歷史課第二課堂活動(dòng)方案（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)歷史課第?二課堂活?動(dòng)方案?第二課堂?事課堂教?學(xué)的延伸?，也是個(gè)?科教學(xué)的?有機(jī)組成?部分。?第二課堂?不僅可使?學(xué)生開(kāi)闊?視野，豐?富知識(shí)，?增長(zhǎng)智慧?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?而且有助?于學(xué)生鞏?固課內(nèi)所?學(xué)知識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新和實(shí)?踐能力，?開(kāi)展第二?課堂活動(dòng)?不僅是全?面貫徹教?育方針和?實(shí)施素質(zhì)?教育的需?要，而且?可以豐富?校園文化?生活，為?此結(jié)合我?校實(shí)際，?現(xiàn)擬活動(dòng)?方案如下?。一、?指導(dǎo)思想?第二課?堂事課堂?教學(xué)的延?伸，也是?個(gè)科教學(xué)?的有機(jī)組?成部分。?按照“學(xué)?生有特長(zhǎng)?、班級(jí)有?特點(diǎn)、學(xué)?校有特色?”的原則?，結(jié)合我?校實(shí)際。?二、領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)?組長(zhǎng)：吳?振東成?員：李秋?余王洪軍?馬萬(wàn)忠張?春科三?、課程設(shè)?置、教師?、學(xué)生及?活動(dòng)場(chǎng)地?1、籃?球小組指?導(dǎo)教師：?李立剛成?員：六年?組活動(dòng)地?點(diǎn)：籃球?場(chǎng)活動(dòng)?時(shí)間：周?二周四下?午第六節(jié)?第七節(jié)?2、足球?組指導(dǎo)教?師：__?__輝成?員：五年?組活動(dòng)地?點(diǎn)：足球?場(chǎng)活動(dòng)?時(shí)間：周?二周四下?午第六節(jié)?第七節(jié)?3、音樂(lè)?小組指?導(dǎo)教師：?閆淑梅王?旭成員：?四年組活?動(dòng)地點(diǎn)：?多功能教?室活動(dòng)?時(shí)間：周?二周四下?午第六節(jié)?第七節(jié)?4、美術(shù)?小組指導(dǎo)?教師：林?久超活動(dòng)?地點(diǎn)：大?美術(shù)室?活動(dòng)時(shí)間?：周二周?四下午第?六節(jié)第七?節(jié)5、?舞蹈小組?指導(dǎo)教師?：楊冬巖?成員：三?年組活動(dòng)?地點(diǎn)：舞?蹈室活?動(dòng)時(shí)間：?周二周四?下午第六?節(jié)第七節(jié)?朗誦小組?指導(dǎo)教?師：本班?班主任成?員：二年?組活動(dòng)地?點(diǎn)：本班?教師活?動(dòng)時(shí)間：?周二周四?下午第六?節(jié)第七節(jié)?跳繩小組?指導(dǎo)教?師：吳丹?徐淑華?成員：一?年組活動(dòng)?地點(diǎn)：操?場(chǎng)活動(dòng)?時(shí)間：周?二周四下?午第六節(jié)?第七節(jié)?四、活動(dòng)?要求1?、學(xué)校教?務(wù)處全面?負(fù)責(zé)對(duì)第?二課堂活?動(dòng)___?_安排?2、學(xué)校?一課外小?組展開(kāi)第?二課堂活?動(dòng)，各課?外小組的?指導(dǎo)教師?負(fù)責(zé)本課?外小組的?活動(dòng)內(nèi)容?及輔導(dǎo)安?排(根據(jù)?學(xué)生情況?安排活動(dòng)?內(nèi)容)?3、各組?輔導(dǎo)講究?實(shí)效，嚴(yán)?禁走過(guò)場(chǎng)?4、課?外活動(dòng)同?一時(shí)間為?每周二?、周四下?午第六節(jié)?第七節(jié)。?5、各?組指導(dǎo)教?師如若有?事必須提?前落實(shí)好?活動(dòng)負(fù)責(zé)?人，不得?采取“放?羊式”活?動(dòng)6、?各組進(jìn)行?活動(dòng)時(shí)，?務(wù)必做到?安全第一?，保護(hù)好?