統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊語文集體備課

統(tǒng)編版語文五年級上冊單元集體備課第一單元集體備課本單元以“萬物有靈”為主題，編排了精讀課文《白鷺》《落花生》《桂花雨》和略讀課文《珍珠鳥》。這些課文都是借助生活中的具體事物，抒發(fā)作者的真情實感?！栋槨吠ㄟ^對白鷺詩意的描寫，表達(dá)了作者對白鷺的欣賞和贊美；《落花生》借助花生的特點，抒發(fā)了“要做有用的人”的感悟；《桂花雨》敘述了作者關(guān)于桂花的童年回憶，把思鄉(xiāng)懷舊之情傾注其中；《珍珠鳥》描述了珍珠鳥從怕人到信賴人的變化過程，展現(xiàn)了作者與珍珠鳥的美好情誼。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識24個生字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫30個字，會寫25個詞語?！虮容^同一詞語在不同語境中的意思，并能恰當(dāng)運用。語言積累◎背誦《白鷺》《蟬》?！蝮w會、積累蘊含作者感情的句子。閱讀理解◎有感情地朗讀課文。把握課文主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感?！虺醪搅私庹n文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。◎能結(jié)合具體語境，初步了解對比的方法在描寫事物中的作用?！蚰芸偨Y(jié)交流本單元課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法?？陬^表達(dá)◎?qū)W會合理控制發(fā)言時間?！蚰茏鹬夭煌娊?，梳理總結(jié)大家的意見，制定出切實可行的班級公約。書面表達(dá)◎能仿照課文，寫出由某一種事物想到的人。◎能把自己心愛之物的樣子、來歷寫清楚，表達(dá)自己的喜愛之情。實踐活動◎辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。

第二單元集體備課本單元是閱讀策略單元，圍繞“學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法”這一語文要素，編排了精讀課文《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》和《冀中的地道戰(zhàn)》，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，并自覺運用到閱讀實踐中，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。《搭石》描寫了一幅幅與搭石有關(guān)的鄉(xiāng)村畫面，呈現(xiàn)出淳樸美好的鄉(xiāng)情和民風(fēng)；《將相和》講述戰(zhàn)國時期廉頗、藺相如以國家利益為重，由“不和”到“和”的過程；《什么比獵豹的速度更快》通過比較等方法介紹多種事物的運動速度；《冀中的地道戰(zhàn)》介紹冀中軍民如何利用地道戰(zhàn)粉碎敵人的“大掃蕩”。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識29個生字，讀準(zhǔn)6個多音字，會寫43個字，會寫55個詞語?！蚰苡镁唧w情景表現(xiàn)成語的意思。語言積累◎背誦關(guān)于惜時的名句。閱讀理解◎?qū)W習(xí)“集中注意力”“不要回讀”“連詞成句地讀”“抓住關(guān)鍵詞句”“帶著問題讀”等提高閱讀速度的方法和習(xí)慣，用較快的速度默讀課文。◎能用簡要的語句概括幾句話或者一段話的意思；能夠概括課文的主要內(nèi)容?！蚰芡ㄟ^印象深刻的畫面或具體的事例感受人物的特點和品質(zhì)?？陬^表達(dá)◎總結(jié)歸納提高閱讀速度的方法。書面表達(dá)◎能抓住人物的主要特點，用一兩件具體事例描寫自己的老師?！蚰茉u價、修改同學(xué)和自己的習(xí)作。第三單元集體備課本單元的主題是“民間故事”，編排了2篇精讀課文《獵人海力布》《牛郎織女（一）》和1篇略讀課文《牛郎織女（二）》。民間故事是古代勞動人民創(chuàng)作并傳播的口頭文學(xué)作品，是前人留給我們的智慧結(jié)晶。了解和學(xué)習(xí)民間故事，是繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。本單元所選的這兩個世代相傳的民間故事有一個共同的特點：主人公都是普通的勞動者，故事情節(jié)蘊含著豐富的想象，充滿浪漫色彩，表達(dá)了勞動人民對幸福美好生活的期盼與追求。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識24個生字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫25個字，會寫30個詞語。