幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案參考范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒手工?教案設(shè)計(jì)?方案參考?范本一?、活動(dòng)目?標(biāo)1、?學(xué)習(xí)看圖?制作小風(fēng)?車，提高?動(dòng)手能力?。2、?在教師剖?析范例的?情境下，?探索了解?風(fēng)車的制?作方法，?采用例推?的方式，?觀察制作?風(fēng)車的圖?示。3?、在制作?的過(guò)程中?，積累操?作的經(jīng)驗(yàn)?，嘗試有?目的地解?決困難。?二、活?動(dòng)準(zhǔn)備?風(fēng)車范例?、正方形?紙、剪刀?、鉛筆、?釘子。?三、活動(dòng)?過(guò)程(?一)教師?出示范例?，引導(dǎo)幼?兒觀察。?1、這?是什么??你想做一?個(gè)風(fēng)車嗎??2、?做一個(gè)風(fēng)?車，需要?哪些材料?呢?(?二)剖析?風(fēng)車，探?索了解風(fēng)?車的制作?過(guò)程，并?嘗試用圖?示來(lái)表示?。1、?教師將完?整的風(fēng)車?的樣子畫?在黑板最?后的位置?上，并剖?析第一步?，將固定?的釘子取?下，“你?們猜猜這?只風(fēng)車會(huì)?變成什么?樣子?”?2、教?師打開一?個(gè)三角形?的角“風(fēng)?車現(xiàn)象變?成了什么?樣子?”?“那我們?用什么樣?的圖示表?示出來(lái)呢??”3?、逐一探?索風(fēng)車的?制作過(guò)程?。①“?如果將幾?個(gè)角都打?開，你們?會(huì)看到什?么呢?”?教師打?開所有的?角“你們?發(fā)現(xiàn)了嗎??這是什?么形狀的??”②?這一個(gè)圖?形是什么?形狀的??我們應(yīng)該?畫什么呢??怎樣表?示這些剪?開的開口??③重?點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察剪?的位置。?④“在?開口未剪?的時(shí)候，?應(yīng)該是什?么樣的??用怎樣的?圖示表示??⑤教?師將圖示?按正數(shù)的?順序編好?，幫助幼?兒重新整?理完整的?制作過(guò)程?。(三?)幼兒看?圖示制作?風(fēng)車，教?師巡回觀?察并進(jìn)行?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)和幫助?。(四?)游戲活?動(dòng)：風(fēng)車?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?帶領(lǐng)幼兒?拿著制作?好的風(fēng)車?到戶外活?動(dòng)。幼?兒手工教?案設(shè)計(jì)方?案參考范?本（二）?一、活?動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒在設(shè)?計(jì)賀卡的?過(guò)程中感?受動(dòng)手制?作手工賀?卡活動(dòng)帶?來(lái)的樂趣?。2、?幼兒通過(guò)?基本的貼?貼畫畫，?鍛煉其動(dòng)?手能力和?思維能力?，最關(guān)鍵?的是能開?發(fā)孩子的?情商。?3、引導(dǎo)?幼兒夠根?據(jù)提供的?材料制作?出自己所?想的感恩?賀卡，心?存感恩與?感謝，對(duì)?媽媽表達(dá)?愛意。?4、大班?幼兒在制?作完成感?恩賀卡之?后，帶回?家主動(dòng)送?給媽媽作?為節(jié)日禮?物!并對(duì)?媽媽說(shuō)母?親節(jié)快樂?。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、相?關(guān)的節(jié)日?賀卡圖片?2、材?料包、膠?水、各種?顏色的水?彩筆3?、課件《?感恩賀卡?》制作過(guò)?程本次?活動(dòng)的重?要提示以?及重難點(diǎn)?：1、?老師需要?注意的是?，讓大班?的幼兒用?自己通過(guò)?貼貼畫畫?，完成作?品這次母?親節(jié)賀卡?手工制作?，自己完?成送給媽?媽的禮物?。2、?本次活動(dòng)?中教師還?需注意，?引導(dǎo)幼兒?有創(chuàng)意地?畫出圖案?，不一定?要很精致?漂亮，但?至少表達(dá)?的意思要?達(dá)到。?3、在粘?貼模切圖?形的時(shí)候?可以多折?一下長(zhǎng)條?紙，增加?賀卡的立?體感。?三、活動(dòng)?過(guò)程1?、教師出?示課件，?引導(dǎo)幼兒?進(jìn)入感知?發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)?，進(jìn)入今?天活動(dòng)的?主題，贊?美母親節(jié)?。(1?)教師引?導(dǎo)幼兒欣?賞兒歌動(dòng)?畫，感知?賀卡在生?活中的作?用。(?2)教師?出示相關(guān)?的節(jié)日賀?卡圖片。?你們見過(guò)?