小學(xué)端午活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)端午?活動(dòng)方案?范文在?浩瀚的歷?史長(zhǎng)河中?，清明、?中秋、端?午等作為?中國(guó)的一?個(gè)個(gè)傳統(tǒng)?節(jié)日，從?來(lái)沒有被?人遺忘。?由中宣部?等聯(lián)合發(fā)?出的《_?___運(yùn)?用傳統(tǒng)節(jié)?日弘揚(yáng)民?族文化優(yōu)?秀傳統(tǒng)_?___》?中指出：?“中國(guó)傳?統(tǒng)節(jié)日中?所蘊(yùn)含的?民族文化?的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，是對(duì)?青少年進(jìn)?行思想道?德教育的?寶貴資源?，___?_要把傳?統(tǒng)節(jié)日教?育納入學(xué)?校教學(xué)活?動(dòng)之中，?推動(dòng)民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)進(jìn)?課堂、進(jìn)?教材?！?《___?_市學(xué)生?民族精神?教育指導(dǎo)?綱要》中?也指出：?“要利用?清明、端?午、中秋?和重陽(yáng)等?民族傳統(tǒng)?節(jié)日，引?導(dǎo)學(xué)生了?解中華民?族的民俗?風(fēng)情和傳?統(tǒng)美德。?”可見，?開展傳統(tǒng)?節(jié)日教育?，是弘揚(yáng)?傳統(tǒng)美德?、培育學(xué)?生民族精?神的有效?載體。因?而，學(xué)校?在端午節(jié)?來(lái)臨之際?，根據(jù)學(xué)?生實(shí)際，?制定適合?學(xué)生年齡?特點(diǎn)的端?午節(jié)系列?活動(dòng)方案?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?進(jìn)一步提?高對(duì)端午?節(jié)認(rèn)識(shí)與?了解，用?節(jié)日的傳?統(tǒng)文化哺?育他們健?康成長(zhǎng)。?一、活?動(dòng)目的：?端午節(jié)?是我國(guó)的?一個(gè)傳統(tǒng)?節(jié)日，它?有著獨(dú)特?的風(fēng)俗，?如：吃粽?子、賽龍?舟、掛香?袋、系長(zhǎng)?命縷等慶??；顒?dòng)。?這些活動(dòng)?都適合小?學(xué)生來(lái)開?展，既能?鍛煉和發(fā)?展學(xué)生的?動(dòng)手能力?，又能增?進(jìn)幼兒對(duì)?中國(guó)傳統(tǒng)?文化的了?解和興趣?。同時(shí)，?端午也是?紀(jì)念屈原?、秋瑾等?先輩的特?殊日子，?可以借端?午節(jié)，開?展緬懷先?輩，傳承?民族精神?的系列活?動(dòng)。二?、活動(dòng)主?題：“育?傳統(tǒng)美德?，揚(yáng)愛國(guó)?之心”?三、活動(dòng)?時(shí)間：_?___月?____?日—__?__月_?___日?四、活?動(dòng)內(nèi)容、?形式、時(shí)?間、要求?(一)?、具體實(shí)?施階段(?____?月___?_日—_?___月?____?日)1?、由大隊(duì)?委干部發(fā)?表以“育?傳統(tǒng)美德?，揚(yáng)愛國(guó)?之心”為?主題的國(guó)?旗下講話?。(__?__月_?___日?，大隊(duì)部?負(fù)責(zé))?2、各年?級(jí)出好一?期“育傳?統(tǒng)美德，?揚(yáng)愛國(guó)之?心”專題?黑板報(bào)(?____?月___?_日前，?大隊(duì)部負(fù)?責(zé))3?、學(xué)校德?育處利用?校班會(huì)在?全校范圍?內(nèi)組織開?展“端午?節(jié)”民俗?民風(fēng)知識(shí)?講座(_?___月?____?日)。通?過講座，?讓每個(gè)學(xué)?生對(duì)端午?節(jié)的習(xí)俗?有進(jìn)一步?的了解，?同時(shí)動(dòng)員?學(xué)生跟隨?父母一起?端午系列?活動(dòng)活動(dòng)?，另一方?面也是對(duì)?傳統(tǒng)節(jié)日?美好體驗(yàn)?，加強(qiáng)了?親子間溝?通、了解?，以此和?諧親子關(guān)?系，也能?更好的幫?助延續(xù)傳?統(tǒng)文明。?(德育處?負(fù)責(zé))?4、一—?五年級(jí)童?謠征集活?動(dòng)。(每?班5篇)?(___?_月__?__日之?前完成，?德育處負(fù)?