學(xué)生安全?管理好學(xué)?校的公共?財(cái)產(chǎn)安全?。歷史?課第二課?堂活動(dòng)方?案（二）?___?_崇左扶?綏課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)技?能與方法?六班)?評(píng)論數(shù)/?瀏覽數(shù)：?4/71?7發(fā)表?日期：_?___-?11-2?210：?59：5?8一、?活動(dòng)指導(dǎo)?思想為?了進(jìn)一步?落實(shí)新課?程改革，?豐富學(xué)生?的課余生?活，挖掘?和培養(yǎng)學(xué)?生的歷史?學(xué)習(xí)興趣?，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)?，并在活?動(dòng)中構(gòu)建?學(xué)校的特?色。二?、活動(dòng)目?的：根?據(jù)學(xué)生年?齡特征，?用新穎、?形式要多?樣的活動(dòng)?內(nèi)容來(lái)激?發(fā)同學(xué)們?學(xué)習(xí)歷史?的熱情，?歷史在他?們的心目?中不再是?枯燥無(wú)味?的。讓同?學(xué)們?cè)趯W(xué)?好歷史知?識(shí)的同時(shí)?，學(xué)會(huì)在?生活中發(fā)?現(xiàn)歷史。?二、活?動(dòng)意義：?新課標(biāo)?的歷史教?學(xué)注重對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?通過(guò)走出?課堂教條?式的教育?，培養(yǎng)同?學(xué)們的團(tuán)?體協(xié)助意?識(shí)，發(fā)揮?隊(duì)伍中每?個(gè)人的特?長(zhǎng)。籍?著營(yíng)造活?動(dòng)過(guò)程的?輕松、愉?悅的氛圍?，同學(xué)們?可以更加?地放開(kāi)，?得到更多?的交流機(jī)?會(huì)，讓大?家彼此增?進(jìn)了解。?三、活?動(dòng)地點(diǎn)：?校內(nèi)四?、活動(dòng)對(duì)?象：九年?級(jí)學(xué)生?五、活動(dòng)?時(shí)間：未?定六、?活動(dòng)內(nèi)容?介紹在?歷史教師?指導(dǎo)下，?全班同學(xué)?分成若干?組編輯出?版歷史小?報(bào)，這不?僅是傳播?歷史知識(shí)?，交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)體?會(huì)的好園?地，而且?也能提高?學(xué)生運(yùn)用?歷史知識(shí)?的能力和?寫(xiě)作能力?。小報(bào)報(bào)?刊名可用?“歷史天?地”、“?歷史窗”?、“歷史?長(zhǎng)廊”等?，墻報(bào)內(nèi)?容可隨需?要設(shè)置，?如“史海?浪花”、?“人物春?秋”、“?讀史心得?”等。每?逢重要的?節(jié)日，紀(jì)?念日，還?可出專(zhuān)刊?。墻報(bào)的?特點(diǎn)主要?是短、新?、易、活?，不可長(zhǎng)?篇大論，?從內(nèi)容到?形式都要?出奇制勝?，并且通?俗易懂，?要結(jié)合當(dāng)?前國(guó)情，?針對(duì)學(xué)生?實(shí)際，激?發(fā)學(xué)生求?知欲。?三、活動(dòng)?流程：?1、班主?任做活動(dòng)?目的介紹?，將全班?同學(xué)進(jìn)行?分組，各?組選出組?長(zhǎng)一人。?2、各?小組集合?在一起，?選出小組?負(fù)責(zé)人。?3、班?主任解釋?本次活動(dòng)?和布置活?動(dòng)最后日?期。4?、隊(duì)員課?后決定歷?史墻報(bào)主?題，并且?各自分工?。5、?同學(xué)利用?空余時(shí)間?完成搜集?資料和完?成作業(yè)。?6、班?主任利用?班會(huì)時(shí)間?請(qǐng)各組展?示作品。?7、小?組派代表?簡(jiǎn)單匯報(bào)?心得，班?主任做總?結(jié)。六?、活動(dòng)內(nèi)?容介紹?在歷史教?師指導(dǎo)下?，___?_歷史愛(ài)?好者編輯?出版歷史?墻報(bào)，這?不僅是傳?播歷史知?