第一章 認(rèn)識(shí)心理學(xué)

認(rèn)識(shí)心理學(xué)

——心理學(xué)的研究對象、領(lǐng)域、方法與發(fā)展簡史

主講人：石帥本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)掌握：心理學(xué)研究什么，心理科學(xué)的性質(zhì)掌握：心理學(xué)的功能，心理學(xué)的主要流派，心理學(xué)的研究方法了解：心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)我們是如何認(rèn)識(shí)心理學(xué)的什么是心理學(xué)心理學(xué)發(fā)展簡史現(xiàn)代心理學(xué)的研究領(lǐng)域?qū)W習(xí)心理學(xué)的意義

心理學(xué)研究的基本原則心理學(xué)研究的基本方法本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握并理解:(1)心理學(xué)的研究對象是什么(2)心理學(xué)為什么是中間學(xué)科(3)心理學(xué)的主要功能是什么理解：（1）心理學(xué)的任務(wù)（2）心理學(xué)的功能了解：（1）心理學(xué)的研究領(lǐng)域和實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)1.心理學(xué)的研究對象是什么(認(rèn)知，動(dòng)機(jī)與情緒，能力與人格)。2.心理學(xué)的任務(wù)3.心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)4.心理學(xué)的功能5.心理學(xué)的基礎(chǔ)理論領(lǐng)域6.心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域我們是如何認(rèn)識(shí)心理學(xué)的心理學(xué)家知道你在想什么心理學(xué)就是心理咨詢心理學(xué)家只研究變態(tài)的人心理學(xué)家會(huì)催眠心理學(xué)就是夢的分析心理學(xué)是騙人的東西什么是心理學(xué)心理學(xué)是闡釋心靈的學(xué)問心理學(xué)是研究行為的科學(xué)心理學(xué)是系統(tǒng)地研究心理過程和行為的科學(xué)心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)生理現(xiàn)象心理現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象人是“生理-心理-社會(huì)”的綜合體。心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)內(nèi)部的心理活動(dòng)外部的行為表現(xiàn)個(gè)體心理團(tuán)體心理（社會(huì)心理）心理過程個(gè)性心理（人格）231“心理活動(dòng)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律”所包含的內(nèi)容。心理現(xiàn)象心理過程個(gè)性心理團(tuán)體心理認(rèn)知過程：感知、記憶、想像、思維等情意過程：情緒過程；意志過程個(gè)性傾向性：需要、興趣、動(dòng)機(jī)、信念等個(gè)性心理特征：能力、人格人與人之間的理解與互動(dòng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的理解與互動(dòng)心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)心理學(xué)的任務(wù)1.揭示心理活動(dòng)過程的規(guī)律2.研究心理的結(jié)構(gòu)3.研究心理的腦機(jī)制4.研究心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展5.研究心理與環(huán)境心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)1.是什么？（心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是中間學(xué)科或邊緣科學(xué)）2.為什么？心理現(xiàn)象的本質(zhì)特征是腦的機(jī)能，因而具有自然科學(xué)的性質(zhì)。但是，人又是社會(huì)的實(shí)體，從這個(gè)意義上講，心理學(xué)又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。這樣心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。3.怎么辦文科性思維與理科性思維相結(jié)合心理學(xué)的功能1.描述和測量2.解釋和說明3.預(yù)測和控制心理學(xué)的研究領(lǐng)域一.心理學(xué)的基礎(chǔ)理論領(lǐng)域二.心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點(diǎn)掌握：心理學(xué)的主要流派，心理學(xué)的研究方法2.掌握：心理學(xué)研究的基本原則3.了解：心理學(xué)的發(fā)展歷程，以及未來的發(fā)展趨勢本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)1.20世紀(jì)主要的心理學(xué)流派有哪些，他們的代表人物是誰，他們的觀點(diǎn)又是什么？2.心理學(xué)的研究方法有哪些，以及其定義是什么？關(guān)于心理學(xué)的歷史“心理學(xué)雖有一個(gè)長期的過去，但卻僅有一個(gè)短暫的歷史。”——艾賓浩斯（德，1908）悠久的過去

