九年級(jí)歷史《工業(yè)化：從蒸汽時(shí)代到電氣時(shí)代》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1工業(yè)化：從蒸汽時(shí)代到電氣時(shí)代單元作業(yè)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱歷史九年級(jí)第一、二學(xué)期人教版工業(yè)化：從蒸汽時(shí)代到電氣時(shí)代單元組織方式重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1工業(yè)革命上冊(cè)第20課2第二次工業(yè)革命下冊(cè)第5課3工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化下冊(cè)第6課二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元涉及到兩次工業(yè)革命在各個(gè)領(lǐng)域所取得的主要成就及其引起的社會(huì)變化?！读x務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對(duì)以上內(nèi)容相關(guān)要求如下：代來臨的歷史意義。在各個(gè)領(lǐng)域取得的巨大成就。3.理解工業(yè)革命帶來的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問題?；陀纱水a(chǎn)生的新問題，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展最終決定力量。（二）教材分析1.知識(shí)框架推推動(dòng)促進(jìn)展需要發(fā)2.教學(xué)內(nèi)容分析18世紀(jì)60年代，一系列機(jī)器發(fā)明首先出現(xiàn)在棉紡織業(yè)，人力、畜力、風(fēng)力入到蒸汽時(shí)代。19世紀(jì)六七十年代，資本主義世界開始了第二次工業(yè)革命，并且取得了重入“電氣時(shí)代”。境嚴(yán)重污染和貧富分化加劇等社會(huì)問題烈爭(zhēng)奪，它們之間的矛盾日益尖銳，導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（三）學(xué)情分析領(lǐng)學(xué)生閱讀史料，提高審題能力，逐步養(yǎng)成答題規(guī)范。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確列舉兩次工業(yè)革命的進(jìn)程與主要成就。2.理解工業(yè)革命發(fā)生的原因，在對(duì)兩次工業(yè)革命比較的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)各自特點(diǎn)。3.能概括歐美主要國(guó)家在兩次工業(yè)革命后在社會(huì)生產(chǎn)力、人口增長(zhǎng)、大眾教育、城市化等發(fā)生的巨大變化，理解工業(yè)革命帶來的社會(huì)問題。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.技術(shù)路線圖2.設(shè)計(jì)思路33個(gè)課時(shí)作業(yè)和1難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以基礎(chǔ)題為主，每課時(shí)作業(yè)在15分鐘左右。在課時(shí)學(xué)習(xí)和課體設(shè)計(jì)30分鐘左右的單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)。具體考察重點(diǎn)如下：作業(yè)1（第一課時(shí)）：第一次工業(yè)革命的發(fā)生的背景及主要成就。作業(yè)2（第二課時(shí)）：第二次工業(yè)革命的發(fā)生的背景及主要成就。作業(yè)3（第三課時(shí)）：工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化。單元檢測(cè)作業(yè)：兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)及工業(yè)化的影響。五、課時(shí)作業(yè)15分鐘,總分20分。第一課時(shí)工業(yè)革命作業(yè)完成時(shí)間：15分鐘內(nèi)一、單項(xiàng)選擇（本大題共5小題，每小題2分，共10分）于是，蒸汽和機(jī)器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命。材料主要說明了 （ ）A.市場(chǎng)和需求增長(zhǎng)的持久性 B.工場(chǎng)手工業(yè)的落后性C.工業(yè)革命發(fā)生的必然性 D.蒸汽和機(jī)器集合的偶然性【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C引發(fā)了技術(shù)變革，由此闡釋了工業(yè)革命發(fā)生的必然性，故選擇C。的“史料實(shí)證”和“歷史解釋”素養(yǎng)。2.下表為學(xué)者對(duì)1835年英國(guó)不同地區(qū)的動(dòng)力使用情況統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)的英國(guó)（ ）地區(qū)工廠數(shù)量水動(dòng)力（馬力）北部地區(qū)93426513蘇格蘭12532002480密德蘭地區(qū)54438約1200總數(shù)30151約9774A．蒸汽動(dòng)力在各地均占優(yōu)勢(shì) B．各地工業(yè)呈均衡發(fā)展趨勢(shì)C．棉紡織業(yè)成為行業(yè)領(lǐng)頭羊 D．