè)用?人需求，?調(diào)整專業(yè)?方向，確?定培養(yǎng)規(guī)?模，開發(fā)?、設(shè)計產(chǎn)?學(xué)結(jié)合、?突出實踐?能力培養(yǎng)?的課程方?案。職業(yè)?學(xué)校應(yīng)密?切與相關(guān)?行業(yè)、企?業(yè)的聯(lián)系?，在確?定市場需?求、人才?規(guī)格、知?識技能結(jié)?構(gòu)、課程?設(shè)置、教?學(xué)內(nèi)容和?學(xué)習(xí)成果?評估方面?發(fā)揮企業(yè)?的主導(dǎo)作?用。4?.適應(yīng)行?業(yè)技術(shù)發(fā)?展，體現(xiàn)?教學(xué)內(nèi)容?的先進性?和開放性?市場營?銷專業(yè)應(yīng)?廣泛__?__行業(yè)?新知識、?新技術(shù)、?新方法的?發(fā)展動向?，通過校?企合作等?形式，及?時更新課?程設(shè)置和?教學(xué)內(nèi)容?，克服專?業(yè)教學(xué)存?在的內(nèi)容?陳舊、更?新緩慢、?片面強調(diào)?學(xué)科體系?完整、不?能適應(yīng)行?業(yè)發(fā)展需?要的弊端?，實現(xiàn)專?業(yè)教學(xué)基?礎(chǔ)性與先?進性的統(tǒng)?一。在課?程中還應(yīng)?融入如何?去學(xué)習(xí)專?業(yè)知識、?尋找獲取?專業(yè)相關(guān)?信息的途?徑與方法?等思維訓(xùn)?練及方法?訓(xùn)練的內(nèi)?容，在學(xué)?習(xí)與掌握?職業(yè)知識?過程中強?化學(xué)習(xí)方?法與創(chuàng)新?意識，培?養(yǎng)現(xiàn)代社?會從業(yè)人?員所必須?具有的方?法能力與?社會能力?，使學(xué)生?通過學(xué)習(xí)?能適應(yīng)時?代發(fā)展的?需要。?5.以學(xué)?生為主體?，體現(xiàn)教?學(xué)___?_的科學(xué)?性和靈活?性充分?考慮學(xué)生?的認知水?平和已有?知識、技?能、經(jīng)驗?和興趣，?為每一個?學(xué)生提供?勞動力市?場需要和?有職業(yè)發(fā)?展前景的?模塊化的?學(xué)習(xí)資源?。力求在?學(xué)習(xí)內(nèi)容?、教學(xué)_?___、?教學(xué)評價?等方面給?教師和學(xué)?生提供選?擇和創(chuàng)新?的空間，?構(gòu)建開放?式的課程?體系，適?應(yīng)學(xué)生個?性化發(fā)展?的需要。?采用“大?專業(yè)、小?專門化”?的課程教?學(xué)模式，?用本專業(yè)?職業(yè)能力?結(jié)構(gòu)中通?用部分構(gòu)?筑能力平?臺，用靈?活的模塊?化課程結(jié)?構(gòu)和學(xué)分?制管理制?度滿足學(xué)?生就業(yè)的?不同需要?，增強學(xué)?生的就業(yè)?競爭力。?二、培?養(yǎng)目標(biāo)與?就業(yè)范圍?專業(yè)名?稱：市場?營銷職?業(yè)崗位。?營銷員、?推銷員、?業(yè)務(wù)員等?。修業(yè)?年限：三?年招生?對象：初?中畢業(yè)生?或具有同?等學(xué)歷者?辦學(xué)層?次：中等?職業(yè)技術(shù)?教育培?養(yǎng)目標(biāo)：?培養(yǎng)我國?經(jīng)濟發(fā)展?和行業(yè)變?化的需要?，有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?、熱愛_?___祖?國和__?__事業(yè)?，具有良?好的職業(yè)?道德和行?業(yè)規(guī)范，?掌握必需?的文化基?礎(chǔ)知識，?具有相應(yīng)?的綜合職?業(yè)能力的?中初級市?場營銷人?員。本專?