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文檔簡(jiǎn)介
終身學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃
終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)系指?jìng)€(gè)人在一生中,為增進(jìn)知識(shí)、發(fā)展技能與改善態(tài)度所持續(xù)進(jìn)行的有意的且有目的的學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的發(fā)展背景社會(huì)的快速變遷知識(shí)的迅速成長(zhǎng)與淘汰人類(lèi)壽命的延長(zhǎng)個(gè)體較高的教育期望經(jīng)濟(jì)的發(fā)展休閑時(shí)間的增加信息科技的進(jìn)步社會(huì)發(fā)展的需要
終身學(xué)習(xí)的四大支柱
聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)于一九九六年發(fā)表<學(xué)習(xí):內(nèi)在的寶藏>報(bào)告書(shū),提出終身學(xué)習(xí)的四大支柱:
1.學(xué)會(huì)與人相處(learningtolive together)2.學(xué)會(huì)追求知識(shí)(learningtoknow)3.學(xué)會(huì)做事(learningtodo)4.學(xué)會(huì)發(fā)展(learningtobe)
生涯規(guī)劃何謂生涯規(guī)劃?為什么需要生涯規(guī)劃?生涯規(guī)劃的內(nèi)涵?什么時(shí)候作生涯規(guī)劃?終身學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃的成功要素要有一張清楚的人生藍(lán)圖要能鞭策激勵(lì)自己知道自己的弱點(diǎn),而后轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)旅游學(xué)習(xí)擴(kuò)展生活體驗(yàn)廣結(jié)善緣并以典范為師積極學(xué)好外語(yǔ)社會(huì)參與及社會(huì)服務(wù)擴(kuò)展多樣化的學(xué)習(xí)途徑成為自我導(dǎo)向的終身學(xué)習(xí)者
積極規(guī)劃人生
努力開(kāi)拓未來(lái)
順的時(shí)候,珍惜其所帶來(lái)的信心與喜樂(lè)逆的時(shí)候,珍惜其給自己帶來(lái)磨練的機(jī)會(huì)逆境與挫折將帶來(lái)日后的成功與喜悅自己就是個(gè)寶藏,要設(shè)法努力將自身的寶藏開(kāi)發(fā)出來(lái)早點(diǎn)下定決心,為自己的興趣與理想而努力奮斗的過(guò)程中,珍惜良師、益友的砥礪與支持
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生涯規(guī)劃
~閱讀篇莊子~無(wú)用之用是為大用:大葫蘆、立足之地、大樹(shù)朱光潛<談美>~有藝術(shù)修養(yǎng)的人,在生活上不但能認(rèn)真,而且能擺脫;在認(rèn)真時(shí)見(jiàn)出他的嚴(yán)肅,在擺脫時(shí)見(jiàn)出他的豁達(dá)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生涯規(guī)劃
~留學(xué)篇86年學(xué)德文,半年后即到德國(guó)攻讀博士學(xué)位87年3月到德國(guó)留學(xué)BittesprechenSieDeutsch!從學(xué)ABCD到寫(xiě)一本博士論文的完成89年九月完成博士學(xué)位89年12月返國(guó)90年2月到中正大學(xué)成人及繼續(xù)教育學(xué)系擔(dān)任教職我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生涯規(guī)劃
~旅游學(xué)習(xí)篇阿爾卑斯山的邂逅:人生處處有感動(dòng)、處處有學(xué)問(wèn)人生中可能就只有這么一次珍惜生命中的每一次巧遇與感動(dòng)Oberamagau的相遇:木雕與壁畫(huà)并介紹當(dāng)?shù)貧v史我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生涯規(guī)劃
~挫折篇高中聯(lián)考教育行政高考的經(jīng)驗(yàn)教育部公費(fèi)留學(xué)考臺(tái)語(yǔ)與國(guó)語(yǔ)愈挫愈勇、屢敗屢戰(zhàn)、增益其所不能我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生涯規(guī)劃
~人生觀篇改變思考模式:失敗是成功的開(kāi)始。從挫折中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。挫折與失敗是日后成功的要素。座右銘:吾心信其可行則行。凡事先經(jīng)過(guò)審慎評(píng)估,而后則采取積極行動(dòng),以完成人生目標(biāo)。追求理想的過(guò)程中以儒家精神自居,積極奮發(fā)進(jìn)取。為者常成、行者常至。事過(guò)境遷后則以道家精神面對(duì)之,坦然的看待結(jié)果讓心境維持
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