教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文（三篇）

第8頁共8頁教育實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?范文教?育教學(xué)工?作也是實(shí)?習(xí)的重頭?戲，在為?期兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)期?間，在科?任指導(dǎo)老?師陳老師?的指導(dǎo)下?，我努力?做好如下?幾個(gè)方面?的工作，?真心感謝?老師那么?信任我，?鼓勵(lì)我，?指點(diǎn)我，?讓我在短?短的旅途?中收獲良?多!(?一)他山?之石，可?以攻玉，?認(rèn)真聽課?。聽課?是教學(xué)實(shí)?習(xí)的第一?步，利用?前一周的?見習(xí)時(shí)間?認(rèn)真聽課?。盡管我?所教的科?目是生物?，一周的?課時(shí)并不?多，但是?我積極聽?取指導(dǎo)教?師的每一?節(jié)課，聽?取其他生?物教師的?授課，同?時(shí)還廣泛?聽取其他?科目的課?程。見習(xí)?期間我共?聽取了_?___節(jié)?生物課，?____?節(jié)其他學(xué)?科課程。?通過聽課?了解到了?不同教師?的授課風(fēng)?格，不同?學(xué)科的授?課形式，?也汲取了?眾多優(yōu)秀?教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?教學(xué)技能?，這些為?接下來的?備課、試?講等環(huán)節(jié)?提供了豐?富的資源?。(二?)、字斟?句酌、反?復(fù)推敲，?嚴(yán)謹(jǐn)備課?。備課?環(huán)節(jié)是教?學(xué)準(zhǔn)備工?作的一大?難點(diǎn)，在?缺少實(shí)踐?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的情況下?我虛心向?指導(dǎo)教師?請教，獲?取教師的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)也?廣泛地閱?讀優(yōu)秀教?案，汲取?他人智慧?，而通過?與小組成?員的互相?討論，則?使我的教?案撰寫變?得更加通?俗易懂，?更加接近?生活實(shí)際?。實(shí)習(xí)?期間我撰?寫完成了?八份教案?，由于暑?假將實(shí)習(xí)?期間要講?的課都備?完了，因?而在實(shí)習(xí)?期間備課?時(shí)比較輕?松了。我?覺得實(shí)習(xí)?確實(shí)進(jìn)步?了，以前?備課都是?要花一個(gè)?星期多備?一個(gè)知識?點(diǎn)，還要?寫講稿，?但是現(xiàn)在?只要把本?節(jié)課的知?識點(diǎn)弄清?楚，串起?來，一份?教案，一?份思路，?就能把整?節(jié)課講得?好了。陳?老師在教?學(xué)方面給?予我很多?意見，無?論是教學(xué)?內(nèi)容，還?是教態(tài)，?都有很大?收獲。真?心感謝老?師的指導(dǎo)?，讓原本?基礎(chǔ)不好?的我現(xiàn)在?終于能夠?在有限的?備課時(shí)間?內(nèi)講得完?整，清楚?了。(?三)紙上?得來終覺?淺，得知?此事要躬?行，試講?。“臺?上一分鐘?，臺下十?年功”，?我深知這?句話所蘊(yùn)?含的道理?，因此在?上每一節(jié)?課之前我?都會(huì)進(jìn)行?多次試講?，通過試?講發(fā)現(xiàn)自?己的不足?，提高自?己的師范?技能。在?小組試講?中，隊(duì)友?為我指出?了師范技?能方面的?不足，在?課室試講?中，指導(dǎo)?教師為我?指出了教?學(xué)內(nèi)容上?存在的一?些錯(cuò)誤。?通過多次?試講，我?在師范技?能上得到?了質(zhì)的飛?躍，在教?學(xué)內(nèi)容上?也能夠較?好的抓住?重難點(diǎn)，?為同學(xué)進(jìn)?行講解分?析。這些?為正式上?課打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。到后?來，由于?時(shí)間的關(guān)?系，我除?了組內(nèi)試?講外，還?會(huì)自己在?辦公桌上?心里默讀?試講，把?整個(gè)思路?理清楚，?這種方法?確實(shí)對于?我挺有效?的，使我?試講的時(shí)?間、效率?更加高了?。(四?)十年磨?劍成正果?，三尺講?臺展師道?，上課。?由于暑?假試講了?蛋白質(zhì)那?節(jié)，所以?我在實(shí)習(xí)?第三天，?聽了多節(jié)?陳老師的?重復(fù)課后?，就主動(dòng)?要求給我?最后一個(gè)?班上蛋白?質(zhì)那節(jié)新?課，沒想?到老師居?然同意了?，我人生?中的第一?節(jié)新課就?這樣展開?了。