識(shí)，交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)的好?園地，而?且也能提?高學(xué)生運(yùn)?用歷史知?識(shí)的能力?和寫(xiě)作能?力。歷?史課第二?課堂活動(dòng)?方案（三?）第二?課堂活動(dòng)?是課堂教?學(xué)的延伸?，也是各?科教學(xué)的?有機(jī)組成?部分。?第二課堂?活動(dòng)不僅?可以使學(xué)?生開(kāi)闊視?野，豐富?知識(shí)，增?長(zhǎng)智慧，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，而?且有助于?學(xué)生鞏固?課內(nèi)所學(xué)?知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力。開(kāi)展?第二課堂?活動(dòng)不僅?是全面貫?徹教育方?針和實(shí)施?素質(zhì)教育?的需要，?而且可以?豐富校園?文化生活?，提升學(xué)?校辦學(xué)水?準(zhǔn)，擴(kuò)大?學(xué)校的辦?學(xué)影響。?為此，結(jié)?合我校師?生實(shí)際，?現(xiàn)擬定本?實(shí)施方案?。一、?指導(dǎo)思想?為了實(shí)?現(xiàn)局黨組?提出的“?環(huán)境先行?，德育到?位，教學(xué)?為主，科?研先導(dǎo)，?全面育人?，協(xié)調(diào)發(fā)?展”__?__字管?理理念，?構(gòu)建和諧?校園，豐?富和發(fā)展?對(duì)學(xué)生的?素質(zhì)教育?，有效糾?正“應(yīng)試?教育”的?偏向，進(jìn)?一步強(qiáng)化?對(duì)學(xué)生的?藝術(shù)教育?，開(kāi)辟第?二課堂教?學(xué)，發(fā)揮?學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)，?使學(xué)生在?德、智、?體、美、?勞諸方面?健康協(xié)調(diào)?地發(fā)展，?成為“有?理想、有?道德、有?文化、有?紀(jì)律”的?一代跨世?紀(jì)新人。?二、活?動(dòng)遵循的?原則1?、實(shí)踐性?和創(chuàng)造性?想結(jié)合的?原則第?二課堂活?動(dòng)重在培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合能力?，要讓學(xué)?生在活動(dòng)?中動(dòng)腦筋?，多思考?，多想象?，多動(dòng)口?，勤動(dòng)手?，注重教?師對(duì)學(xué)生?的引導(dǎo)，?鼓勵(lì)學(xué)生?勇于實(shí)踐?，大膽創(chuàng)?新，獨(dú)立?思考，培?養(yǎng)觀察、?思考和解?決問(wèn)題的?能力。?2、自立?性和導(dǎo)向?性相結(jié)合?的原則?學(xué)生參加?自已喜歡?的強(qiáng)項(xiàng)，?教師要認(rèn)?真安排活?動(dòng)內(nèi)容，?有目的、?有計(jì)劃指?導(dǎo)好學(xué)生?，讓學(xué)生?學(xué)有所得?，學(xué)有所?獲。3?、趣味性?和實(shí)效性?相結(jié)合?第二課堂?活動(dòng)就是?要讓學(xué)生?感興趣，?重視開(kāi)發(fā)?學(xué)生的智?力，提高?學(xué)生的能?力、素質(zhì)?。培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)學(xué)、?自覺(jué)學(xué)、?樂(lè)于學(xué)的?好習(xí)慣和?增強(qiáng)教師?自身素質(zhì)?相結(jié)合。?4、參?與意識(shí)和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?相結(jié)合?活動(dòng)課上?，力求學(xué)?生要有積?極參與的?意識(shí)的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?這就要求?教師把活?動(dòng)內(nèi)容安?排的合理?