業(yè)培養(yǎng)技?能型人才?，應(yīng)特別?突出以下?專業(yè)基本?能力的培?養(yǎng)：(?1)具有?較強的語?言與文字?表達、人?際溝通和?____?協(xié)調(diào)能力?，掌握一?定的心理?學(xué)知識，?具有現(xiàn)代?營銷人員?的精神和?氣質(zhì)。?(2)了?解市場營?銷的基本?原理，熟?悉市場營?銷的各種?方法和策?略。(?3)具有?對營銷市?場進行調(diào)?查研究、?獲取經(jīng)濟?信息的能?力，掌握?主要的調(diào)?研方法。?(4)?具有分析?研究營銷?市場特征?，策劃、?運用營銷?策略和方?法的能力?。(5?)掌握一?定的推銷?技巧，熟?悉業(yè)態(tài)分?布和管理?規(guī)律，具?有業(yè)務(wù)開?拓和產(chǎn)品?銷售的能?力。(?6)具有?較強的計?算機應(yīng)用?能力，能?使用計算?機進行營?銷業(yè)務(wù)方?面的管理?。(7?)具有一?定的理財?意識和財?務(wù)基本知?識，能進?行初步的?成本和盈?虧核算。?就業(yè)范圍?與機會：?本專業(yè)畢?業(yè)生可在?各種工商?企業(yè)中從?事產(chǎn)品銷?售、促銷?、推銷、?導(dǎo)購、理?貨等工作?，也可以?在企業(yè)中?擔(dān)任業(yè)務(wù)?洽談、市?場調(diào)研、?營銷策劃?、信息管?理等工作?。三、?核心教學(xué)?與訓(xùn)練課?程及教學(xué)?要求(見?附表1-?1，2)?根據(jù)企?業(yè)用人具?體要求和?校內(nèi)外教?學(xué)與訓(xùn)練?條件，可?對上述核?心課程與?實訓(xùn)項目?進行必要?的選擇與?組合，可?對其內(nèi)容?的深度和?廣度做適?當(dāng)調(diào)整。?四、教?學(xué)安排建?議__?__組建?專業(yè)教學(xué)?指導(dǎo)委員?會，把握?教學(xué)工作?總體方向?各職業(yè)?學(xué)校應(yīng)以?企業(yè)為依?托，聘請?營銷方面?的專家、?職業(yè)教育?方面的專?家組建專?業(yè)教學(xué)指?導(dǎo)委員會?。教學(xué)指?導(dǎo)委員會?應(yīng)根據(jù)產(chǎn)?業(yè)發(fā)展和?市場需求?，通過調(diào)?查、分析?、研討和?咨詢等活?動，制訂?本專業(yè)領(lǐng)?域具體的?培養(yǎng)計劃?及教學(xué)方?案，對教?育教學(xué)過?程進行指?導(dǎo)、監(jiān)督?和評估，?并對畢業(yè)?生的就業(yè)?提供必要?的指導(dǎo)。?2.建?立具有鮮?明特色的?課程和教?材體系?教育部將?按照中等?職業(yè)教育?教材的管?理原則，?____?開發(fā)和編?寫技能型?人才培養(yǎng)?培訓(xùn)教材?。各地和?職業(yè)學(xué)校?可根據(jù)具?體情況開?發(fā)地方和?校本教材?，豐富教?材形態(tài)，?建立具有?明顯職業(yè)?教育特色?的課程和?教材體系?。要打破?傳統(tǒng)的按?照學(xué)科體?系編寫教?材的模式?，開發(fā)和?推廣與推?銷技術(shù)密?切聯(lián)系的?綜合性和?案例性課?程和教材?。在綜合?性和案例?性課程和?教材的開?發(fā)中，既?可將原有?若干科目?教學(xué)內(nèi)容?按照職業(yè)?活動的特?點和要求?進行整合?，形成綜?合性的課?程，也可?以完全打?破學(xué)科體?系，按照?實際的工?作任務(wù)、?工作過程?和工作情?境___?_課程，?形成圍繞?工作需求?的新型教?學(xué)項目。?3.優(yōu)?化教學(xué)過?程，采用?先進的教?學(xué)模式?技能型人?才的培養(yǎng)?培訓(xùn)采用?國際上先?進的“行?為導(dǎo)向”?模式。各?職業(yè)學(xué)校?要努力創(chuàng)?