責(zé))5?、三—五?年級(jí)“育?傳統(tǒng)美德?，揚(yáng)愛國(guó)?之心”端?午小報(bào)制?作比賽。?(每班3?份)(_?___月?____?日前)?6、端午?軟筆書法?比賽。(?美術(shù)組負(fù)?責(zé)，__?__月_?___日?之前完成?。)(?二)、總?結(jié)展示階?段(__?__月_?___日?)1、?環(huán)境布置?：童謠?(征集：?____?月___?_日前)?(裝飾、?編號(hào)：_?___月?____?日前)(?懸掛：美?術(shù)組)?書法(征?集：__?__月_?___日?前)裝飾?：___?_月__?__日前?)(懸掛?：美術(shù)組?)賽龍?舟彩泥展?(___?_)評(píng)?選(選票?印刷、分?發(fā)、投票?箱、后期?統(tǒng)計(jì)：_?___)?小學(xué)端?午活動(dòng)方?案范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想中華?民族傳統(tǒng)?節(jié)日是民?族文化的?寶貴財(cái)富?，每一個(gè)?傳統(tǒng)節(jié)日?都蘊(yùn)涵著?我們民族?獨(dú)特深層?的精神價(jià)?值觀，她?是我們中?華民族文?化的根。?在弘揚(yáng)和?培育民族?精神的教?育活動(dòng)中?，我校以?傳統(tǒng)節(jié)日?教育為切?入口，將?其納入學(xué)?校教育教?學(xué)活動(dòng)之?中。通過?開展傳統(tǒng)?節(jié)日教育?，弘揚(yáng)傳?統(tǒng)美德，?提高學(xué)生?對(duì)民族文?化的認(rèn)同?感和自豪?感。二?、活動(dòng)的?目標(biāo)圍?繞＂我們?的節(jié)日-?-端午節(jié)?＂這個(gè)主?題，從＂?為什么要?過端午節(jié)?？＂＂端?午節(jié)有哪?些風(fēng)俗習(xí)?慣？＂＂?你想怎樣?過端午節(jié)?？＂這三?個(gè)部分入?手，為學(xué)?生提供研?究方向，?讓學(xué)生成?為實(shí)踐活?動(dòng)的主角?，引導(dǎo)學(xué)?生人人動(dòng)?手，各個(gè)?參與，自?主探究，?培養(yǎng)探究?能力、創(chuàng)?新能力、?實(shí)踐能力?和協(xié)作能?力。活動(dòng)?目標(biāo)可歸?納為：?1、通過?活動(dòng)讓學(xué)?生了解端?午節(jié)的來(lái)?歷及風(fēng)俗?習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生的?好奇心和?求知欲。?2、在?了解端午?節(jié)由來(lái)和?風(fēng)俗習(xí)慣?時(shí)，鍛煉?學(xué)生通過?各種渠道?(書籍、?報(bào)刊、網(wǎng)?絡(luò)、他人?經(jīng)驗(yàn)等)?獲取信息?的能力。?3、通?過活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的合作意?識(shí)與動(dòng)手?能力。?三、活動(dòng)?的內(nèi)容?1、結(jié)合?當(dāng)?shù)氐膶?shí)?際情況，?引導(dǎo)學(xué)生?通過調(diào)查?詢問、網(wǎng)?上瀏覽等?方法搜集?有關(guān)端午?節(jié)的由來(lái)?及一些有?趣的風(fēng)俗?習(xí)慣，如?：了解人?們?yōu)槭裁?要過端午?？端午節(jié)?為什么要?吃粽子？?人們?yōu)槭?么要給小?孩子掛香?包、戴手?鏈和五彩?線等有關(guān)?情況。讓?學(xué)生感受?到過節(jié)的?快樂。通?過這樣的?活動(dòng)讓學(xué)?生再暢想?一下＂我?想怎樣過?端午節(jié)？?＂2、引?導(dǎo)學(xué)生搜?集有關(guān)端?午節(jié)的詩(shī)?歌，進(jìn)一?步了解端?午節(jié)的由?來(lái)和端午?節(jié)的一些?風(fēng)俗習(xí)慣?，在此基?礎(chǔ)上可以?引導(dǎo)學(xué)生?自己嘗試?寫一寫有?關(guān)端午節(jié)?的詩(shī)歌。?進(jìn)行端午?詩(shī)歌朗誦?比賽。?3、引導(dǎo)?學(xué)生嘗試?設(shè)計(jì)＂怎?樣過一個(gè)?獨(dú)具匠心?的端午節(jié)?＂？四?、活動(dòng)安?排活動(dòng)?一：開展?端午節(jié)賽?詩(shī)會(huì)活動(dòng)?各班在班?主任的帶?領(lǐng)下，搜?集有關(guān)詩(shī)?篇，先在?