教學(xué)工作計(jì)劃八篇(匯總)

第頁共頁最新教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案八篇(匯總)教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇一〔一〕狠抓常規(guī)教學(xué)檢查與督導(dǎo)1.落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查工作安排，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的檢查2.落實(shí)教學(xué)檢查后的整改工作〔二〕突出抓專業(yè)建立工作1.將人才培養(yǎng)方案和理論教學(xué)體系定稿，正式印出存檔。2.以汽車電子技術(shù)專業(yè)作為打破點(diǎn)，將我系各專業(yè)進(jìn)展全面校企合作，穩(wěn)固已有的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，爭取簽訂長期的合作合同。3.調(diào)研初等教育〔信息技術(shù)方向〕專業(yè)，制定建立方案〔含人才培養(yǎng)方案〕，做好申辦的準(zhǔn)備工作。同時調(diào)研今后申辦專業(yè)的可能性，專業(yè)名稱在“信息技術(shù)教育”和“現(xiàn)代教育技術(shù)”之間選擇。4.有針對性地尋找兩家大中型企業(yè)，研究校企合作的詳細(xì)內(nèi)容與合作方式，建立一個有一定示范性的合作形式。5.尋找1～2家職業(yè)中?；蚵殬I(yè)高中，洽談合作辦學(xué)事宜。〔三〕特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理與使用1.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理，建立完好的管理制度，維修維護(hù)好所有實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用培訓(xùn)，并對老師進(jìn)展相關(guān)操作才能的考核。〔四〕系部教學(xué)檔案建立根據(jù)學(xué)?！秞x發(fā)文-系部教學(xué)檔案建立管理方法》，組建“檔案建立小組”，制定工作方案，本學(xué)期完成檔案建立任務(wù)?！参濉尺M(jìn)一步加強(qiáng)教科研活動1.先期調(diào)研，做好1～2項(xiàng)重大課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作2.在電子信息工程、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)兩個專業(yè)中，各擬定一門課程進(jìn)展“探究性課程”的教學(xué)研究。3.繼續(xù)做好達(dá)標(biāo)課程建立。4.進(jìn)一步做好各類學(xué)科競賽的組織和指導(dǎo)工作，按方案施行三個興趣小組的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。5.邀請系內(nèi)外專家，為本系學(xué)生舉行5次以上的學(xué)術(shù)講座?！擦撑浜献龊谜猩ぷ?.配合做好網(wǎng)站改版工作，做好各專業(yè)的招生宣傳資料。2.實(shí)在做好關(guān)于“對口招生”的工作，制定招生工作方案，工作內(nèi)容責(zé)任人制。xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案周次日期工作內(nèi)容責(zé)任人完成情況準(zhǔn)備周2.8日～2.12日1.老師報(bào)到2.課表3.教學(xué)文具領(lǐng)用4.授課方案書寫5.教學(xué)日志發(fā)放馬振中鮑祖尚易素紅12.13～2.19日1.系部教學(xué)檢查2.組織制定教研室工作方案3.教學(xué)檔案建立方案4.擬定本學(xué)期達(dá)標(biāo)課程馬振中鮑祖尚易素紅教研室主任22.20～2.26日1.對口招生聯(lián)絡(luò)工作方案制定2.教學(xué)方案制定3.校企合作馬振中鮑祖尚馬振中32.27～3.4日1.探究性課程研討2.迎接學(xué)校教學(xué)檢查3.課程大綱建立―最終定稿4.組織新專業(yè)申報(bào)研究鮑祖尚鮑祖尚鮑祖尚馬振中43.5～3.11日1.對口招生宣傳工作2.招生宣傳資料3.“檔案建立一”驗(yàn)收馬振中馬振中鮑祖尚53.12～3.18日1.對口招生宣傳工作2.招生宣傳資料馬振中馬振中63.19～3.25日1.啟動校外實(shí)習(xí)基地建立2.達(dá)標(biāo)課程檢查馬振中鮑祖尚73.26～4.1日1.專業(yè)老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能考核2.對口招生聯(lián)絡(luò)中職學(xué)校工作馬振中中馬振中84.2～4.8日1.專業(yè)老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能考核2.教材征訂3.“檔案建立二”驗(yàn)收馬振中鮑祖尚鮑祖尚94.9～4.15日1.探究性課程研討示范課2.教材征訂劉紅平易素紅104.16～4.22日1.達(dá)標(biāo)課程建立驗(yàn)收及指導(dǎo)2.教材征訂3.探究性課程研討示范課鮑祖尚易素紅彭高豐114.23～4.29日1.下達(dá)下學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)2.新專業(yè)申報(bào)3.計(jì)算機(jī)等級考試4.“檔案建立三”驗(yàn)收易素紅馬振中王民意鮑祖尚124.30～5.6日〔勞動節(jié)〕新專業(yè)申報(bào)馬振中135.7～5.13日1.面向本系學(xué)生校外專家講座2.學(xué)校第二次教學(xué)檢查3.期末考試方案制定及出卷4.課題申報(bào)5.“檔案建立四”驗(yàn)收馬振中鮑祖尚易素紅馬振中鮑祖尚145.14～5.20日期末考試方案制定及出卷鮑祖尚155.21～5.27日1.優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地申報(bào)2.期末考試試卷確定馬振中鮑祖尚165.28～6.3日1.期末考試組考方案確定2.匯編本學(xué)期實(shí)習(xí)方案鮑祖尚鮑祖尚等176.4～6.10日1.考察課程考試開考2.教研室教學(xué)工作評估3.“檔案建立五”驗(yàn)收鮑祖尚等馬振中鮑祖尚186.11～6.17日1.匯編本學(xué)期實(shí)____結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告2.考察課程提交成績鮑祖尚鮑祖尚196.18～6.24日1.老師考核2.