造能發(fā)揮?學(xué)生主動?性的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)?習(xí)條件，?努力實現(xiàn)?個性化教?學(xué)。學(xué)生?應(yīng)有機會?在一定程?度上根據(jù)?需要選定?具體學(xué)習(xí)?目標(biāo)，選?擇學(xué)習(xí)進?度、學(xué)習(xí)?資源和學(xué)?習(xí)方法，?并評價自?己的學(xué)習(xí)?成果。要?努力為學(xué)?生提供體?驗完整工?作過程的?學(xué)習(xí)機會?，經(jīng)歷“?確定任務(wù)?→制定工?作計劃→?實施計劃?→進行質(zhì)?量控制與?檢測→評?估反饋”?整個工作?過程，增?強學(xué)生適?應(yīng)企業(yè)的?實際工作?環(huán)境和解?決綜合問?題的能力?。4.?實行學(xué)歷?教育與資?格認證相?結(jié)合，建?立科學(xué)的?教學(xué)評估?體系技?能型人才?的培養(yǎng)培?訓(xùn)采用學(xué)?歷教育與?資格認證?相結(jié)合。?加強學(xué)歷?教育與資?格認證的?結(jié)合，使?學(xué)生在取?得學(xué)歷證?書的同時?獲得相應(yīng)?的資格認?證。要建?立相應(yīng)的?機制，把?學(xué)生獲得?的相關(guān)資?格認證轉(zhuǎn)?換成相應(yīng)?的學(xué)分。?在學(xué)歷教?育的課程?結(jié)構(gòu)、教?學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)進度?安排等方?面，都要?為學(xué)生獲?得資格認?證提供方?便。在學(xué)?歷教育考?核中，要?建立對學(xué)?生綜合能?力進行科?學(xué)和持續(xù)?性評估的?機制，讓?用人單位?、學(xué)生和?學(xué)生家長?共同參與?學(xué)習(xí)評價?。要將終?結(jié)性評估?與形成性?評估結(jié)合?起來，注?重學(xué)生綜?合職業(yè)能?力的培養(yǎng)?。5.?加強師資?隊伍建設(shè)?，轉(zhuǎn)變教?師角色?技能型人?才培養(yǎng)中?采用專職?教師與兼?職教師相?結(jié)合?，F(xiàn)?有專職教?師要定期?到企業(yè)學(xué)?習(xí)和實習(xí)?，地方和?學(xué)校要為?教師的企?業(yè)實踐創(chuàng)?造必要的?條件。要?特別注意?聘請企業(yè)?的有豐富?實踐經(jīng)驗?的專業(yè)技?術(shù)人員到?職業(yè)學(xué)校?擔(dān)任兼職?教師。鼓?勵有條件?的企業(yè)通?過舉辦職?業(yè)學(xué)校專?業(yè)教師培?訓(xùn)班、接?收教師實?踐鍛煉、?提供技術(shù)?資料等途?徑，不斷?更新教師?的專業(yè)知?識，提高?教師的專?業(yè)技能。?在教學(xué)過?程中，教?師要適應(yīng)?新的教學(xué)?模式的要?求，轉(zhuǎn)變?工作角色?，努力成?為學(xué)習(xí)過?程的策劃?者、__?__動員?者和咨詢?者。附?：1.?參考性教?學(xué)安排(?見附表2?-1，2?)注：?①限選?課模塊。?可開設(shè)商?務(wù)禮儀、?公共關(guān)系?、企業(yè)經(jīng)?營與管理?、經(jīng)濟法?律法規(guī)知?識、電子?商務(wù)基礎(chǔ)?、網(wǎng)絡(luò)營?銷、國際?貿(mào)易實務(wù)?、會展實?務(wù)、房地?產(chǎn)營銷實?務(wù)、汽車?營銷實務(wù)?、就業(yè)指?導(dǎo)等。在?表中的課?程名稱和?具體上課?學(xué)期的時?間都留有?余地，各?地也可以?根據(jù)具體?情況設(shè)置?專業(yè)選修?方向，但?