北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （搭積木）加與減教學(xué)課件

搭積木北師大版一年級(jí)上

新知導(dǎo)入

算一算。5+24+18－47594667+29－38－210+210+15+10121113151910+39+1010+111新知導(dǎo)入寫數(shù)。()()()

201517新知導(dǎo)入這是積木。新知講解13再放2塊。一共用了多少塊積木？13＋2怎樣計(jì)算呢？新知講解13＋2我用計(jì)數(shù)器。14，15。15新知講解我搭積木。13＋2153+2=510+5=15我是這樣算的。3+2=513+2=15新知講解一共有18塊積木。這是淘氣搭的積木。新知講解拿走2塊。還剩多少塊積木？18－2新知講解18－2我用計(jì)數(shù)器。17，16。16新知講解18－216我搭積木。8－2=610+6=16我是這樣算的。8－2=618－2=16新知講解下面的做法你能看懂嗎？13＋2＝15從13往后數(shù)兩個(gè)數(shù)，14，15。新知講解下面的做法你能看懂嗎？－218－2＝16從18往前數(shù)兩個(gè)數(shù)，17，16。課堂練習(xí)看一看，填一填。12+5=19－4=+5－41715課堂練習(xí)連一連。12+218－611+613+419－118141217拓展提高先算一算，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。2+4=1+2=7+2=3+6=12+4=11+2=17+2=13+6=616313919919拓展提高

在計(jì)算十幾加幾時(shí)，十位上的數(shù)不變，個(gè)位上的數(shù)相加。課堂總結(jié)說說這節(jié)課你有什么收獲？我還知道十幾加幾，先把個(gè)位上的數(shù)相加減，再加上10。我會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。板書設(shè)計(jì)

搭積木—20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法13+2=15

18-2=16①14，15①17，16②3+2=510+5=15②8-2=610+6=16③3+2=513+2=15③8-2=618-2=16作業(yè)布置

完成教材“練一練”第1、2題。動(dòng)物樂園生活中的數(shù)

2.初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想，會(huì)用“＞、＜、＝”表示誰多，誰少。1.初步學(xué)會(huì)數(shù)10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，體會(huì)數(shù)的廣泛性。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透保護(hù)小動(dòng)物的思想教育。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)看數(shù)圈一圈。從圖中你看到了什么？知道了哪些數(shù)學(xué)信息？例題解讀…………4＝4…等號(hào)讀作：4等于4…………4＜5…小于號(hào)讀作：4小于5……3＞2…大于號(hào)讀作：3大于2說一說，填一填。422＜4比

比1.比一比。典型例題解題思路：先用一一對(duì)應(yīng)的方法，把三角形和圓相連，然后再比較多少。比

比

多

,

少

,4>33<44385<10110>>2.比大小。解題思路：先觀察兩個(gè)數(shù)，誰大開口就朝向誰。小結(jié)1.“>”“<”和“=”的寫法2.5以內(nèi)數(shù)的大小從小到大：1<2<3<4<5；從大到?。?>4>3>2>1比較兩個(gè)數(shù)的大小，可以用“>”“<”或“=”表示。當(dāng)兩個(gè)數(shù)相等時(shí)，用“=”表示；當(dāng)兩個(gè)數(shù)不相等時(shí)，用“>”或“<”表示。隨堂小測(cè)1.看圖寫數(shù)，再比較大小。（1）（2）23<42>2<□□＜52.大于2而小于5的數(shù)有？提示：按照順序去選一選。解答：可以填3或者是4。3.右邊的小猴說的一定對(duì)嗎？我的桃肯定比你的多。所以右邊的小猴說得不一定對(duì)。因?yàn)楫?dāng)籃子里一個(gè)桃子也沒有時(shí)，兩只小猴的桃子個(gè)數(shù)就相等?！笥疫@里面有沒有桃呢？方框里可以填幾？錯(cuò)誤解答6>54321易錯(cuò)提