老師、教研室工作總結(jié)馬振中馬振中206.25～7.1日1.系部工作總結(jié)2.期末考試3.閱卷及考試文件存檔4.期末教學(xué)檢查5.“檔案建立六”驗(yàn)收馬振中易素紅易素紅鮑祖尚鮑祖尚217.2～7.8日1.期末各項(xiàng)工作2.“檔案建立”完工3.探究性課程建立總結(jié)馬振中鮑祖尚彭高豐、劉紅平電子信息工程系時間教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇二多渠道閱讀，教育改革的新形勢下。認(rèn)真參加每一次進(jìn)修活動，經(jīng)常與同事交流教學(xué)體會，逐步改變了陳舊的教學(xué)理念，堅(jiān)持以“學(xué)生的開展”為本，并以此指導(dǎo)我教學(xué)行為。能根據(jù)教材特點(diǎn)，每堂課之前。精心設(shè)計(jì)巧妙的教法，盡量做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)。也能讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟，盡情地展示自己。多采用鼓勵性語言，課堂中。讓學(xué)生放開膽量說，積極引導(dǎo)學(xué)生提問，積極鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們可以做到三個“發(fā)問”擅長發(fā)問，勇于發(fā)問，勤于發(fā)問。激發(fā)學(xué)生情感,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù).增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。圍繞教學(xué)目的,運(yùn)用各種手段,進(jìn)展多樣生動地引導(dǎo),吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生情感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。找出問題，能經(jīng)常對我課堂教學(xué)進(jìn)展反思。努力解決，使自身的教學(xué)程度不斷進(jìn)步。對許多先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念、方法，個性比擬保守。有嘗試的想法，但實(shí)際操作中有些畏首畏尾，放不開。沒有關(guān)注每一位學(xué)生。答復(fù)下列問題往往局限在個別好學(xué)生身上，教學(xué)中。后進(jìn)生的時機(jī)較少。特別是對學(xué)生的評價(jià)語言不夠豐富，缺少肢體語言的贊賞。展開合理想象，幫助學(xué)生深化感悟文本。針對我班學(xué)生在表達(dá)時，語言表達(dá)還不夠正確、標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期的教學(xué)中，繼續(xù)嘗試課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，利用信息技術(shù)與學(xué)科整合，上學(xué)期訓(xùn)練學(xué)生模擬句式說、根據(jù)提示展開合理想象說的根底上，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生把“聽說讀寫”嚴(yán)密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生想象力,精心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練點(diǎn)。要求學(xué)生能表達(dá)閱讀中的想法和提出問題，努力進(jìn)步學(xué)生語言表達(dá)才能，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣。缺少藝術(shù)效果。語言中流淌的情感有時遠(yuǎn)甚于任何事物。課堂教學(xué)中本人的語言還是比擬有激情的但還是缺少一些幽默感。完善課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,要不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。課件園。針對自身的教學(xué)優(yōu)勢和缺乏，本學(xué)期我將從繼續(xù)關(guān)注每一位學(xué)生的差異這一點(diǎn)入手，認(rèn)真鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、針對每一位學(xué)生的特點(diǎn)為目的進(jìn)展教學(xué)改良，使每一位學(xué)生都能得到開展。有效地進(jìn)步學(xué)生理解、運(yùn)用語言的才能，重視讀寫訓(xùn)練。施行“讀、悟、練”融為一體的教學(xué)策略。教學(xué)中，有意識地給學(xué)生提供語言理論的時機(jī)，帶著學(xué)生進(jìn)展語言的朗讀、品味、分析^p；引導(dǎo)學(xué)生去把握、領(lǐng)會語文內(nèi)涵和語言形式，從而積淀和培養(yǎng)語言的感悟才能?？鞓烽喿x，勤于閱讀。做一名書香老師。認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，勤于考慮，提升教育教學(xué)研究才能。仔細(xì)挖掘教材，課前作好充分準(zhǔn)備。把課堂還給學(xué)生。減少老師說的時間、范圍，給予學(xué)生充分的考慮討論時間。課前準(zhǔn)備充分了抓住了文章的主線，就不會面面俱到就會防止進(jìn)展煩瑣的文章分析^p，把文章分解得支離破碎，從而使學(xué)消費(fèi)生厭煩心理。多設(shè)計(jì)一些“新、奇、樂、趣”活動，教學(xué)要“以讀為本”課堂教學(xué)中。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生多動腦、動口、動手，活潑課堂氣氛，到達(dá)寓教于樂。互動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生在建立平等和諧的關(guān)系根底上。學(xué)生如何提問，建立多元的評價(jià)體系。選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的差異。使每一位學(xué)生都能得到開展。進(jìn)步語言表達(dá)的藝術(shù)感染力。加強(qiáng)課堂中教學(xué)語言的錘煉。減少機(jī)械的抄寫，作業(yè)布置要考慮不同層次學(xué)生的需求。背誦。