語言積累◎體會意思相近的俗語和成語的不同表達(dá)效果?！蚶首x、背誦古詩《乞巧》。閱讀理解◎能用較快的速度默讀課文，把握課文主要內(nèi)容?！蚰芨鶕?jù)需要，簡要介紹故事?！蚰芙Y(jié)合示例，把牛郎織女見面的情節(jié)說得更具體?！虍a(chǎn)生閱讀中國、歐洲和非洲等地區(qū)民間故事的興趣，了解故事的主要內(nèi)容?！蚰艹醪搅私饷耖g故事的特點，感受故事中樸素的價值觀。◎能交流、總結(jié)創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法。口頭表達(dá)◎能以故事中人物的口吻講故事；能豐富情節(jié)，把簡略的地方講具體?！蚰芘渖舷鄳?yīng)的動作和表情講故事。書面表達(dá)◎?qū)W習(xí)縮寫故事的一般方法?！蚰芸s寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順。實踐活動◎課外進(jìn)行民間故事閱讀活動，能感受閱讀民間故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。第四單元集體備課本單元以“愛國情懷”為主題，編排了精讀課文《古詩三首》《少年中國說（節(jié)選）》《圓明園的毀滅》和略讀課文《小島》。四篇課文所涉及的年代、人物、事件各異，貫穿其中的是中國人代代相傳的愛國情懷，表現(xiàn)了中國人“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和使命感。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識31個生字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫30個字，會寫23個詞語?！蚰鼙鎰e詞語的感情色彩并恰當(dāng)運用?！蛄私夤旁娪补P書寫的兩種行款，并能正確書寫。語言積累◎背誦《古詩三首》和《少年中國說（節(jié)選）》。默寫《示兒》。◎背誦與國家興衰有關(guān)的成語?！蝮w會頓號的用法，并能正確使用。閱讀理解◎有感情地朗讀課文。能借助題目、注釋和相關(guān)資料，了解詩句的大意，體會詩人表達(dá)的情感?！蝾I(lǐng)悟課文的表達(dá)特點，能結(jié)合相關(guān)資料，理解句子的含義。◎能結(jié)合資料，了解為實現(xiàn)強國夢想而作出卓越貢獻(xiàn)的人物故事，并制作手抄報?！蚰芙Y(jié)合相關(guān)資料，體會《七子之歌》《和平宣言》與《圓明園的毀滅》表達(dá)的情感的相似之處?！蚰芸偨Y(jié)使用資料對理解內(nèi)容和體會情感的作用?？陬^表達(dá)◎能以《小島》中將軍的口吻講述故事?！蚰車@“如何通過朗讀表達(dá)課文的情感”展開交流。書面表達(dá)◎能根據(jù)習(xí)作要求大膽想象。◎能列習(xí)作提綱，在習(xí)作中分段敘述，把重點部分寫具體?！蚰芨鶕?jù)同學(xué)的建議修改習(xí)作。第五單元集體備課本單元是習(xí)作單元，以“介紹某一事物”為主題，編排了《太陽》《松鼠》兩篇課文，專項進(jìn)行說明文讀寫訓(xùn)練?！短枴肥且黄破招哉f明文，主要介紹了太陽距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高以及與地球關(guān)系密切等四個方面的內(nèi)容，語言平實，通俗易懂?！端墒蟆穭t是一篇文藝性說明文，與科普性說明文不同，它以敘事和抒情的筆調(diào)介紹松鼠可愛的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，語言活潑，描述生動。兩篇課文語言風(fēng)格迥異，但說明方法多樣，描述時用詞都十分準(zhǔn)確，具有一定的條理性，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀不同語言風(fēng)格說明文能力的好材料。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識12個生字，會寫20個字，會寫22個詞語。閱讀理解◎默讀課文，把握文章主要內(nèi)容，能分條記錄獲取的信息?！虺醪搅私饬袛?shù)字、作比較、舉例子等基本的說明方法，能結(jié)合具體語句體會運用說明方法的好處。◎能初步體會說明性文章不同的語言風(fēng)格。◎交流、總結(jié)說明性文章的特點，體會恰當(dāng)使用說明方法的好處。書面表達(dá)◎能嘗試運用多種說明方法，寫清楚一種事物的特征?！蛟囍鴮⑸⑽摹栋槨返?～5自然段改寫成一段說明性文字?！蚰苡们‘?dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點?！蚰芘c同學(xué)分享習(xí)作并交流各自的感受。