什么樣的?賀卡?是?在哪兒見?到的?又?是誰(shuí)送給?你的呢??2、教?師繼續(xù)播?放課件，?帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入我要?DIY創(chuàng)?作環(huán)節(jié)。?(1)?在底紙上?畫圖形的?時(shí)候，教?師提醒幼?兒可以多?用幾種顏?色，避免?畫面色彩?單一。?(2)出?示材料包?15，介?紹要用到?的材料。?(3)?教師將課?件畫面定?格在成品?展示圖頁(yè)?面，引導(dǎo)?幼兒大膽?描述賀卡?的制作方?法和步驟?。3、?教師播放?“我要D?IY創(chuàng)作?”環(huán)節(jié)中?的制作步?驟，并開?始指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行手?工操作。?(1)?將模切圖?形粘貼在?底紙上，?再在底紙?上裝飾一?些圖案圖?形，賀卡?就做好了?。(2?)為體現(xiàn)?和強(qiáng)調(diào)母?親節(jié)的意?義，可以?把底紙粘?貼在卡紙?上，在卡?紙內(nèi)寫上?母親節(jié)相?關(guān)祝福語(yǔ)?。4、?教師請(qǐng)幼?兒分享自?己的創(chuàng)作?經(jīng)驗(yàn)。在?制作賀卡?的時(shí)候遇?到了哪些?問(wèn)題?教?師繼續(xù)帶?幼兒欣賞?作品和各?種各樣的?賀卡。?四、活動(dòng)?結(jié)束在?制作完成?感恩賀卡?之后，帶?回家主動(dòng)?送給媽媽?作為節(jié)日?禮物!并?對(duì)媽媽說(shuō)?母親節(jié)快?樂。而?每當(dāng)過(guò)節(jié)?的時(shí)候，?人們就會(huì)?互送賀卡?來(lái)聯(lián)絡(luò)彼?此之間的?感情。小?朋友們可?以在節(jié)日?的時(shí)候給?爸爸、媽?媽、爺爺?、奶奶制?作一張?zhí)?別的賀卡?，感謝他?們對(duì)你的?精心照顧?和付出。?幼兒手?工教案設(shè)?計(jì)方案參?考范本（?三）一?、目標(biāo)：?1、引?導(dǎo)幼兒利?用彩泥，?橡皮泥及?各種輔助?材料。塑?造春天里?的各種花?。2、?啟發(fā)幼兒?根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，?大膽想象?，把制作?出的花組?合裝飾，?制成花環(huán)?，花籃等?。二、?準(zhǔn)備：?1、(各?種顏色的?)彩泥、?橡皮泥、?塑料刀、?牙簽，剪?刀。2?、玻璃瓶?、雙面膠?、各種色?紙，自制?花籃。?3、各種?花的圖片?，鮮花實(shí)?物。三?、過(guò)程：?1.材?料導(dǎo)入：?A.出?示制作所?需的材料?。師：?瞧!今天?我們教師?里來(lái)了這?么多五顏?六色的彩?泥朋友!?B.欣?賞完整的?作品范例?：師：?這些漂亮?的花都是?經(jīng)過(guò)別的?小朋友動(dòng)?腦筋和好?朋友一起?合作完成?的很美麗?吧!看看?都是些什?么花?你?會(huì)用彩泥?做些什么?花那??2.幼兒?自主操作?，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓?我們找到?好朋友一?起合作來(lái)?設(shè)計(jì)好看?的泥塑花?吧!a?.引導(dǎo)幼?兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的?形狀，并?利用花邊?剪刀、牙?簽、色紙?等使花朵?更立體，?更漂亮!?b.引?導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。?選擇材料?制作不一?樣花型的?花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作?協(xié)商的精?神。四?.欣賞評(píng)?析：師?：我們來(lái)?欣賞已作?好的作品?，注意哦?!有個(gè)小?任務(wù)，就?是找出你?自己最喜?歡的花，?要說(shuō)出喜?歡它的原?因。(集?體欣賞，?引導(dǎo)幼兒?自評(píng)互評(píng)?。)師?：我們來(lái)?舉手投票?選出最喜?歡的花吧?!活動(dòng)?反思與體?會(huì)：在?這次混班?活動(dòng)中，?創(chuàng)設(shè)的環(huán)?境和材料?是組織和?實(shí)施自主?活動(dòng)的重?要的前期?工作，為?了給孩子?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)有效的?自主操作?環(huán)境，教?師們往往?要花大量?的時(shí)間和?精力。但?在這次活?動(dòng)中我無(wú)?意中發(fā)現(xiàn)?，孩子們?站在成品?材料的面?前，提出?來(lái)的問(wèn)題?往往是這?些東西是?用什么做?的，怎么?做才漂亮?呢?所以?我在孩子?們操作的?墻面上，?醒目地貼?著“泥塑?花制作流?程圖”。?這些“