美術(shù)主題教研活動(dòng)方案（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)美術(shù)主題?教研活動(dòng)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在?指定的范?圍內(nèi)用右?手食指蘸?彩色顏料?，從上往?下，一下?、一下地?點(diǎn)畫(huà)出雨?滴，學(xué)會(huì)?用抹布擦?手(弄干?凈手指)?的方法。?2、感?知兒歌、?歌曲的節(jié)?奏，幫助?幼兒學(xué)會(huì)?“點(diǎn)”和?“提”的?動(dòng)作。?3、合作?作畫(huà)時(shí)，?會(huì)找空地?方，并能?保持手指?的清潔。?4、體?驗(yàn)運(yùn)用不?同方式與?同伴合作?作畫(huà)的樂(lè)?趣。5?、喜歡參?加藝術(shù)活?動(dòng)，并能?大膽地表?現(xiàn)自己的?情感和體?驗(yàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、貼?有“白云?娃娃”的?藍(lán)色粉畫(huà)?紙若干張?，用鉛筆?在“白云?”下面畫(huà)?上“豎線?”。(貼?在墻上，?直接作畫(huà)?)2、?分別裝有?紅、黃、?藍(lán)、綠_?___種?水粉顏料?和吸水的?海綿。?3、抹布?若干。?活動(dòng)過(guò)程?：1、?感知作畫(huà)?方式，引?起學(xué)習(xí)興?趣。(?1)音樂(lè)?游戲《大?雨小雨》?(用身體?和手部的?動(dòng)作及嘴?巴的發(fā)音?，感知一?下一下的?節(jié)奏和點(diǎn)?、提的動(dòng)?作)。?(2)老?師邊蘸色?邊隨著音?樂(lè)的節(jié)奏?一下下由?“云”而?下地順著?鉛筆線點(diǎn)?畫(huà)雨滴。?(3)?引導(dǎo)幼兒?觀察：老?師在干什?么?老師?怎樣畫(huà)出?雨滴的??(4)?請(qǐng)一位幼?兒來(lái)模仿?老師點(diǎn)畫(huà)?出雨滴，?全體幼兒?邊聽(tīng)唱《?大雨小雨?》，邊空?手練習(xí)一?下一下地?點(diǎn)，注意?不拖拉。?(5)?請(qǐng)兩位幼?兒示范同?方向點(diǎn)畫(huà)?如何不碰?撞，以及?擦手的要?求。2?、幼兒作?畫(huà)(1?)兩位幼?兒共同點(diǎn)?畫(huà)一朵云?上下來(lái)的?雨滴。?(2)老?師巡回指?導(dǎo)。3?、評(píng)價(jià)活?動(dòng)。(?1)將作?品貼在活?動(dòng)室墻上?。(2?)幼兒和?老師一起?收拾桌面?，整理作?畫(huà)工具。?(3)?幼兒自由?地去觀賞?作品。?美術(shù)主題?教研活動(dòng)?方案（二?）教學(xué)?目標(biāo)：?1、通過(guò)?體驗(yàn)成功?的快樂(lè)，?培養(yǎng)對(duì)美?術(shù)的興趣?。2、?學(xué)習(xí)畫(huà)一?個(gè)封閉的?圓，并在?圓的基礎(chǔ)?上添畫(huà)成?小雞。?3、培養(yǎng)?幼兒良好?的作畫(huà)習(xí)?慣。4?、在浸染?、欣賞作?品中，體?驗(yàn)成功的?快樂(lè)。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、?每名幼兒?胸前一只?母雞圖，?藏三支油?畫(huà)棒。?2、若干?只剪成雞?窩的粉色?卡紙。?教學(xué)過(guò)程?：1、?幼兒別上?母雞圖，?帶上三支?油畫(huà)棒。?隨音樂(lè)《?老母雞》?學(xué)母雞拍?拍翅膀進(jìn)?入室內(nèi)坐?下來(lái)。?2、小母?雞們有什?么本領(lǐng)呢??哪只母?雞能干，?用你的油?畫(huà)棒生個(gè)?雞蛋。?其它小母?雞也來(lái)生?雞蛋吧，?我們?nèi)フ?個(gè)雞窩生?個(gè)蛋，雞?窩在哪兒?呀?音樂(lè)?四遍，幼?兒隨音樂(lè)?自由畫(huà)蛋?。生了?這么多的?雞蛋我們?心情怎么?樣?3?、如果能?把雞蛋孵?出小雞來(lái)?，那一定?更幸福吧?。這次讓?母雞媽媽?先來(lái)試試?。(音樂(lè)?時(shí)，教師?邊示范邊?念兒歌：?啄破一個(gè)?洞洞，露?出尖尖嘴?巴，伸出?二只小腳?，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽?。)我孵?出小雞來(lái)?了，你們?想不想把?蛋孵成小?雞呢?(?音樂(lè)四遍?，幼兒自?由地找個(gè)?圓畫(huà)成小?雞。教師?提醒幼兒?把一些空?的雞窩畫(huà)?小雞。)?4、小?母雞們真?能干，大?