本班進(jìn)行?詩(shī)歌朗誦?會(huì)，然后?選派一名?代表參加?學(xué)校的賽?詩(shī)會(huì)。?比賽時(shí)間?：___?_月__?__日下?午第二、?三節(jié)課比?賽地點(diǎn)：?多媒體教?室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)?置：低?年級(jí)：一?等獎(jiǎng)__?__名二?等獎(jiǎng)__?__名三?等獎(jiǎng)__?__名中?年級(jí)：一?等獎(jiǎng)__?__名二?等獎(jiǎng)__?__名三?等獎(jiǎng)__?__名高?年級(jí)：一?等獎(jiǎng)__?__名二?等獎(jiǎng)__?__名三?等獎(jiǎng)__?__名活?動(dòng)二：開?展＂與媽?媽共同包?粽子＂活?動(dòng)在臨近?端午節(jié)期?間，各班?主任布置?學(xué)生在家?與媽媽共?同包粽子?，并寫一?篇日記，?在班會(huì)課?上與全班?學(xué)生進(jìn)行?交流。?小學(xué)端午?活動(dòng)方案?范文（三?）根據(jù)?市、縣文?明辦及_?___市?教育局《?____?開展“我?們的節(jié)日?·端午”?主題活動(dòng)?____?》，為更?好利用傳?統(tǒng)節(jié)日弘?揚(yáng)中華民?族優(yōu)秀文?化，引導(dǎo)?師生進(jìn)一?步了解端?午、認(rèn)同?端午、喜?愛端午、?過好端午?，增進(jìn)愛?黨、愛國(guó)?、愛社會(huì)?主義情感?。___?_小學(xué)組?織開展了?“我們的?節(jié)日·端?午”主題?實(shí)踐活動(dòng)?。一、?活動(dòng)目的?為弘揚(yáng)?和培育以?愛國(guó)主義?為核心的?民族精神?，傳承中?華民族優(yōu)?秀文化傳?統(tǒng)，營(yíng)造?端午節(jié)文?化氛圍。?在端午節(jié)?期間組織?開展中華?經(jīng)典誦讀?、節(jié)日志?愿服務(wù)、?主題班會(huì)?、自辦節(jié)?日小報(bào)、?民俗文化?講座、環(huán)?境衛(wèi)生整?治系列活?動(dòng)，充分?挖掘節(jié)日?傳統(tǒng)文化?內(nèi)涵，引?導(dǎo)未成年?人認(rèn)知和?弘揚(yáng)傳統(tǒng)?，著力營(yíng)?造文明祥?和的節(jié)日?氛圍。?二、活動(dòng)?時(shí)間-?____?年___?_月__?__日?三、主要?工作(?一)開展?“中華經(jīng)?典誦讀”?活動(dòng)為?紀(jì)念愛國(guó)?主義詩(shī)人?屈原，傳?承愛國(guó)主?義精神，?歡慶中華?民族傳統(tǒng)?佳節(jié)，結(jié)?合當(dāng)前進(jìn)?行的中華?文化經(jīng)典?誦讀活動(dòng)?，以誦讀?歷代愛國(guó)?主義名篇?佳作，吸?引學(xué)生參?與到活動(dòng)?中來(lái)，讓?廣大學(xué)生?在親身感?受中了解?端午、認(rèn)?同端午、?喜愛端午?、過好端?午，在感?受傳統(tǒng)文?化氛圍的?同時(shí)受到?愛國(guó)主義?教育和傳?統(tǒng)美德教?育。要特?別注意充?分挖掘端?午節(jié)深厚?文化內(nèi)涵?，引導(dǎo)學(xué)?生感受傳?統(tǒng)文化魅?力，增強(qiáng)?愛國(guó)主義?情感。?(二)傳?真情送溫?暖為倡?導(dǎo)人際互?助，共建?和諧社會(huì)?，把“和?諧端午，?溫情端午?”的指導(dǎo)?思想融入?到喜慶的?節(jié)日氛圍?中。由學(xué)?校學(xué)校學(xué)?雷鋒志愿?者服務(wù)隊(duì)?開展關(guān)心?慰問空巢?老人，為?他們送去?學(xué)校的問?候和慰問?品等，營(yíng)?造熱烈喜?慶、文明?和諧的節(jié)?日氛圍。?(三)?廣泛開展?節(jié)日民俗?文化活動(dòng)?組織開?展富有傳?統(tǒng)節(jié)日文?化內(nèi)涵和?地域特色?的民俗文?化活動(dòng)，?舉辦主題?班會(huì)、自?辦節(jié)日小?報(bào)、讓師?生感受傳?統(tǒng)、了解?民俗。?(四)組?織開展環(huán)?境衛(wèi)生整?治活動(dòng)?以端午節(jié)?為契機(jī)，?結(jié)合城鄉(xiāng)?環(huán)境綜合?治理工作?，對(duì)校園?內(nèi)外開展?環(huán)境衛(wèi)生?整治，為?節(jié)日創(chuàng)造?整潔優(yōu)美?的環(huán)境。?四、工?作要求?(一)高?度重視?將開展“