小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用

小學(xué)美術(shù)課中鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用

廣州市天河區(qū)華成小學(xué)趙霞廣州市中小學(xué)，中等職業(yè)學(xué)校第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)———開(kāi)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研討的優(yōu)秀成果〔論文〕.<小學(xué)美術(shù)課中鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用>中心論點(diǎn)：該論文主要論述了鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的價(jià)值和它在美術(shù)教學(xué)中的作用。

目的：經(jīng)過(guò)論述使人們認(rèn)識(shí)什么是鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)及其優(yōu)點(diǎn)，懂得在美術(shù)教學(xué)中如何正確地運(yùn)用這一評(píng)價(jià)體系。.

一、

鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)≠等價(jià)制評(píng)價(jià)〔優(yōu)、良、合格、待合格〕二、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等同于等價(jià)制評(píng)價(jià)＋鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ).三、什么是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)？◆發(fā)現(xiàn)——優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)◆察看——細(xì)微變化—尋覓閃光點(diǎn)◆發(fā)明——耐久性的環(huán)境◆加強(qiáng)——?jiǎng)倮竿畲笙拗频卣{(diào)動(dòng)一切的積極性.

四、運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的戰(zhàn)略方法和效果戰(zhàn)略方法：◆制定不同層次不同規(guī)范的鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制◆運(yùn)用低起點(diǎn)、小臺(tái)階、多活動(dòng)、快反響的方法◆優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)和課后書面語(yǔ)〔采用等級(jí)制＋評(píng)價(jià)語(yǔ)相結(jié)合的方法〕◆設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法〔創(chuàng)新獎(jiǎng)、提高獎(jiǎng)、協(xié)作獎(jiǎng)、技巧獎(jiǎng)、助人為樂(lè)獎(jiǎng)等〕◆自評(píng)、教師評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)等方法◆對(duì)不同程度的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目的和評(píng)價(jià)手段.

◆激發(fā)求知欲◆使學(xué)生遭到極大的鼓舞◆加強(qiáng)自信心和熱情 ◆培育自主質(zhì)量 ◆學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注美術(shù)的各種信息構(gòu)成高質(zhì)量的信息源提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量效果：.●運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)體系后，學(xué)生的美術(shù)作品展現(xiàn)●學(xué)生點(diǎn)評(píng)●教師點(diǎn)評(píng).標(biāo)題：<大魚小魚>申一雁相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第四冊(cè)<愉快多變的線條>隱現(xiàn)手繪、圖像才干的評(píng)價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描寫詳細(xì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：魚兒的花衣裳真美麗，我給魚兒穿上了美麗的花衣裳。教師點(diǎn)評(píng)：他把魚兒裝飾得非常美麗！圖案、紋樣美觀、精致。大小對(duì)比恰當(dāng)、黑白對(duì)比劇烈，裝飾味道強(qiáng)，他真了不起！教師和同窗們非常喜歡。欣賞圖片.標(biāo)題：<嘩！好美麗的花兒>陳祿相關(guān)教材資源：〔廣東嶺南美術(shù)教材第四冊(cè)<愉快多變的線條>隱現(xiàn)手繪、圖像才干的評(píng)價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描畫詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：過(guò)年了，爸爸、媽媽在陽(yáng)臺(tái)上添了許多美麗的花朵，陽(yáng)臺(tái)幾乎成了小花園，好似我也變成了花朵，我用線條畫表現(xiàn)了我這朵小花朵。教師點(diǎn)評(píng)：他的線描畫畫得真美麗！主題突出，線條流暢、構(gòu)思巧妙、奇特，表情夸張、到位，幾條流暢而又簡(jiǎn)單的線條就表現(xiàn)我心中的小花園，太妙了！