蒸汽成為主要?jiǎng)恿Φ膩碓础驹u(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】分析“1835年英國(guó)不同地區(qū)的動(dòng)力使用情況統(tǒng)計(jì)表”的數(shù)據(jù)，可以力的來源，故D符合題意；蒸汽動(dòng)力在各地均占優(yōu)勢(shì)與題干的北部地區(qū)動(dòng)力使排除B；棉紡織業(yè)成為行業(yè)領(lǐng)頭羊在題干數(shù)據(jù)中不能體現(xiàn)，排除C?！驹O(shè)計(jì)意圖】第一次工業(yè)革命的主要成就是本課的重點(diǎn)。蒸汽機(jī)的改進(jìn)是瓦特20多年的堅(jiān)持不懈的努力的成果，在英國(guó)的工廠使用蒸汽動(dòng)力的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過水動(dòng)力。概念是一個(gè)全新的概念?！边@一歷史情景主要表明工業(yè)革命（）A.提高了生產(chǎn)效率 B.改變了生活習(xí)慣C.拉大了貧富差距 D.改善了生活質(zhì)量【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B此人們養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)間概念（守時(shí)的觀念）。ACD均不符合題干主旨。故選B?！皻v史解釋”核心素養(yǎng)。屬中等題。4.下圖是一位同學(xué)繪制的思維導(dǎo)圖，填入處最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（ ）A.珍妮機(jī) B.瓦特 C.成果 D.工廠【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C一類型的歷史分類標(biāo)準(zhǔn)，從導(dǎo)圖里面的信息可以看出是圍繞工業(yè)革命來進(jìn)行的，到具體的人物和具體的歷史信息，所以不可能是珍妮機(jī)，排除A。瓦特是重要的而不是分類方面的標(biāo)準(zhǔn)，排除D。故選C準(zhǔn)。培育學(xué)生的“歷史解釋”素養(yǎng)。屬較易題。17501850年，雙方的差距不啻天壤之別。這不僅是中國(guó)與西方的差距，也是東西方的差距。到19世紀(jì)中期，印度列強(qiáng)干涉?！蔽鞣侥軌虺綎|方的主要原因是A．第一次世界大戰(zhàn)后西方占據(jù)領(lǐng)先地位 C．西方國(guó)家販賣黑奴獲取了大量利潤(rùn) D．文藝復(fù)興和新航路開辟的影響【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B了巨大的生產(chǎn)力，使東方落后于西方，B符合題意；第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在20排除；西方國(guó)家販賣黑奴獲取了大量利潤(rùn)，加速了資本原始積累，促進(jìn)西方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C排除；文藝復(fù)興和新航路開辟的影響促進(jìn)了西方的發(fā)展，D排除。故選擇B。選項(xiàng)的結(jié)論判斷正誤。培養(yǎng)學(xué)生“唯物史觀”和“歷史解釋”素養(yǎng)，屬中等題。二、材料解析題:（共10分）6.閱讀下列材料，回答問題。材料一16和17世紀(jì)度……1733年，機(jī)械師凱伊首先發(fā)明飛梭，將織布效率提高了一倍，英國(guó)工業(yè)——摘編自奇波拉《歐洲經(jīng)濟(jì)史》等(1)根據(jù)材料一，指出工業(yè)革命“首先發(fā)生在英國(guó)”的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出解決了“紗荒”問題的科技發(fā)明。（4分）材料二（下圖）1人物的成就把人類帶入了什么時(shí)代？圖2所示機(jī)器與圖3所示的交通工具有什么關(guān)系？（2分）材料三 有新鮮的空氣，還有大量的飛絮和塵埃，以至工人到40歲就喪失了勞動(dòng)能力。1830年，被污染后散發(fā)出的臭氣，導(dǎo)致河邊議會(huì)大廈的窗戶都不敢打開?！幾岳詈陥D（19世紀(jì)歐洲的社會(huì)革命與化解》（3）根據(jù)材料三，概括指出英國(guó)工業(yè)化發(fā)展過程中出現(xiàn)的社會(huì)問題。(4分)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】(1)原因：英國(guó)社會(huì)和政治結(jié)構(gòu)、人民精神面貌以及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。發(fā)明：哈格里夫斯發(fā)明的珍妮機(jī)。（2）蒸汽機(jī)；圖2為圖3機(jī)器的發(fā)明提供動(dòng)力機(jī)。（3）工人健康受損;大量使用童工;工作條件惡劣：環(huán)境污染嚴(yán)重。2是蒸32為圖3機(jī)器的發(fā)明提供動(dòng)力機(jī)。即可。閱讀材料分析概括的能力，理解工業(yè)化的影響。三、選做題7.制作“工業(yè)革命”思維導(dǎo)圖并在班級(jí)展示、解說。【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】師生共同完成要素按優(yōu)、良、合格、基本合格4個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。促進(jìn)學(xué)生間的相互交流、學(xué)習(xí)。識(shí)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。