幼兒園中班社會主題活動設(shè)計方案范本（3篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班社會主?題活動設(shè)?計方案范?本活動?目標：?1、幼兒?懂得環(huán)境?的整潔美?觀要靠大?家的努力?，增強幼?兒的環(huán)保?意識。?2、引導(dǎo)?幼兒做環(huán)?保方面力?所能及的?事情，培?養(yǎng)幼兒自?覺保護環(huán)?境的行為?習慣。?活動準備?：1、?圖片：墻?畫2、?勞動工具?抹布等。?活動過?程：一?、導(dǎo)入?觀察圖片?：各種墻?壁提問?：這些墻?壁漂亮嗎??你最喜?歡哪一種??說說為?什么??小結(jié)：在?我們生活?的環(huán)境中?，有各種?墻壁。平?整、鏤空?的、造形?的等等，?整潔美觀?的墻壁可?以裝飾美?化我們的?環(huán)境，我?們應(yīng)該保?護好。?二、展開?1.觀?察講述《?雪白的墻?壁》(?1)街道?的一角，?工人叔叔?正在粉刷?外墻。?提問：圖?中的叔叔?在做什么?》為什么?要這樣做??教師?：在街道?一角，為?了讓我們?生活的環(huán)?境整潔、?美觀，工?人叔叔正?在粉刷街?邊的墻壁?，瞧!叔?叔臉上都?流汗了。?(2)?一群小孩?在白墻邊?踢球，蹭?的白墻上?很多痕跡?。提問?：這些小?哥哥在做?什么?他?們這樣對?不對??教師：小?朋友在路?邊踢球是?不對的，?既不安全?又破壞衛(wèi)?生，看!?雪白的墻?壁上多了?幾道臟臟?的痕跡。?(3)?夜晚，有?人在墻壁?上粘帖"?小廣告"?。提問?：夜晚發(fā)?生了什么?事?這樣?做對嗎??教師：?在墻壁上?亂帖亂畫?是不對的?，要堅決?制止。?(4)經(jīng)?過清理、?擦洗，墻?壁又變干?凈了，人?們還在上?面畫上了?公益宣傳?畫。提?問：墻壁?怎么變干?凈了?變?成了什么?樣?教?師：美麗?的環(huán)境要?靠我們大?家一起努?力，讓我?們用雙手?把環(huán)境變?得更美吧?。2.?體驗活動?《我把墻?壁變干凈?》。教?師引導(dǎo)幼?兒用抹布?擦拭、清?潔活動室?的墻壁。?三、結(jié)?束活動?講評，以?表揚、肯?定的語氣?，從回答?問題、勞?動積極性?等方面對?幼兒進行?評價。?幼兒園中?班社會主?題活動設(shè)?計方案范?本（二）?一、活?動目標：?通過活動?讓幼兒了?解環(huán)境對?動物、對?人類的重?要性;培?養(yǎng)幼兒能?夠大膽地?在集體面?前闡述自?己的觀點?、提高口?語表達能?力和操作?能力，增?強幼兒的?環(huán)境意識?;激發(fā)幼?兒保護動?物的責任?感。二?、活動準?備：1?、被人們?破壞的森?林圖片一?幅，裝在?籠子里的?幾種小動?物的圖片?若干幅;?2、漿?糊、顏色?水、毛筆?、調(diào)色盤?、清水桶?、抹布;?三、活?動過程：?1、出?示小動物?被關(guān)在籠?子里的圖?片，提問?引入課題?。老師：?“小朋友?，它們是?誰?現(xiàn)在?住在什么?地方?怎?么會住在?籠子里??”2、?辯論活動?：讓幼兒?嘗試，分?兩隊開展?對“動物?關(guān)在籠子?里好不好?”的討論?。(1?)提問引?出辯題：?你認為動?物關(guān)在籠?子里好不?好?(?2)分隊?進行辯論?：引導(dǎo)幼?兒試著為?堅持自己?的觀點闡?述理由。?①老師?：有的小?朋友覺得?動物關(guān)在?籠子里好?，有的小?朋友覺得?