.標(biāo)題：<美麗的花園>李嘉雯相關(guān)教材資源：〔廣東嶺南美術(shù)教材第四冊(cè)<愉快多變的線條>引線手繪、圖像才干的評(píng)價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描畫詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：他說(shuō)把花園變成一個(gè)人的樣子會(huì)是怎樣的呢？我希望本人永遠(yuǎn)像逛花園那樣開(kāi)心。用線條裝飾本人是多么的高興啊！教師點(diǎn)評(píng)：他的畫構(gòu)思巧妙、奇特，炯炯有神的大眼睛成了美麗的花園，光彩奪目，女孩的整個(gè)面頰也變成了大花園，運(yùn)用線條畫來(lái)裝飾人物的面部，非常有興趣！美麗！黑、白、灰對(duì)比的相當(dāng)好！教師真喜歡！.標(biāo)題：<得意的女孩子>縐瀟慧相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第三冊(cè)和第四冊(cè)<小泥人和泥面具>、<紙碟怪臉>隱現(xiàn)手工制造才干的評(píng)價(jià)：a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制造工藝精致學(xué)生點(diǎn)評(píng)：我用美麗的卡紙進(jìn)展手任務(wù)業(yè)，裝飾女孩子，真是美極了，她的臉上還搭著兩條小辮子呢。教師點(diǎn)評(píng)：他的手任務(wù)業(yè)制造得非常精致，教師非常喜歡。畫面夸張、有興趣，女孩的眼部和發(fā)髻處置得非常好，能用紙貼畫的方式表現(xiàn)得意的女孩子，真是太棒了！值得學(xué)習(xí)！.標(biāo)題：<兇神>作者:朱丹璐相關(guān)教材資源：〔廣東嶺南美術(shù)教材第三冊(cè)和第四冊(cè)<小泥人和泥面具>、<紙碟怪臉>隱現(xiàn)手工制造才干的評(píng)價(jià)：a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制造工藝精學(xué)生點(diǎn)評(píng)：他怕嗎？我用廢舊的紙片和瓶蓋來(lái)裝飾兇神，他一定很害怕呢！兇神還長(zhǎng)著兩顆尖尖的牙齒。教師點(diǎn)評(píng)：他的這張手任務(wù)業(yè)，制造得非常棒！，畫面裝飾得簡(jiǎn)約大方、顏色簡(jiǎn)練、夸張、有興趣，一眼望去給人一種可怕的覺(jué)得，而且他能變廢為寶，表達(dá)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，他真了不起！假設(shè)他能將兇神的胡須爬滿它的整個(gè)腮幫，那么兇神就更兇了！.標(biāo)題：<男孩和女孩>曾文光相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊(cè)<圓圓、方方、和尖尖>隱現(xiàn)手繪、圖像才干的評(píng)價(jià)：a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.顏色富有情感。)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：我用線條，畫非洲原始族人中的男孩和女孩，他們非常親密友好，好似姐弟倆一樣，我畫的線條畫好美麗！教師點(diǎn)評(píng)：他的畫畫的簡(jiǎn)單、明了、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾條線條表達(dá)了男孩和女孩親密友好的情感，教師非常喜歡，他真了不起！.標(biāo)題：<非洲原始人>趙潤(rùn)杰相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊(cè)<圓圓、方方、和尖尖>隱現(xiàn)手繪、圖像才干的評(píng)價(jià):a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.顏色富有情感?！硨W(xué)生點(diǎn)評(píng)：我用顏色和線條畫非洲原始部落的族人，他們?cè)凇肮舁?！“哈呼〞！歡迎酋長(zhǎng)的到來(lái)，他看！我的線條畫畫得多美麗，顏色多美麗！教師點(diǎn)評(píng)：他的畫真美麗！教師和同窗非常喜歡它，畫中的人物籠統(tǒng)、生動(dòng)，裝飾性很強(qiáng)，顏色艷麗、對(duì)比劇烈，好似兩個(gè)雄糾糾、氣昂昂的族人向外來(lái)人在示威，真棒！.常用的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)▲可延伸性的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)如：這張畫外型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，畫面中的人物大小對(duì)比恰到益處，顏色到位，真了不起！非常好！繼續(xù)努力，長(zhǎng)大后定會(huì)成為一名畫家。▲鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)如：這張畫的顏色畫得美麗極了，很好!加油！他真棒!▲鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)如：他的想象力豐富，假設(shè)構(gòu)圖方面加強(qiáng)些，我想畫得會(huì)更好?！尚行缘墓膭?lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)如：教師驚奇地發(fā)現(xiàn)他的畫有了提高，假設(shè)構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫些，他的畫一定能畫得更好。.優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)和課后書面語(yǔ)〔采用等級(jí)制＋評(píng)價(jià)語(yǔ)相結(jié)合的方法〕類型評(píng)價(jià)的方法結(jié)果A類優(yōu)＋你的想象力豐富，顏色到位，造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，繼續(xù)努力，你一定會(huì)成為一名小畫家。優(yōu)＋B類良＋你真會(huì)動(dòng)腦筋，大家真為你的進(jìn)步而高興。優(yōu)－C類合格＋雖然這次你才得了合格，但你的畫中有不少的優(yōu)點(diǎn)，加油?。∪纾簶?gòu)圖在大一些就好了，下次一定是優(yōu)秀。優(yōu)D類待合格＋優(yōu)秀等著你，你想進(jìn)步嗎？在構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫好嗎？良.教學(xué)的藝術(shù)，不在于教授的身手，而在鼓勵(lì)、喚醒。沒(méi)有興奮的心情怎樣鼓勵(lì)人，沒(méi)有自動(dòng)性怎樣能喚醒沉睡的人。我們的教育對(duì)象是處在兒童期的小學(xué)生，教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段應(yīng)是生動(dòng)活潑、豐富多彩