課時(shí)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用1選擇題2√易改編15分鐘2選擇題1√易改編3選擇題1√易選編4選擇題3√中等選編5選擇題2√√較難改編6材料解析題1、2、3√√中等選編7綜合實(shí)踐題1、2、3√較難原創(chuàng)第二課時(shí) 第二次工業(yè)革命作業(yè)完成時(shí)間：10分鐘內(nèi)一、單項(xiàng)選擇（本大題共5小題，每小題2分，共10分）世紀(jì)70年代，新能源開始進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，極大地改變了整個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)面貌?！辈牧现械摹靶履茉础笔侵? ）A.水力B.風(fēng)力C.電力D.煤炭【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】：C19世紀(jì)70年代廣泛的應(yīng)用。電力屬于第二次工業(yè)革命顯著成就。故選C重點(diǎn)知識(shí)的考察。本題屬容易題。2.第二次工業(yè)革命的突出特點(diǎn)是( )A.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合B.發(fā)明創(chuàng)造多來自于工匠實(shí)踐C.蒸汽機(jī)的改進(jìn)和廣泛使用D.建立起輕工業(yè)體系【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】AB選項(xiàng)蒸汽機(jī)的改進(jìn)和廣泛使用是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志故排除，第二次工業(yè)革命主要成就在重工業(yè)領(lǐng)域，因此D項(xiàng)可排除。故答案選A。重點(diǎn)知識(shí)的考察。本題屬容易題。3.某歷史課外興趣小組辦了一期黑板報(bào),有如下的一段宣傳材料：這個(gè)發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的"眼睛",而不再害怕大自然的黑暗。請(qǐng)你給宣傳材料中的“發(fā)明”添加一個(gè)合適的標(biāo)題()A.信息時(shí)代的到來B.理性時(shí)代的到來C.蒸汽時(shí)代的到來D.電氣時(shí)代的到來【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】本題以生活化形式考察學(xué)生對(duì)材料的理解和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗”，可判斷與電的發(fā)明及應(yīng)用有關(guān)。電的廣泛使用把人類帶人了“電氣時(shí)代”。故答案選D【設(shè)計(jì)意圖】本題以生活化形式考察學(xué)生對(duì)材料的理解和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。語言表述清晰明了。屬于容易題。4.18世紀(jì)中期和19世紀(jì)70年代，人類歷史上發(fā)生了兩次工業(yè)革命，這兩次工業(yè)革命的相同點(diǎn)是（ ）A.人類歷史進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”B.促進(jìn)了人類社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C.英國(guó)領(lǐng)先世界，走在前列D.汽車、飛機(jī)的發(fā)明帶來交通運(yùn)輸領(lǐng)域的巨變【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】本題主要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，屬于中等題。A項(xiàng)人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”為第一次工業(yè)革命；C項(xiàng)第一次工業(yè)革命中，英國(guó)走在進(jìn)行，因而答案較片面；D項(xiàng)中新交通工具汽車、飛機(jī)的發(fā)明發(fā)生在第二次工業(yè)革命。故答案選B點(diǎn)提升了學(xué)生“時(shí)空觀念”和“歷史解釋”的核心素養(yǎng)。屬于稍難題。PAGEPAGE105.讀下圖，指出導(dǎo)致世界石油產(chǎn)量變化的最主要原因是（）A.蒸汽機(jī)的發(fā)明 B.發(fā)電機(jī)的問世C.內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用 D.有軌電車的創(chuàng)制【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C理能力和對(duì)歷史問題的識(shí)記能力，分析題目可知，A項(xiàng)蒸汽機(jī)的發(fā)明，是以煤炭為燃料；B項(xiàng)發(fā)電機(jī)以電力為動(dòng)力；C項(xiàng)內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用以石油為燃料；D項(xiàng)有軌電車以電力為動(dòng)力。故本題選C于稍難題。二、材料題:（共10分）6.閱讀下列材料，回答問題。材料一 主要資本主義國(guó)家占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重（%）材料二 1913年英、德、美、法的比較國(guó)家項(xiàng)目英德美法工業(yè)產(chǎn)品所占位次3214殖民地面積所占位次1452（1）根據(jù)材料一，比較1870年與1913年英美兩國(guó)在世界工業(yè)生總值中所占的比重，說明美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了什么變化？(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生這種變化的主要原因。