教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇三我班幼兒人數(shù)為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4.5歲，常規(guī)習(xí)慣根本養(yǎng)成，在自理才能方面較上學(xué)期有了較大進(jìn)步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。幼兒語言表達(dá)才能較上學(xué)期有進(jìn)步，但普通話使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)才能及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在教育教學(xué)方面，利用各種游戲活動，訓(xùn)練幼兒動作靈敏性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈敏性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽答復(fù)下列問題，表達(dá)意見，會正確看書，理解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。穩(wěn)固認(rèn)識1、2、3，將數(shù)量1—3的實(shí)物分類、排序，認(rèn)識三角形、圓形、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。在家長工作方面，在學(xué)期初召開家長會，向家長介紹我們各項(xiàng)教育目的、幼兒在園一日生活的詳細(xì)安排及需家長們支持、協(xié)作的地方，鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時登載家園聯(lián)絡(luò)欄，加強(qiáng)家園之間的'聯(lián)絡(luò)及溝通，有針對性的開展家訪活動。在常規(guī)教育方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我效勞才能的培養(yǎng)，催促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標(biāo)記，能遵守根本生活、游戲規(guī)那么，保護(hù)公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨(dú)占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。在衛(wèi)生保健方面，教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護(hù)意識。在社區(qū)工作方面，我們將充分利用并開發(fā)社區(qū)資，開展豐富多彩的活動，對幼兒進(jìn)展教育。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，根據(jù)每月不同主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻面，做到美觀、幼兒參與性強(qiáng)，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)假設(shè)干活動區(qū)，在活動區(qū)中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒提供有益于動手、動腦的活動材料。1、在特色活動方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際開展程度的優(yōu)良環(huán)境，設(shè)置區(qū)角，以游戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物，運(yùn)用科學(xué)的方法培養(yǎng)幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學(xué)期習(xí)得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學(xué)說話那樣，始終處于最正確精神狀態(tài)，完全根據(jù)自身的認(rèn)知才能和特點(diǎn)去認(rèn)識、承受相應(yīng)信息。2、家長工作方面，在學(xué)期初，我們將召開家長會，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目的及新的教育理念，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步安排，在五月底，舉行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節(jié)日，另外，還在加大家園間的聯(lián)絡(luò)，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。3、社區(qū)活動安排：〔1〕、美麗的江灘〔2〕、參觀八路軍辦事處〔3〕交通平安知識講座4、詳細(xì)教育活動安排二月份主題：我有兩個家三月份主題：動物樂園四月份主題：好吃的食物五月份主題：美麗的衣服六月份主題：有趣的水教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇四全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目的，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識，全面進(jìn)步管理質(zhì)量，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。(一)重視師資隊(duì)伍建立教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改良展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學(xué)個性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干老師，使他們在工作中得到鍛煉，進(jìn)步才能。2、鼓勵并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄〔5000字以上〕，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)老師間的互相聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。4、積極組織老師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步。