家想想小?雞們喜歡?去哪里玩?，愛(ài)吃什?么食物，?我們給它?添畫(huà)上去?。5、?我們真能?干，不僅?會(huì)生蛋還?能孵出小?雞來(lái)。我?們帶雞寶?寶去外面?曬曬太陽(yáng)?，做做游?戲吧。?活動(dòng)反思?：通過(guò)?這次活動(dòng)?，幼兒掌?握了畫(huà)圓?的方法，?我通過(guò)出?示漂亮的?母雞圖片?，引起了?幼兒的興?趣。在示?范畫(huà)圓前?，我應(yīng)該?帶領(lǐng)幼兒?用手在空?中比劃一?次畫(huà)圓，?這樣有助?于幼兒后?面的用畫(huà)?筆在畫(huà)紙?上畫(huà)圓。?在示范畫(huà)?圓時(shí)，我?應(yīng)該隨即?的強(qiáng)調(diào)一?下拿畫(huà)筆?的正確姿?勢(shì)，每一?個(gè)細(xì)節(jié)都?要注意到?，下次活?動(dòng)中應(yīng)該?更加的細(xì)?心與全面?。在幼兒?動(dòng)手畫(huà)圓?時(shí)，我不?但注意指?導(dǎo)個(gè)別幼?兒，還隨?時(shí)顧忌全?部的幼兒?，用積極?的語(yǔ)言鼓?勵(lì)幼兒，?這點(diǎn)在以?后的教育?活動(dòng)中要?繼續(xù)保持?。結(jié)束部?分，幼兒?的注意力?不夠集中?，以后我?可以請(qǐng)幼?兒自己來(lái)?給大家介?紹作品，?這樣能更?好的帶動(dòng)?幼兒的積?極性。?美術(shù)主題?教研活動(dòng)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、能大?膽的在竹?筒上進(jìn)行?裝飾。?2、體驗(yàn)?創(chuàng)作活動(dòng)?的樂(lè)趣。?3、讓?幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造?的能力。?4、激?發(fā)幼兒感?受不同的?藝術(shù)美，?體驗(yàn)作畫(huà)?的樂(lè)趣。?5、喜?歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，?并能大膽?地表現(xiàn)自?己的情感?和體驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：顏?料、筆、?竹筒、范?例?；?動(dòng)過(guò)程：?1、謎?語(yǔ)導(dǎo)入：?空心樹(shù)，?實(shí)心芽，?千年不結(jié)?子，年不?開(kāi)花。?師：今天?啊，老師?要請(qǐng)小朋?友來(lái)猜一?個(gè)謎語(yǔ)，?小朋友細(xì)?細(xì)的聽(tīng)好?嘍!(幼?兒自由猜?)2、?出示舊竹?子。師?：小朋友?真棒。這?么快就猜?出來(lái)了。?老師這里?啊有一些?竹子，你?們覺(jué)得好?看嗎??“怎么讓?它變的好?看呢?”?(幼兒舉?手回答問(wèn)?題)師?：小朋友?想了這么?多辦法，?老師覺(jué)的?都很好，?今天呢我?們學(xué)習(xí)一?種新的繪?畫(huà)方法-??-竹筒畫(huà)?，就是在?竹筒上話?畫(huà)畫(huà)。?3、出示?范例。?師：瞧，?好看嗎??你們知道?老師用什?么辦法來(lái)?裝飾的嗎??--??我們先來(lái)?看看這兩?個(gè)竹筒(?點(diǎn)、線、?面)-??-這幾個(gè)?竹筒又是?怎么裝飾?的呢?(?風(fēng)景、房?子、春天?)--??再來(lái)看看?這個(gè)竹筒?又有什么?特別的地?方呢?(?上下對(duì)稱?)--??還有一個(gè)?呢?我們?看看(色?塊)(?欣賞過(guò)程?中，有區(qū)?別的引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行?比較、觀?察)師?總結(jié)：哦?，原來(lái)我?們可以用?我們畫(huà)線?描畫(huà)的方?法用點(diǎn)線?面來(lái)裝飾?，還可以?把我們自?己喜歡的?圖案、風(fēng)?景、關(guān)于?春天的一?些故事畫(huà)?上去，也?可以用對(duì)?稱、大色?塊的方法?進(jìn)行裝飾?。4、?幼兒構(gòu)思?作畫(huà)，教?師觀察指?導(dǎo)。師?：如果你?來(lái)裝飾的?話，你打?算怎么裝?飾呢?(?個(gè)別幼兒?進(jìn)行簡(jiǎn)單?回答)?師：我知?道每個(gè)小?朋友都很?想去嘗試?了，但在?小朋友裝?飾前，老?師有幾個(gè)?要求：?竹筒畫(huà)和?在紙上畫(huà)?畫(huà)不同，?把它豎起?來(lái)畫(huà)，邊?畫(huà)邊轉(zhuǎn)。?在裝飾?時(shí)，要注?意顏色的?搭