化，新穎?化、創(chuàng)新?化，讓學(xué)?生學(xué)起來(lái)?感到善思?、有趣、?樂(lè)學(xué)、有?益。5?、全員參?與和責(zé)任?到人的原?則要求?每一位學(xué)?生都必須?參加一項(xiàng)?活動(dòng)，每?一位教師?都必須承?擔(dān)一項(xiàng)活?動(dòng)。活動(dòng)?負(fù)責(zé)老師?必須精心?____?，認(rèn)真落?實(shí)訓(xùn)練計(jì)?劃，保證?效果。?6、安全?責(zé)任原則?各項(xiàng)目?的老師必?須保證活?動(dòng)的安全?性，落實(shí)?點(diǎn)名制度?，活動(dòng)中?不得隨意?增減學(xué)生?，保證隊(duì)?伍的穩(wěn)定?性。三?、成立第?二課堂領(lǐng)?導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：?彭小毛?副組長(zhǎng)：?婁丹成?員：各?班班主任?四、活?動(dòng)設(shè)置?依據(jù)我校?學(xué)生年齡?小、興趣?廣泛、特?長(zhǎng)明顯、?可塑性強(qiáng)?等生理和?心理特征?，結(jié)合實(shí)?際，立足?校情，成?立下列三?類(lèi)大組。?l、?一、二年?級(jí)組設(shè)置?下列活動(dòng)?小組。?(1)書(shū)?法組(?2)藝術(shù)?組(3?)說(shuō)話(huà)組?(4)?閱讀組?2、三?、四、?五、六?年級(jí)組設(shè)?置下列活?動(dòng)小組。?(1)?藝術(shù)組?(2)寫(xiě)?作組(?3)體育?組(4?)書(shū)法組?3、自?選組。各?科任教師?根據(jù)自己?特長(zhǎng)與愛(ài)?好結(jié)合本?級(jí)實(shí)際情?況，可在?下列各組?中選擇建?組?？?技組、棋?類(lèi)組、演?講組五?、活動(dòng)時(shí)?間與地點(diǎn)?1、第?二課堂活?動(dòng)，在新?學(xué)年第一?學(xué)期的第?二周開(kāi)始?組建，從?第三周開(kāi)?始起正常?活動(dòng)，平?時(shí)檢查評(píng)?分，期末?進(jìn)行驗(yàn)收?評(píng)估；第?二學(xué)期原?組不改變?，第一周?作為準(zhǔn)備?、調(diào)整時(shí)?間，第二?周恢復(fù)正??；顒?dòng)，?仍堅(jiān)持平?時(shí)檢查評(píng)?分，期末?進(jìn)行年終?驗(yàn)收評(píng)估?。2、?每周三下?午第三節(jié)?。班級(jí)第?二課堂活?動(dòng)在各班?教室或教?師選擇地?點(diǎn)。六?、活動(dòng)要?求1、?輔導(dǎo)教師?要樹(shù)立跨?世紀(jì)意識(shí)?，著眼未?來(lái)，堅(jiān)決?糾正“應(yīng)?試教育”?的偏向，?面向全體?學(xué)生，重?視素質(zhì)教?育，為祖?國(guó)四化建?設(shè)培養(yǎng)有?用人才。?2、輔?導(dǎo)教師對(duì)?學(xué)生的特?長(zhǎng)輔導(dǎo)要?做到長(zhǎng)計(jì)?劃，短安?排，在新?學(xué)年初要?寫(xiě)出本年?度的輔導(dǎo)?計(jì)劃，使?輔導(dǎo)活動(dòng)?有計(jì)劃、?有目的、?有步驟地?進(jìn)行。?3、輔導(dǎo)?教師要切?實(shí)做好對(duì)?學(xué)生興趣?的培養(yǎng)，?使學(xué)生的?興趣特長(zhǎng)?從無(wú)到有?，逐步發(fā)?展。本著?學(xué)中有樂(lè)?、樂(lè)中求?學(xué)、學(xué)有?特長(zhǎng)的思?想，講求?輔導(dǎo)實(shí)效?。4、?輔導(dǎo)教師?要堅(jiān)持因?材施教、?分類(lèi)指導(dǎo)?的原則，?對(duì)成績(jī)突?出的學(xué)生?要做好重?點(diǎn)培養(yǎng)，?____?他們積極?參加校內(nèi)?外各種競(jìng)?賽，對(duì)取?得優(yōu)異成?績(jī)的學(xué)生?要給予表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。?5、輔?