（4分）1870現(xiàn)了資本主義發(fā)展的什么特點(diǎn)？釀成什么后果？（4分）【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）變化：美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)總值超過英國(guó)，躍居世界第一。原因：速發(fā)展創(chuàng)造了條件。（意思相近、符合題意即可）（2）資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律（意思相近即可）后果：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?！咀鳂I(yè)分析】（1）本題考察了美國(guó)在第二次工業(yè)革命期間的發(fā)展及其原因。旨3兩方面來作答。方面的比較，可以發(fā)現(xiàn)他們政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。1913年是第二次工業(yè)革命于帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡終于釀成慘烈的后果。答。本題總體屬于中等題。三、選做題示、解說?！驹u(píng)價(jià)實(shí)施主體】師生共同完成合格4個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。【作業(yè)分析】跨學(xué)科學(xué)習(xí)是新課標(biāo)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在掌握兩次工業(yè)平臺(tái)，也能促進(jìn)學(xué)生間的相互交流、學(xué)習(xí)。通運(yùn)輸領(lǐng)域發(fā)生的巨變。課時(shí)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用1選擇題1√易選編15分鐘2選擇題2√易改編3選擇題1√易選編4選擇題1、2、3√中等原創(chuàng)5選擇題1、2√較難原創(chuàng)6材料解析題1、2、√√中等選編7歷史制作題1、2、3√√√較難原創(chuàng)第三課時(shí) 工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化作業(yè)完成時(shí)間：15分鐘內(nèi)一、單項(xiàng)選擇（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.經(jīng)過努力，1871年德國(guó)人口的識(shí)字率為87%，1890年左右文盲率已下降到1%出一籌。這表明德國(guó)（）A.大眾教育取得明顯成效 B.成為工業(yè)革命的領(lǐng)頭羊C.工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大 D.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】:A字率”和“文盲率”的理解轉(zhuǎn)化。屬較易題。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開始推廣大眾教育。19世紀(jì)初，德國(guó)推教育體系完備，從而帶動(dòng)了工人整體素質(zhì)的提升。故選A。變化得出結(jié)論，著重培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。2.右圖為英國(guó)某時(shí)期農(nóng)村人口與城市人口占總?cè)丝诒壤兓@說明該時(shí)期（ ）A.英國(guó)人口總量基本沒有變化B.英國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰落，農(nóng)村人口急劇減少C.工業(yè)化推動(dòng)英國(guó)城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)變化D.英國(guó)城市化進(jìn)程過快帶來嚴(yán)重社會(huì)問題【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】:C力。到19世紀(jì)中期，英國(guó)大部人已經(jīng)生活在城市之中。工業(yè)化及城市化是導(dǎo)致題干這一時(shí)期英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口的比例發(fā)生變化的主要原因。C項(xiàng)正確；材料是總?cè)丝诒壤兓瘓D無法解讀人口總量發(fā)生變化，排除A；圖中無法看出來英國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰落和城市化進(jìn)程帶來的社會(huì)問題，故排除B和D選項(xiàng)。表現(xiàn)，著重考查學(xué)生的“時(shí)空觀念”和“史料實(shí)證”的核心素養(yǎng)。紡織廠女工每天干活12—1617困和缺乏教育使他們變得自暴自棄。材料反映了工業(yè)革命 （）A.推動(dòng)社會(huì)的巨大進(jìn)步B.提高了人民生活水平C.促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展 D.引發(fā)環(huán)境和社會(huì)問題【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】:D造成了環(huán)境污染等社會(huì)問題，排除ABC項(xiàng)為工業(yè)革命的積極影響，故選D項(xiàng)。加劇等社會(huì)問題。本題依據(jù)史料從中解讀工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染和社會(huì)問題，提升學(xué)生“史料實(shí)證”的能力。