科學(xué)心理學(xué)的誕生

西方心理學(xué)的主要學(xué)派20世紀(jì)“感動(dòng)心理學(xué)”的十大杰出人物心理學(xué)悠久的過去我國：孔子：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”《素問》：“喜傷心，怒傷肝，死傷脾，憂傷肺，恐傷腎”古代兵法：韓信——“四面楚歌”、諸葛亮——“空城計(jì)”（兵不厭詐）國外：亞里士多德——《靈魂論》，最古老的一本“心理學(xué)”專著。植物靈魂：主要表現(xiàn)在營養(yǎng)、發(fā)育、生長等生理方面。動(dòng)物靈魂：主要表現(xiàn)在本能、情感、欲望等方面。理性靈魂：主要表現(xiàn)在思維、理解、判斷等方面。他認(rèn)為靈魂的三個(gè)方面都得到充分發(fā)展的最有效的途徑就是教育和訓(xùn)練。以上研究都僅僅局限在哲學(xué)和其他學(xué)科的母體之內(nèi)，還只具有形象的類比和抽象的思辨性質(zhì)，缺乏實(shí)驗(yàn)的論證。哲學(xué)背景①理性主義人的知識(shí)來自天生理性

笛卡爾：“我思故我在”哲學(xué)背景②生理學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)主義知識(shí)的積累來自感官經(jīng)驗(yàn)洛克：“人心如白板”神經(jīng)生理、感官生理如：布洛卡區(qū)的發(fā)現(xiàn)科學(xué)心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景科學(xué)心理學(xué)的誕生：《生理心理學(xué)原理》（1874）：心理學(xué)獨(dú)立宣言萊比錫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1879）：心理學(xué)誕生標(biāo)志馮特，1879，德國，萊比錫大學(xué)馮特的歷史功績威廉·馮特（1832-1920）“在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門。1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個(gè)安身之處和一個(gè)名字?！薄狦．墨菲34512構(gòu)造主義行為主義學(xué)派機(jī)能主義格式塔學(xué)派人本主義學(xué)派6精神分析學(xué)派西方心理學(xué)主要派別7今日心理學(xué)兩個(gè)熱點(diǎn)構(gòu)造主義（structuralism）主要觀點(diǎn)代表人物馮特；鐵欽納反對哲學(xué)思辯方式，主張用自然科學(xué)的方法研究人的意識(shí)。所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)。機(jī)能主義（functionalism）主要觀點(diǎn)代表人物詹姆斯研究人性不應(yīng)研究意識(shí)結(jié)構(gòu)，而應(yīng)研究心智發(fā)展的目的和功能。意識(shí)是連續(xù)變化的。行為主義（behaviorism）主要觀點(diǎn)代表人物華生與斯金納反對研究意識(shí)，主張研究行為；反對內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。格式塔心理學(xué)（Gestalt）主要觀點(diǎn)代表人物韋特海默；柯勒反對把意識(shí)分成元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。精神分析學(xué)派（psychoanalysis）主要觀點(diǎn)代表人物弗洛伊德與榮格人類的行為源于欲望和動(dòng)機(jī)；欲望以無意識(shí)的形式支配人的行為。人本主義學(xué)派（Humanism）主要觀點(diǎn)代表人物馬斯洛與羅杰斯反對人類行為受制于潛意識(shí)，認(rèn)為人可以超越本能、發(fā)揮潛能。人性本善；人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。今日心理學(xué)兩個(gè)熱點(diǎn)神經(jīng)心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)重點(diǎn)：研究信息加工歷程重點(diǎn)：研究大腦神經(jīng)生理功能與個(gè)體行為及心理過程的關(guān)系。20世紀(jì)“感動(dòng)心理學(xué)”的十大杰出人物美國《普通心理學(xué)評論》根據(jù)是否曾對心理學(xué)做出過突出貢獻(xiàn)，對20世紀(jì)的心理學(xué)家的知名度進(jìn)行評比，結(jié)果列出了其中最著名的前99位。評選的三個(gè)定量指標(biāo)：1、在專業(yè)期刊中被引用的頻率；

2、在普通心理學(xué)課本中被引述的頻率；3、1725名美國心理學(xué)會(huì)會(huì)員的調(diào)查。我們這里列出其中的前十位。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名①B.F.Skinner

