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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于大班健康教案模板活動目的：

1、在嬉戲情境中探究紙棍的多種玩法,體悟玩紙棍的樂趣.

2、學(xué)習(xí)跨跳動作，在嬉戲中提升動作協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備】：

1、物質(zhì)預(yù)備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。

2、閱歷預(yù)備：幼兒有一物多玩的閱歷、認(rèn)識孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。

活動過程：

（一）開頭部分

1、嬉戲情景引入，引發(fā)愛好。

“孩子們看我變成誰？”“現(xiàn)在我就變成了神通遼闊的美猴王——孫悟空。我本事可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹——”

2、老師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動。

“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”

“來孩兒們操練起來?！?/p>

拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習(xí)。

（二）基本部分

1、調(diào)動幼兒一物多玩閱歷，進一步提升玩法。

“今日看誰能想出不一樣的玩法，看誰的玩法多，誰的本事最大？”

（1）老師巡回觀看、指導(dǎo)，拓展幼兒制造性玩法。

（2）幼兒相互溝通展現(xiàn)玩法，引出垮跳動作。

“你們剛才是怎樣玩的？”老師對幼兒探究的多種玩法賜予鼓舞確定。

2、學(xué)習(xí)跨跳動作，掌控動作要領(lǐng)。（難點解決）

（1）幼兒展現(xiàn)跨跳玩法，引領(lǐng)幼兒觀看學(xué)習(xí)雙腿快速跟進。

“真厲害，他的雙腿跟進的特殊快，我們再來認(rèn)真的看看”。

引領(lǐng)幼兒進行動作練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)。

（2）老師兩次示范，引領(lǐng)幼兒觀看學(xué)習(xí)前腿高抬，加速助跑。

“剛才我是怎樣跨跳過去的？”引領(lǐng)幼兒進行爭論。

（3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰(zhàn)練習(xí)，老師重點指導(dǎo)。

“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去試試一下，看你能跨越幾座山?！?/p>

幼兒自由選擇高度不同的小山進行跨跳練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)。

3、跨越引入鉆洞，幼兒練習(xí)鉆山洞。

4、嬉戲：打妖怪

（1）老師、幼兒共同協(xié)商布置場地，老師介紹嬉戲的玩法。

（2）幼兒嬉戲：

第一次嬉戲重點指導(dǎo)規(guī)章與動作。

其次次嬉戲重點指導(dǎo)動作。

第三次嬉戲重點引領(lǐng)幼兒提升速度，增加嬉戲

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