小說(shuō)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小說(shuō)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)小說(shuō)：以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會(huì)矛盾、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。二、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。自然環(huán)境環(huán)境賞析環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境把握故事情節(jié)（序幕）開端揣摩人物形象小說(shuō)情節(jié)發(fā)展概括小說(shuō)主題高潮分析寫作技巧結(jié)局（尾聲）品味語(yǔ)言特色人物主題考點(diǎn)三、賞析環(huán)境描寫（一）常見題型：就指定的環(huán)境描寫說(shuō)出其作用。1.社會(huì)環(huán)境（故事發(fā)生的時(shí)代背景）：①交待人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。例：他是我本家，比我長(zhǎng)一輩，應(yīng)稱之為“四叔”，是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。說(shuō)我“胖了”后即大罵新黨（康有為）拜的卻只限于男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買的起福禮和爆竹之類的，——今年自然如此。2.自然環(huán)境（人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景）：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)；②交代人物活動(dòng)背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會(huì)環(huán)境，襯托主題。舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)。灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。(二)環(huán)境類試題答題思路1、表述要點(diǎn)：①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛）②情節(jié)（推動(dòng)，暗示，鋪墊）③人物（烘托，襯托）④主題（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）。2、表述格式①×××具體描寫了……景色，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，營(yíng)造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；②渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；③烘托了人物的思想感情；④為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。四、賞析小說(shuō)的人物形象1.人物描寫的方法：⑴正面描寫：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫細(xì)節(jié)描寫、心理描寫⑵側(cè)面描寫：側(cè)面烘托、環(huán)境描寫2.常見題型⑴分析小說(shuō)刻畫人物的方法與技巧；⑵概括人物的性格特征；⑶評(píng)價(jià)小說(shuō)中的人物（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。3、形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運(yùn)用與作用。⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。例：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。分析：此處的肖像描寫展現(xiàn)了祥林嫂的哪些性格特點(diǎn)與內(nèi)心世界？⑵語(yǔ)言描寫：①、刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②、描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。例：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！薄翱蓯?！然而……。”四叔說(shuō)。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。例：“不過(guò)人不是為失敗而生的，"他說(shuō)?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。"不過(guò)我很痛心，把這魚給殺了，他想。現(xiàn)在倒霉的時(shí)刻要來(lái)了，可我連魚叉也沒有。這條登多索鯊是殘忍、能干、強(qiáng)壯而聰明的。但是我比它更聰明。也許并不，他想。也許我僅僅是武器比它強(qiáng)?！皠e想啦，老家伙，"他說(shuō)出聲來(lái)。"順著這航線行駛，事到臨頭再對(duì)付吧。”但是我美好幸福美滿生活的向往。4.戛然而止結(jié)局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。八、鑒賞小說(shuō)的表達(dá)技巧常見題型：1.文中運(yùn)用什么表現(xiàn)手法塑造形象？有何作用？細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)結(jié)合、對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、巧合、象征等2.文中特有的表達(dá)方式是如何為表情達(dá)意服務(wù)的？記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情3.小說(shuō)語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)？給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣？語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣九、語(yǔ)言鑒賞品味題解題思路1.從語(yǔ)言的個(gè)性化角度賞析。個(gè)性化的人物語(yǔ)言，能顯示人物獨(dú)特的性格，讓人如聞其聲、如臨其境，如見其人。以語(yǔ)言分析人物性格。2.從語(yǔ)言表達(dá)的豐富內(nèi)涵角度賞析。品味語(yǔ)言運(yùn)用在簡(jiǎn)潔傳神、細(xì)膩逼真、生動(dòng)形象地描摹人物動(dòng)作神態(tài)與內(nèi)心世界，表現(xiàn)獨(dú)特的物態(tài)特征等方面的魅力。3.從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析。幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練、自然質(zhì)樸等。十、小說(shuō)標(biāo)題賞析題解題思路1.題型：小說(shuō)的標(biāo)題如何理解？有何作用？為何以此為標(biāo)題？2.解題思路：(1)、通過(guò)聯(lián)系、分析小說(shuō)的主要情節(jié)、主要人物、主要內(nèi)容來(lái)理解標(biāo)題含義。(2)、常見作用：①起線索作用，貫穿全文；②暗示或點(diǎn)明小說(shuō)主題。③象征某種精神品質(zhì)。3.答題模式：①標(biāo)題表層的具體意思（文中具體的XX）；②與主題表達(dá)、形象特征相關(guān)的深層意思。文章構(gòu)件及一般作用1.題目①寫作對(duì)象；②文章體裁；③其它重要內(nèi)容。2.開頭⑴開篇點(diǎn)題；⑵總領(lǐng)全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染3.主體部分⑴過(guò)渡段：承上啟下（過(guò)渡）作用；⑵段落總括句：總結(jié)上文；引出下文；表明觀點(diǎn)態(tài)度4.結(jié)尾⑴卒章顯志（點(diǎn)明……的中心），畫龍點(diǎn)睛；⑵總結(jié)全文，深化（強(qiáng)調(diào)、升華）中心；⑶首尾呼應(yīng)（照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目）。人稱選用及效果作用1、