斯金納(1904-1990)美國行為主義心理學(xué)家，新行為主義的代表人物，操作性條件反射理論的奠基者。他創(chuàng)制了研究動(dòng)物學(xué)習(xí)活動(dòng)的儀器――斯金納箱。1950年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士，1958年獲美國心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1968年獲美國總統(tǒng)頒發(fā)的最高科學(xué)榮譽(yù)――國家科學(xué)獎(jiǎng)。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名②JeanPiaget

皮亞杰(1896-1980)瑞士心理學(xué)家，提出了發(fā)生認(rèn)識(shí)論。他通過兒童心理學(xué)把生物學(xué)與認(rèn)識(shí)論、邏輯學(xué)溝通結(jié)合起來，從而將傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論改造成為一門實(shí)證的實(shí)驗(yàn)科學(xué)。曾任瑞士心理學(xué)會(huì)主席、法語國家心理聯(lián)合會(huì)主席和第十四屆國際心理科學(xué)聯(lián)盟主席。1966年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士，1969年獲美國心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名③SigmundFreud

弗洛伊德(1856-1939)奧地利心理學(xué)家、精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。作為20世紀(jì)最重要的社會(huì)思潮和學(xué)術(shù)流派之一，弗洛伊德的精神分析理論對心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、人類學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、倫理學(xué)等領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大影響。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名④AlbertBandura

班都拉(1925-)美國心理學(xué)家，社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人。他認(rèn)為來源于直接經(jīng)驗(yàn)的一切學(xué)習(xí)現(xiàn)象實(shí)際上都可以依賴觀察學(xué)習(xí)而發(fā)生，其中替代性強(qiáng)化是影響學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。1974年當(dāng)選為美國心理學(xué)會(huì)主席，1980年獲美國心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名⑤LeonFestinger

費(fèi)斯汀格(1919-1989)美國社會(huì)心理學(xué)家。主要研究人的期望、抱負(fù)和決策，并用實(shí)驗(yàn)方法研究偏見、社會(huì)影響等社會(huì)心理學(xué)問題。他提出的認(rèn)知失調(diào)理論有很大影響。1959年獲美國心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1972年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名⑥CarlR.Rogers

羅杰斯(1902-1987)美國心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要代表人物之一。從事心理咨詢和治療的實(shí)踐與研究，并因“以當(dāng)事人為中心”的心理治療方法而馳名。1947年當(dāng)選為美國心理學(xué)會(huì)主席，1956年獲美國心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名⑦StanleySchachter

斯坎特(1922-1997)美國社會(huì)心理學(xué)家，主要的研究興趣是上癮和情緒。他認(rèn)為人類的情緒體驗(yàn)是人的生理狀態(tài)和對這一狀態(tài)的認(rèn)知解釋共同作用的結(jié)果。1969年獲美國心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1983年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名⑧NealE.Miller

N.米勒(1909-2002)美國心理學(xué)家，生物反饋學(xué)說的創(chuàng)始人。1958年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士，1959年獲美國心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1961年當(dāng)選為美國心理學(xué)會(huì)主席。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名⑨EdwardThorndike

桑代克(1874-1949)美國心理學(xué)家，動(dòng)物心理學(xué)的開創(chuàng)者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。他提出了一系列學(xué)習(xí)的定律，包括練習(xí)律和效果律等。1912年當(dāng)選為美國心理學(xué)會(huì)主席，1917年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士。20世紀(jì)心理學(xué)十杰杰出表現(xiàn)人物排名⑩A.H.Maslow

馬斯洛(1908-1970)美國社會(huì)心理學(xué)家，人格理論家，人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者。馬斯洛對人的動(dòng)機(jī)持整體的看法，他的動(dòng)機(jī)理論被稱為“需要層次論”。1968年當(dāng)選為美國心理學(xué)會(huì)主席?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究領(lǐng)域心理學(xué)的五大理論基礎(chǔ)心理學(xué)的八大研究主題現(xiàn)代心理學(xué)的門類理論心理學(xué)類應(yīng)用心理學(xué)類普通心理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系心理學(xué)的五大理論基礎(chǔ)行為論——主要側(cè)重在學(xué)習(xí)、動(dòng)機(jī)、社會(huì)行為以及行為異常等方面的研究與應(yīng)用。

精神