(二)立足課堂，深化教學(xué)改革課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)程度是深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為打破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。1、加強(qiáng)集體備課。年級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速進(jìn)步自己的教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1、全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面開展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、嚴(yán)格班級管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究創(chuàng)新意識。創(chuàng)立積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。3月份：1、完成各科方案2、組織第一次月考3、教案、作業(yè)檢查4、低年級教研活動5、參加中心校組織的課改年級雙冊教材培訓(xùn)4月份：1、學(xué)校朗讀比賽2、教案、作業(yè)檢查3、組織第二次月考4、中年級教研活動5、參加中心校組織的課改年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討課5月份：1、教案、作業(yè)檢查2、組織第三次月考3、高年級教研活動4、參加興隆縣小學(xué)課改年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)課活動6月份：1、慶賀六一2、教案、作業(yè)檢查3、組織第四次月考4、畢業(yè)班考試7月份：1、期末復(fù)習(xí)考試2、學(xué)期完畢歸檔工作教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇五新年的腳步還未走遠(yuǎn)，我們已迎來一個嶄新的學(xué)期。盡管在寒假，但我一直在考慮我的新學(xué)期，我的工作及我的班級，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，同樣的，一個學(xué)校要開展的好需要制度的保證，一個班級開展的好更是需要班規(guī)的監(jiān)視。作為新xx中的一員，我一定時刻以人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，為大美xx中的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。工作近9年的時間，隨著時間的逝去，越來越感覺自己的知識儲藏有些干涸，盡管在平時的工作中也會抽時間來讀書，但也常因這種或那種的借口而耽誤或終止。作為一名老師，一個地方做不好，對孩子們的影響可能是宏大的。所以，新的學(xué)期，我打算多讀書，力爭每周一本教育方面的書籍，也多關(guān)注一些著名教育家的博客，例如：老板老班的博客、李鎮(zhèn)西的博客等等，向前人學(xué)習(xí)，站在前人的肩膀上，我想我才不會辜負(fù)班級47個孩子的青春。作為老師，講臺始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會決定著學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。而學(xué)生可以從這45分鐘學(xué)到些什么那么取決于老師對于教材的把握和整堂課課程的設(shè)置。因此，新的學(xué)期，要花的時間做好準(zhǔn)備工作，“臺上一分鐘，臺下十年功”力爭每堂課都成為，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有頗多收獲。上個學(xué)期的每一天我都認(rèn)真記錄當(dāng)天的工作，認(rèn)真反思每天的做法哪些值得繼續(xù)，哪些值得商榷，哪些值得改良。本學(xué)期我會一如既往，不僅每天在筆記本上記錄班級工作，更要努力將文字發(fā)送到博客上，不僅記錄自己的班級開展，更是記錄自己的老師生涯。班級就是我們的家，這是我開學(xué)伊始就告訴每一個孩子的一句話。因?yàn)槭羌?，所以要處處充滿愛，因?yàn)槭羌?，所以我們每個人都要為之付出，為之努力。這些從我們之前開展的“家長講堂”和“學(xué)生講堂”得到了一些成功，本學(xué)期會繼續(xù)開設(shè)，并嘗試新的班級管理方法。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。只要在路上，就沒有到不了的遠(yuǎn)方。將來，你只需要比一個人更好，那個人就是如今的你。將來我只需要比如今的我更好，明天我只要比今天的我更好，努力，為了做最好的自己！教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇六通過近一個月的識字教學(xué)，小同學(xué)們都有了一定的識字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)才能較差，結(jié)合近一個月來的經(jīng)歷，在課余時間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)會認(rèn)讀才能較強(qiáng)，識字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個特點(diǎn)：認(rèn)字認(rèn)得快忘得也快，所以總識字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對識字興趣不是很高，老師打算多下點(diǎn)心思，讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來多讀、多認(rèn)、多記、多背，以便能幫助認(rèn)字。老師根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，每節(jié)課都精心布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識字教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂于識字，生活中主動識字，要求兩位小同學(xué)對所教識的漢字和詞組會認(rèn)、會讀、組詞。并認(rèn)識局部偏旁部首和積累一些詞語。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況，課堂效果及時給予總結(jié)并寫反思。