4.工業(yè)革命在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了許多社會(huì)問題，主要社會(huì)問題有①環(huán)境污染 ②大眾教育 ③貧富分化加劇 ④婦女地位的提高 ( )A.①④ B．①③C．①②③ D．①③④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】:B合題意，B項(xiàng)正確；大眾教育和婦女地位的提高是社會(huì)進(jìn)步，不符合題意，故選B項(xiàng)。帶來的社會(huì)問題有哪些，培養(yǎng)學(xué)生的“歷史解釋”的核心素養(yǎng)。5.英國(guó)學(xué)者安德魯?波特說：“當(dāng)英國(guó)人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國(guó)上空的夕又一次興衰消長(zhǎng)?！币稹坝忠淮闻d衰消長(zhǎng)”的主要原因是（ ）A．英國(guó)率先完成工業(yè)革命成為世界工廠B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)加劇了資本主義國(guó)家對(duì)世界市場(chǎng)的爭(zhēng)奪C．英國(guó)世界工廠的地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)D．第二次工業(yè)革命加劇了資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】:D能力。學(xué)生在探究過程中，對(duì)教材知識(shí)的構(gòu)建和分析問題能力得到很好的提升。已經(jīng)超過英國(guó)，因而引起“又一次興衰消長(zhǎng)”的不平衡發(fā)展。D項(xiàng)符合題意，故選D。料實(shí)證”和“歷史解釋”核心素養(yǎng)。二、材料解析題（共10分）6.閱讀下列材料，回答問題。材料一 18年已是工廠林立,新興大城市魔術(shù)般拔地而起。——摘編自宋則行、樊亢《世界經(jīng)濟(jì)史》上卷（1）根據(jù)上述材料，概括英國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中出現(xiàn)了哪一新現(xiàn)象?（2分）材料二 以英國(guó)為例,19世紀(jì)初,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)仍多于工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)，但到20世紀(jì)初,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)已經(jīng)不足工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)的1/5。同時(shí),越來越地位的提高創(chuàng)造了條件。19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐洲國(guó)家開始推廣大眾教育。--齊世榮總主編《義務(wù)教育教科書世界歷史》20世紀(jì)初歐洲出現(xiàn)了哪些變化。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出引起這些變化的主要原因。（4分）材料三業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。工業(yè)革命不但產(chǎn)生了工人階級(jí),而且也給工人階級(jí)帶來苦難。在工廠里,工人變成了機(jī)器的簡(jiǎn)單的附屬品,他們跟隨著機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn),而失去了勞動(dòng)上的主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！獏怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》下卷現(xiàn)象導(dǎo)致了什么樣的后果?（4分）【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師業(yè)勞動(dòng)力人數(shù):婦女的地位得到了提高;教育得到了較大發(fā)展。(任答2點(diǎn)即可)原因:第二次工業(yè)革命的進(jìn)行。⑶、工業(yè)革命使得社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)誕生。后果：兩大對(duì)立階級(jí)的矛盾不斷激化,無產(chǎn)階級(jí)不斷進(jìn)行反抗資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)。（意思相近即可）的階級(jí)——工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)。隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展,兩大階級(jí)之間的矛盾不斷激化,無產(chǎn)階級(jí)不斷進(jìn)行反抗資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng),據(jù)此分析解答問題。用能力等分層問答。總體屬中等題。三、選做題展示、解說。【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】師生共同完成格、基本合格4個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。臺(tái)，也能促進(jìn)學(xué)生間的相互交流、學(xué)習(xí)?；藢W(xué)習(xí)的內(nèi)容。