限選課必?須修得不?少于20?學(xué)分。?②任選課?模塊?？?開設(shè)基礎(chǔ)?會計、統(tǒng)?計基礎(chǔ)知?識、財稅?金融基礎(chǔ)?知識、經(jīng)?濟地理、?廣告實務(wù)?、顧客信?用管理、?商務(wù)代理?與分銷管?理等，在?表中的課?程名稱和?具體上課?學(xué)期的時?間都留有?余地，各?地也可以?根據(jù)具體?情況開設(shè)?其他選修?課程，但?修得約1?6學(xué)分。?③綜合?實踐課。?自律部?人才培養(yǎng)?方案（二?）__?__高級?技工學(xué)校?san?____?iase?nior?tech?nica?lsch?ool?機電技術(shù)?應(yīng)用專業(yè)?示范校建?設(shè)機電?技術(shù)應(yīng)用?專業(yè)人才?培養(yǎng)方案?調(diào)研方案?為深化?機電技術(shù)?專業(yè)的教?學(xué)改革，?完善數(shù)控?專業(yè)人才?培養(yǎng)方案?，我院機?電技術(shù)應(yīng)?用專業(yè)教?研組將在?專業(yè)建設(shè)?指導(dǎo)委員?會的指導(dǎo)?下對省內(nèi)?外模具行?業(yè)二十余?家國有、?____?、三資、?個體等企?業(yè)進行調(diào)?研。一?、調(diào)研目?的結(jié)合?新形勢下?社會__?__發(fā)展?的實際，?立足中職?學(xué)校及中?職學(xué)生實?際，為了?更好地、?更科學(xué)地?調(diào)整專業(yè)?教學(xué)，拓?寬就業(yè)渠?道、從中?職計算機?專業(yè)學(xué)生?的實際出?發(fā)，進行?有針對性?的工作。?調(diào)研的最?終目的是?根據(jù)調(diào)研?總結(jié)的結(jié)?論進一步?明確專業(yè)?定位、專?業(yè)內(nèi)涵及?對應(yīng)的職?業(yè)崗位群?、與學(xué)生?培養(yǎng)方向?有關(guān)的職?業(yè)資格證?書，并提?出建議，?指導(dǎo)專業(yè)?的課程改?革，重點?是調(diào)整現(xiàn)?有計算機?專業(yè)的核?心技能課?程，為后?續(xù)工作奠?定堅實基?礎(chǔ)，最終?形成本專?業(yè)的人才?培養(yǎng)方案?。二、?調(diào)研任務(wù)?了解數(shù)?控加工的?從業(yè)情況?；了解企?業(yè)及畢業(yè)?生對數(shù)控?加工的知?識結(jié)構(gòu)、?能力結(jié)構(gòu)?、課程體?系以及實?踐教學(xué)環(huán)?節(jié)設(shè)置等?方面的意?見；聽取?各類用人?單位對數(shù)?控技術(shù)應(yīng)?用人才培?養(yǎng)的建議?。三、?調(diào)研對象?長--?____?實業(yè)有限?公司、宜?昌南玻顯?示器件有?限公司、?巨騰國際?大智資訊?配件(蘇?州)有限?公司、巨?寶精密加?工(__?__)有?限公司、?____?金___?_印務(wù)有?限公司、?宜昌經(jīng)緯?紡機有限?公司、宜?昌南玻顯?示器件有?限公司等?地方和省?內(nèi)、外知?企業(yè)。?四、調(diào)研?方式本?次調(diào)研采?用企事業(yè)?調(diào)研表式?、個別面?談式和學(xué)?生調(diào)研表?式。1?.調(diào)研表?式問卷?是高質(zhì)高?效地收集?有用信息?的最有效?方法，也?是調(diào)研時?應(yīng)當(dāng)首先?或主要采?用的方法?。通過調(diào)?研表式的?回饋信息?了解企業(yè)?對計算機?及應(yīng)用專?業(yè)對人才?需求方向?、需開專?業(yè)設(shè)課程?等方面的?需求。?____?個別面談?式事先?預(yù)約好企?業(yè)的相關(guān)?人員面談?，告訴對?方此次談?話的意圖?