五年級英語Unit2第一課時基于標(biāo)準的教學(xué)設(shè)計

Unit2Myfavouriteseason基于標(biāo)準的教學(xué)設(shè)計教材來源：PEP小學(xué)英語內(nèi)容來源：五年級下冊第2單元A部分Let’stry&Let’stalk教學(xué)主題：英語對話教學(xué)課時：第1課時授課對象：五年級一班學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準的相關(guān)要求：（1）能借助圖片、圖像聽懂簡單的話語或錄音材料。（2）能聽懂課堂活動中簡單的提問。（3）能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達意。（4）能正確朗讀所學(xué)故事或短文。（5）能就學(xué)校學(xué)習(xí)話題做簡短敘述。2．教材分析本單元主要學(xué)習(xí)季節(jié)名詞和談?wù)撓矏鄣募竟?jié)、每個季節(jié)的天氣狀況以及在每個季節(jié)中的活動，突出四季單詞以及特殊疑問詞which和why的用法，以及問句的回答。進一步鞏固和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)。本單元的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)四季單詞“spring，summer，autumn/fall，winter”和動詞短語“goonapicnic，goswimming，pickapples，makeasnowman，playinthesnow，plantflowers，eaticecream”。學(xué)生在日常生活中根據(jù)四季的特點，很容易掌握本單元的知識，教師在交際對話中可以適當(dāng)?shù)赝卣埂Ｆ渲袆釉~短語的運用和一般現(xiàn)在時態(tài)也是本單元的教學(xué)難點。3．學(xué)情分析五（1）班的學(xué)生對英語有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂上樂于表達。由于本節(jié)課和學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，介于學(xué)生已經(jīng)進行過有關(guān)活動的單詞積累的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生便有話可說，但是基于學(xué)生學(xué)習(xí)程度的限制和對話文本的難度，課堂上老師應(yīng)該想辦法盡量多輸出語言，給學(xué)生示范，以激活學(xué)生語言和表達欲望，讓話題從教材走向?qū)W生的生活實際，鼓勵真實，自然的表達，同時兼顧準確性和流利性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過聽錄音，能正確完成Let’stry部分的聽力練習(xí)。2.通過看對話視頻，跟錄音和老師讀，能正確回答就對話內(nèi)容提出的兩個問題并流利地朗讀對話。3.能在語境中運用句型Whichseasondoyoulikebest?來提問，用Spring，Summer，Autumn/Fall，Winter.進行回答。4.能根據(jù)自己的老師創(chuàng)編新對話。評價任務(wù)1.能聽懂并正確完成let’stry部分的聽力練習(xí)。2.能正確讀懂let’stalk對話內(nèi)容；會按照正確的語音語調(diào)朗讀對話。3.能準確地運用主句型：Whichseasondoyoulikebest?Spring，Summer，Autumn/Fall，Winter.進行問答。4.仿照對話文本，能和同學(xué)創(chuàng)作出新對話。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)1Warm-upandrevision

：1、Singasong2、Let’slistenandsing“Thefourseasons”.老師用歌曲引出四季。學(xué)生能夠積極參與課前的熱身活動。環(huán)節(jié)2Preview

andleadin：1、引入新句型。老師表揚學(xué)生參與課堂非常積極，用句型：What’stheweatherliketoday?與學(xué)生進行一段Freetalk。2、激活舊知。呈現(xiàn)四季的圖片T:Look！Springiscoming.Whatdoyoudoontheweekend?Doyouoftenplaysports?3、引入let’stry.T:MikeandSaraharetalkingabouttheweather.Listenandwrite.學(xué)生打開課本聽let’stry部分，第一遍聽，第二遍核對答案。.1、學(xué)生能借助老師的手勢和圖片聽懂談話內(nèi)容,能用It’s...簡單介紹今天的天氣。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）2、能聽懂問題，根據(jù)實際情況作出回答。3、能聽懂并正確完成let’stry部分的聽力練習(xí)。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）環(huán)節(jié)3Presentation

：

1、操練主要句型。T:Howmanyseasonsdowehaveinayear?Doyouknow?Whichseasondoyoulikebest?(板書）領(lǐng)讀該主要句型。2、介紹對話情景。T:MrJonesandthechildrenarelisteningtothesong“Thefourseasons”.Whataretheytalkingabout?Doyouwanttoknow?Payattentiontothequestions.Let’sreadthequestionstogether.(1)WhichseasondoMikelikebest?Why?(2)WhichseasondoWuYifanlikebest?Why?學(xué)生明白問題后，帶著問題看視頻，然后回答問題。3、教師領(lǐng)讀對話內(nèi)容，講解難點beautiful和pretty。4、教師第二次播放教學(xué)錄音。提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。能在語境中運用句型Whichseasondoyoulikebest?來詢問.某人最喜歡那個季節(jié)。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）2、能正確回答出兩個問題的關(guān)鍵詞。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）3、能讀懂對話。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）4、能聽出句子的升降調(diào)并模仿錄音進行跟讀。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）環(huán)節(jié)4

Practice：

1、自己練習(xí)讀對話，挑4組同學(xué)進行展示，課堂檢測朗讀情況。2.、教師通過PPT隱去四句對話，引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，幫助學(xué)生更好的練習(xí)對話。能使用正確的語音語調(diào)流利地朗讀對話。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）能說出let’stalk主要內(nèi)容。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）環(huán)節(jié)5Consolidation

and

extension

:1、根據(jù)自己的日常生活，仿照對話，改編一個新對話。2、課堂展示新編對話。能運用所學(xué)過的語言知識進行對話改編。（對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)4）Homework:1.聽錄音模仿跟讀3遍，熟練朗讀或背誦對話。2.完成課本上相關(guān)習(xí)題。附：板書設(shè)計Unit2MyfavouriteseasonPa