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用1選擇題3√易選編15分鐘2選擇題1、3√√中等改編3選擇題3√易改編4選擇題3√易原創(chuàng)5選擇題1、3√√較難選編6材料解析題1、2、3√√中等選編7綜合實(shí)踐題1、3√√√較難原創(chuàng)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)完成時(shí)間：30分鐘內(nèi)一、單項(xiàng)選擇（本大題共5小題，每小題2分，共10分）生點(diǎn)燃了世界……”，文中“愛迪生點(diǎn)燃了世界”是指（ ）A．發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 B．發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)C．發(fā)明了耐用白熾燈泡 D．發(fā)明了現(xiàn)代炸藥【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】CD機(jī)與題干無關(guān)，故ABC不合題意。本題難度易。答案：故選：C。生的發(fā)明成就。提升學(xué)生“歷史解釋”的素養(yǎng)。2.下表為兩次工業(yè)革命重要成果表。據(jù)表分析，第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比，其特點(diǎn)是（ ）時(shí)間發(fā)明者國(guó)家發(fā)明成果1782年瓦特英國(guó)改進(jìn)蒸汽機(jī)1825年史蒂芬孫英國(guó)蒸汽機(jī)車試車成功1866年西門子德國(guó)發(fā)電機(jī)1876年貝爾美國(guó)電話機(jī)1882年愛迪生美國(guó)開設(shè)發(fā)電廠1885年卡爾·本茨德國(guó)以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的汽車試制成功1903年萊特兄弟美國(guó)飛機(jī)①科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 ②新的技術(shù)和發(fā)明超出一國(guó)的范圍③涉及的領(lǐng)域更加廣泛 ④發(fā)明源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)A.①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A們得知改良蒸汽機(jī)和蒸汽機(jī)車的試車成功都是源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)故排除④，B、C、D三個(gè)選項(xiàng)都包含④，故選A?！驹O(shè)計(jì)意圖】?jī)纱喂I(yè)革命的特點(diǎn)也是本課的重點(diǎn)之一。學(xué)生通過兩次工業(yè)革命成就的比較分析判定哪些是第一次或第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，考查了學(xué)生知識(shí)的比較辨析的能力，提升了學(xué)生“時(shí)空觀念”和“歷史解釋”的核心素養(yǎng)。3.下圖為英國(guó)1750—1870年農(nóng)村人口與城市人口比例變化示意圖。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是( )A．殖民主義的擴(kuò)張 B．馬克思主義的誕生C．君主立憲制制的確立 D．城市化進(jìn)程的推動(dòng)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】根據(jù)材料所給數(shù)據(jù)分析可知，1750年，城市人口比例小于農(nóng)村。隨著18世紀(jì)60故D正確；材料沒有涉及殖民擴(kuò)張，排除A項(xiàng)；人口比例的變化與馬克思主義誕生和君主立憲制制的確立無關(guān)，排除B、C選項(xiàng)；故選擇D選項(xiàng)。觀念”核心素養(yǎng)。4.“光榮革命后的英國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上政治與社會(huì)最為寬松的國(guó)家。政治上的寬松保證了英國(guó)人思想上和行動(dòng)上的自由，鼓勵(lì)他們追求財(cái)富，這就為發(fā)明創(chuàng)造提供了條件?！辈牧现饕f明了Ａ．政治寬松促進(jìn)人們思想和行動(dòng)自由Ｂ．政治寬松促進(jìn)科技進(jìn)步Ｃ．光榮革命造就英國(guó)的政治寬松環(huán)境Ｄ．光榮革命引發(fā)人們追求財(cái)富【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】BB目的主旨，只是片面的閱讀材料產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)。供了政治保障。5.兩次工業(yè)革命給中國(guó)的社會(huì)帶來的深刻影響是（）①中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)②中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的逐步瓦解③開啟了中國(guó)近代化的步伐 ④中國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B加速了殖民擴(kuò)張的步伐。中國(guó)也逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，給中國(guó)人民帶①②③選項(xiàng)是正確的，故選擇B。題的思維能力，達(dá)到課堂教學(xué)的延伸。屬較難題。提升學(xué)生“歷史解釋”“唯物史觀”和“家國(guó)情懷”的