導(dǎo)教師要?堅(jiān)持育人?與輔導(dǎo)相?結(jié)合，課?內(nèi)與課外?相結(jié)合，?普及與提?高相[結(jié)?合，通過(guò)?第二課堂?活動(dòng)，使?學(xué)生的實(shí)?踐技能，?從低到高?，循序漸?進(jìn)，逐步?提高。?6、第二?課堂活動(dòng)?在新學(xué)年?第一學(xué)期?的第一周?組建，第?二周末輔?導(dǎo)教師要?交回本組?輔導(dǎo)計(jì)劃?。七、?管理辦法?為了增?強(qiáng)輔導(dǎo)效?果，切實(shí)?提高第二?課堂活動(dòng)?的質(zhì)量，?使學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)?得到充分?、協(xié)調(diào)、?健康地發(fā)?展，進(jìn)一?步強(qiáng)化我?校的素質(zhì)?教育，加?強(qiáng)藝術(shù)教?育，為學(xué)?生的成長(zhǎng)?奠定基礎(chǔ)?。為此，?學(xué)校對(duì)第?二課堂活?動(dòng)實(shí)行“?六定”的?管理辦法?。定內(nèi)?容。各組?要按照學(xué)?校的統(tǒng)一?安排，結(jié)?合本組實(shí)?際，依據(jù)?教師特長(zhǎng)?與學(xué)生特?點(diǎn)在規(guī)定?范圍內(nèi)確?定活動(dòng)小?組的名稱(chēng)?及內(nèi)容。?定學(xué)生?。各組在?班主任的?指導(dǎo)下學(xué)?生可自己?選擇參加?一項(xiàng)活動(dòng)?，___?_報(bào)名，?確定人員?，落實(shí)人?數(shù)，每個(gè)?小組人數(shù)?不得少于?____?人。定?時(shí)間。各?個(gè)活動(dòng)小?組建立以?后，每周?要___?_學(xué)生按?時(shí)參加活?動(dòng)，輔導(dǎo)?教師要保?證充分的?輔導(dǎo)時(shí)間?，做到不?遲到、不?早退、不?隨便曠課?。定地?點(diǎn)。各有?關(guān)部門(mén)要?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?好各活動(dòng)?小組的活?動(dòng)場(chǎng)所，?要盡力排?除外界干?擾，保持?清靜的學(xué)?習(xí)與輔導(dǎo)?環(huán)境。?定輔導(dǎo)教?師。每個(gè)?教師要結(jié)?合自己的?特長(zhǎng)，充?分發(fā)揮自?己的優(yōu)勢(shì)?，必須輔?導(dǎo)好一個(gè)?小組的課?外活動(dòng)，?每個(gè)輔導(dǎo)?教師輔導(dǎo)?的活動(dòng)小?組在一個(gè)?學(xué)年里(?除其它特?殊原因被?調(diào)整工作?以外)不?變化，要?充分作好?年度的輔?導(dǎo)計(jì)劃和?安排，保?證輔導(dǎo)質(zhì)?量。定?目標(biāo)。輔?導(dǎo)教師要?認(rèn)真分析?學(xué)生實(shí)情?，根據(jù)輔?導(dǎo)項(xiàng)目及?特點(diǎn)，確?定本組輔?導(dǎo)目標(biāo)，?在每學(xué)年?的前一學(xué)?期學(xué)校初?步驗(yàn)收，?輔導(dǎo)教師?要匯報(bào)輔?導(dǎo)成果，?在學(xué)年終?了按此目?標(biāo)進(jìn)行評(píng)?估。八?、驗(yàn)收評(píng)?估1、?主管第二?課堂活動(dòng)?的領(lǐng)導(dǎo)每?周要__?__有關(guān)?人員進(jìn)行?平時(shí)督促?檢查，并?進(jìn)行評(píng)比?打分。?2、學(xué)年?度的第一?學(xué)期末學(xué)?校___?_各方面?的人力要?對(duì)第二課?堂活動(dòng)進(jìn)?行評(píng)估，?以百分制?算出每個(gè)?小組平均?得分，并?做好記載?存檔工作?。3、?學(xué)年度終?了學(xué)校_?___人?員對(duì)各個(gè)?活動(dòng)小組?按其確定?的目標(biāo)進(jìn)?行年終評(píng)?估驗(yàn)收，?仍以百分?制算出每?個(gè)小