根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，老師采取教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：1、卡片識字2、拼讀識字3、變漢字魔術(shù)4、講故事鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會認(rèn)讀才能較強(qiáng)，老師打算要求張零予同學(xué)每次課認(rèn)識生字3—4個，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認(rèn)識生字2—3個，又因?yàn)閮晌恍⊥瑢W(xué)年齡較小理解認(rèn)識才能較弱對新認(rèn)識的字遺忘較快，老師打算每次課對以往認(rèn)識的字及時進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便兩位小同學(xué)可以完全掌握理解。按照上述教學(xué)進(jìn)度一個學(xué)期下來能認(rèn)識150—200個字。上個月張零予已認(rèn)識字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯、無、雹、長、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅(jiān)、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個字。上個月趙心鏡已認(rèn)識字匯總：謂、的、兒、胡、秦、池、瞞、貳、參、后、義、挖、斯、馱、資、丐、卦、整、銘、沼、觀、巫、吊、帶、令共25個字。對兩位小同學(xué)已認(rèn)識的字，老師方案每周及時復(fù)習(xí)穩(wěn)固一次，以防兩位同學(xué)遺忘。老師方案每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學(xué)測驗(yàn)一次，以便更好地復(fù)習(xí)，穩(wěn)固已認(rèn)識的字，為認(rèn)識更多的生字打下良好的根底。教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇七本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原那么意見的要求，施行人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采用信息化手段管理，嚴(yán)格操作過程的管理，并不斷總結(jié)；在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理的根底上，重視教學(xué)過程管理，深化開展課堂教學(xué)改革研究，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)才能為本位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能作為重點(diǎn)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)作為目的；以專業(yè)建立為中心，做好“兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)”的建立，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探究在新時期職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新形式；按照骨干專業(yè)建立標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對《機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店效勞與管理專業(yè)》創(chuàng)立為省級重點(diǎn)專業(yè)的評估檢查。1、xx年對口高職考試成績下降，與師生構(gòu)造有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。2、與行業(yè)、市場的聯(lián)絡(luò)不夠，專業(yè)設(shè)置、課程方案與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有一定間隔。3、四個校式區(qū)仍分散辦學(xué)，a、b、d區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施緊張。a區(qū)的根本建立還沒完成。在教學(xué)目的管理方面：圍繞學(xué)分制的施行，不斷充實(shí)和完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵》，堅(jiān)持雙重培養(yǎng)目的，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培養(yǎng)目的方面：把握好學(xué)生成才目的的定位時機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進(jìn)一步明確培養(yǎng)目的，加強(qiáng)分流管理，嚴(yán)格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實(shí)現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強(qiáng)化技能培訓(xùn)，加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的教學(xué)管理，以進(jìn)步職業(yè)才能為核心來組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培養(yǎng)目的的實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)而言，我們將從以下幾個方面入手：〔一〕進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)方法，使目的管理與過程管理結(jié)合。1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵》，由教學(xué)質(zhì)量獎勵方法向獎懲方法完善。2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成鼓勵機(jī)制。3、專業(yè)部加強(qiáng)完善本專業(yè)的教育教學(xué)管理。4、改良學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生全面素質(zhì)的檢測5、組織好xx屆新生入學(xué)考試及評價(jià)工作。