動物關(guān)在?籠子里不?好，大家?的理由呢??②幼?兒按兩種?不同觀點?分成兩隊?，并引導(dǎo)?幼兒講述?支持自己?觀點的理?由。3?、聽說活?動：用錄?音(需老?師提前準?備)幫助?幼兒了解?環(huán)境對人?類、動物?的重要性?，知道動?物更需要?屬于自己?的家園。?(1)?老師：兩?隊小朋友?的爭論很?激烈、很?精彩，講?得都很有?道理，那?么，動物?關(guān)在籠子?里到底好?不好?請?大家聽聽?動物朋友?怎么說。?(2)?聽錄音，?了解動物?、人類與?環(huán)境的關(guān)?系;(?3)提問?鞏固：小?朋友，現(xiàn)?在你們知?道動物朋?友的心愿?了嗎?“?動物關(guān)在?籠子里好?不好?這?個問題的?最后結(jié)論?是什么??(讓動物?回到美麗?的大自然?中)4?、操作活?動：(漿?糊畫)幫?助動物朋?友建造美?麗的家園?。(1?)老師：?(出示被?人們破壞?的森林圖?)可是，?現(xiàn)在人們?已經(jīng)把動?物的家園?破壞了，?怎么辦??就讓我們?一起來幫?助動物朋?友建造一?個美麗、?整潔的家?園吧。?(2)幼?兒操作活?動：以漿?糊畫繪制?美麗的森?林公園。?幼兒園?中班社會?主題活動?設(shè)計方案?范本（三?）活動?目標1?、幫助幼?兒初步建?立自我防?范和自我?保護的意?識。2?、幫助幼?兒了解一?個人在家?時的安全?知識，知?道陌生人?叫門時不?開門，不?做危險動?作，不亂?摸家里的?電器開關(guān)?等。3?、加強幼?兒的安全?意識。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征??；顒?準備1?、情境表?演：爸爸?、媽媽不?在家。?2、自制?圖片__?_幅。?活動過程?一、觀?看情境表?演《爸爸?、媽媽不?在家》。?1、教?師向幼兒?介紹情境?表演《爸?爸、媽媽?不在家》?。小品?開始：幼?兒天天獨?自在家中?玩耍，邊?玩邊說：?“今天爸?爸、媽媽?出去買東?西，讓我?好好看家?，嘿!這?回我可要?自己玩?zhèn)€?痛快?！?這時，門?外傳來了?敲門聲，?一個陌生?人問：“?這是李醫(yī)?生的家嗎??”亮亮?問：“你?是誰呀??”來人說?：“我是?查電表的?，請你開?門!”(?表演暫停?)2、?你們知道?為什么小?品不演了?嗎，因為?天天遇到?難題了，?他不知道?該不該開?門?①?來的是什?么人??②天天能?開門??③如果輕?易給陌生?人開門會?發(fā)生什么?危險??④天天該?怎么做??3、總?結(jié)：當爸?爸、媽媽?不在家時?，遇到陌?生人敲們?，不要輕?易開門，?要先問清?楚來人是?誰、找誰?，告訴來?人等家長?回來后再?來，或讓?來人在外?面留下等?，也可讓?人到父母?單位去找?等等。?4、再次?表演，讓?幼兒加深?印象。?一幼兒扮?天天，另?一幼兒表?演陌生人?(陌生人?可隨便找?理由)。?二、《?依依看家?》。1?、師：有?個叫依依?的小朋友?，她告訴?我有一次?她爸爸、?媽媽也不?在家，你?們想知道?她是怎么?做的嗎??2、看?黑板上的?掛圖，幫?助幼兒懂?得一些安?全常識。?師：小?朋友，這?兒有四張?圖片，先?仔細觀察?一下，當?爸爸、媽?媽不在家?時，這四?位小朋友?所做的事?，判斷對?不對，對?的貼一朵?小紅花。?①餓了?時自己到?廚房里燒?東西吃。?②玩小?刀等尖利?的東西。?③一人?在安靜地?玩玩具。?提問：?哪些行為?是危險的?，為什么??