第六單元集體備課本單元以“舐犢情深”為主題，編排了精讀課文《慈母情深》《父愛之舟》和略讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這些課文有的寫了無私的母愛，有的寫了深沉的父愛，還有的寫了父母對孩子不同的愛的方式，展現(xiàn)了父母與孩子之間的點點滴滴，字里行間蘊含著真摯的情感，能引起讀者的共鳴和思考。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識32個生字，會寫28個字，會寫39個詞語。語言積累◎背誦有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。閱讀理解◎默讀課文，能通過課文描寫的場景、細(xì)節(jié)，體會其中蘊含的情感，感受父母和子女之間的愛?！蚰芾斫忸}目和句子的含義，體會文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達(dá)效果?！蛄私獍偷细改笇ν皇自姴煌u價的原因，能聯(lián)系生活實際，說出對兩種表達(dá)愛的方式的看法?！蛲ㄟ^交流，總結(jié)“體會作者表達(dá)的感情”的方法?！蚰苈?lián)系課文，體會不同結(jié)尾的特點。◎想象畫面，能體會場景描寫在課文中的作用。口頭表達(dá)◎能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點?！蚰茏鹬貏e人的觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。書面表達(dá)◎能聯(lián)系生活實際，寫出自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷?！?qū)懸环庑牛苡们‘?dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受?！蚰軐懗鲎约撼砷L中新的認(rèn)識和感受。第七單元集體備課本單元圍繞“自然之趣”這一主題編排四篇課文，從不同角度描寫了不同時間、不同地點的景物?！渡骄忧镪浴贰稐鳂蛞共础贰堕L相思》三首古詩詞，或?qū)懮介g傍晚的景色，或?qū)懸共礂鳂驎r的所見所聞，或?qū)戦L途羈旅風(fēng)光；《四季之美》描寫了春夏秋冬某一特定時間的景致；《鳥的天堂》描寫了大榕樹在早晨和傍晚時的不同情景；《月跡》描寫了不同地點的月亮。幾篇課文通過具體生動的描寫，表現(xiàn)出了景致的情趣。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識16個生字，讀準(zhǔn)3個多音字，會寫26個字，會寫23個詞語。語言積累◎背誦《古詩詞三首》《四季之美》《漁歌子》，默寫《楓橋夜泊》?！蚍e累課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句。閱讀理解◎有感情地朗讀課文?！蚪柚⑨?，聯(lián)系上下文，品味課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句，想象課文中所描繪的景象，初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫?！蚰芙涣髟谡n內(nèi)外閱讀中遇到的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句，初步體會這樣表達(dá)的好處。書面表達(dá)◎觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得，并把題目補充完整?！蚰馨凑找欢ǖ捻樞蛎鑼懢拔?，寫出景物的動態(tài)變化?！蚍抡绽?，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的作用，學(xué)習(xí)把畫面寫具體。實踐活動◎能為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報。第八單元集體備課本單元以“讀書明智”為主題，編排了精讀課文《古人談讀書》《憶讀書》和略讀課文《我的“長生果”》。三篇課文從不同角度分別介紹了從古至今人們讀書的態(tài)度、方法、經(jīng)歷與感悟?！豆湃苏勛x書》選取古人關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的文言文片段，告訴我們讀書的態(tài)度和方法?！稇涀x書》和《我的“長生果”》通過回憶作者自己的讀書經(jīng)歷，總結(jié)讀書、作文的方法，告訴我們應(yīng)該讀什么樣的書，怎樣讀書，闡明從讀書、作文中悟出的道理。內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎認(rèn)識32個生字，讀準(zhǔn)5個多音字，會寫19個字，會寫15個詞語?！虺醪搅私鈿W陽詢楷書的用筆、結(jié)構(gòu)等特點，欣賞歐陽詢的楷書藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形態(tài)，感受漢字和書法的魅力。語言