6、建立完善學(xué)生開展的評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行即時評價(jià)、過程評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，自我評價(jià)和別人評價(jià)相結(jié)合，真正表達(dá)“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促使學(xué)生安康、快樂、全面的開展?！捕橙媸┬袑W(xué)分制。工作重點(diǎn)：努力構(gòu)建適宜學(xué)生個性化成才教育的學(xué)分制管理新形式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程方案、評價(jià)形式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、施行、管理及總結(jié)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的各環(huán)節(jié)。詳細(xì)安排如下：1、7月中旬組織中干正職學(xué)習(xí)并討論我校“開放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原那么意見2、8月24號組織全校教職工學(xué)習(xí)我?！伴_放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原那么意見。3、8月25日——26日深化專業(yè)部，指導(dǎo)協(xié)助專業(yè)部老師完成對學(xué)分制相關(guān)表格的填寫學(xué)習(xí)。4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的管理方法，專業(yè)部配合教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的根底性信息的搜集及錄入工作。5、做好題庫建立，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實(shí)現(xiàn)教考別離。6、關(guān)注施行過程，不斷總結(jié)、改良。〔三〕進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化對教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為。1、常規(guī)方案的管理：〔1〕各屆的專業(yè)學(xué)分制施行性課程方案的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面向市場、研究行業(yè)，理解學(xué)生實(shí)際，制定實(shí)在各專業(yè)部施行性課程方案，并要注意在施行過程中的滾動修改?！?〕各課程標(biāo)準(zhǔn)的管理：在學(xué)期授課前，文化課課程標(biāo)準(zhǔn)由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習(xí)；專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是專業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織老師學(xué)習(xí)，對沒有現(xiàn)成的教學(xué)大綱的，要組織老師進(jìn)展編寫?！?〕老師學(xué)期授課方案：在放假前，由專業(yè)部提出聘任，經(jīng)校長辦公會通過，專業(yè)部在教學(xué)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長審核后，專業(yè)部填寫任務(wù)書，下發(fā)到老師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中?！?〕老師教育教學(xué)工作方案：專業(yè)部、教研組要組織老師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)工作方案教學(xué)工作方案篇八初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識外，還要進(jìn)展總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的程度考試，也是高一級學(xué)校錄取新生的選拔考試。程度考試是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否到達(dá)教學(xué)大綱的根本要求，是否到達(dá)合格的標(biāo)準(zhǔn)；選拔考試那么是為高一級學(xué)校選拔人材，使已到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。因此，我們知道中考是以檢查根底知識和根本技能為主，同時還要考察學(xué)生綜合運(yùn)用英語的才能。在英語總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語音、詞匯和語法知識作根底，以進(jìn)展大量的語言理論，開展聽、說、讀、寫的根本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能的同時，著力培養(yǎng)自己的自學(xué)才能，從根本上進(jìn)步學(xué)生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語總復(fù)習(xí)，進(jìn)步英語成績，我校準(zhǔn)備從以下幾方面著手詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握根本詞匯知識，又要具有運(yùn)用詞匯的根本才能，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形一樣相似比擬法、歸類法等記住單詞。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種根本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的根底上，分析^p理解詞法。詞法以動詞為重點(diǎn)，掌握正確的時態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識的根底上歸納語法規(guī)那么，再以語法規(guī)那么指導(dǎo)語言理論，從而進(jìn)步理解語法概念和規(guī)那么的才能以及運(yùn)用規(guī)那么的才能。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)展口頭交際的才能。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并