老師?說那節(jié)課?效果還不?錯(cuò)，設(shè)計(jì)?了游戲環(huán)?節(jié)，所以?學(xué)生都很?活躍，同?時(shí)老師也?指出了很?多不足的?地方，使?用太多長?句，不是?很好，內(nèi)?容也設(shè)計(jì)?得太多，?語速也偏?快。確實(shí)?，實(shí)習(xí)期?間我竭盡?全力克服?講話的語?速，內(nèi)容?，改進(jìn)我?的教態(tài)，?也的確提?升了不少?。中秋?過后，我?們隊(duì)員們?也陸續(xù)上?課了，我?結(jié)合其他?同學(xué)的情?況，既要?在實(shí)習(xí)期?間多聽課?，也要有?多講課的?鍛煉機(jī)會(huì)?，于是跟?老師要了?三個(gè)普通?班，全權(quán)?負(fù)責(zé)。接?下來的實(shí)?惡主要習(xí)?日子里，?我除了負(fù)?責(zé)三個(gè)班?外，還主?動(dòng)聽指導(dǎo)?老師甚至?其他老師?的課，聽?聽一線老?師是怎么?教的，每?聽一次，?我都發(fā)現(xiàn)?自己有很?多需改進(jìn)?的地方，?于是在重?復(fù)課中努?力改進(jìn)，?以求完美?。我覺得?這種方法?確實(shí)不錯(cuò)?，師姐說?的沒錯(cuò)，?實(shí)習(xí)除了?上課之外?，更多的?是要反思?，改進(jìn)，?要知道自?己的不足?，慢慢進(jìn)?步。很?感謝陳老?師那么信?任我，鼓?勵(lì)我，指?導(dǎo)我。收?獲挺大的?，我的學(xué)?生們很多?都給予我?很好的評?價(jià)，很支?持我，我?明顯地感?覺到自己?講課“順?”了，也?就是知識?點(diǎn)之間的?過渡已經(jīng)?比較自然?了，邏輯?性強(qiáng)了很?多，課堂?中的一些?問題也慢?慢地得到?了改正，?比如課堂?的.駕馭?能力，時(shí)?間的控制?能力等。?(五)?批改作業(yè)?作業(yè)練?習(xí)是檢驗(yàn)?學(xué)生對知?識的接受?情況，所?以批改作?業(yè)是了解?學(xué)生學(xué)習(xí)?水平，甚?至個(gè)性的?途徑，同?時(shí)通過批?改作業(yè)可?以適時(shí)調(diào)?整教學(xué)內(nèi)?容，以及?教學(xué)方法?。此次實(shí)?習(xí)批改六?個(gè)班的作?業(yè)本，共?計(jì)上千本?次，體會(huì)?到教師的?辛苦，工?作量之大?，之難。?從一開始?的批改作?業(yè)不得法?，花了很?多時(shí)間在?批改作業(yè)?上，既辛?苦又沒效?率，到后?來，能很?快找到學(xué)?生的錯(cuò)誤?共同點(diǎn)，?作業(yè)中存?在的問題?，甚至抄?作業(yè)的情?況，能準(zhǔn)?確的指出?問題并批?改，效率?不失用心?，學(xué)生同?樣能從作?業(yè)的批改?獲得對老?師的認(rèn)同?，因?yàn)榈?到了老師?的重視。?高一第?一次月考?后，我參?加了改卷?，評改試?卷上千份?，在此過?程中，我?很快就發(fā)?現(xiàn)很多學(xué)?生錯(cuò)答率?比較多的?題，漸漸?地知道了?學(xué)生的答?題心理，?抓住學(xué)生?的尾巴，?在評講試?卷時(shí)就很?容易抓住?重點(diǎn)。?兩個(gè)月，?忙碌而充?實(shí)，緊張?而快樂。?教育實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)范文（?二）一?、精心備?課全面了?解和把握?新課程標(biāo)?準(zhǔn)。通?過學(xué)習(xí)我?體會(huì)到新?課程標(biāo)準(zhǔn)?不同與以?往的教學(xué)?大綱，課?前認(rèn)真熟?讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)及新?課程理念?的相關(guān)資?料，透徹?理解并掌?握新課程?標(biāo)準(zhǔn)，力?爭在每節(jié)?課前仔細(xì)?閱讀然后?制定具體?的教學(xué)方?案，在上?每個(gè)一節(jié)?課前，精?心準(zhǔn)備、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，充分了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，做到教?學(xué)中有的?放矢，不?打無準(zhǔn)備?之仗。課?前查閱大?量的資料?根據(jù)學(xué)生?的的基礎(chǔ)?制定教學(xué)?計(jì)劃、方?案、教學(xué)?設(shè)計(jì)等。?二、加?快課堂教?學(xué)改革?探究式教?學(xué)深入課?堂，在我?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間里?，我深知?作為物理?教師應(yīng)是?課堂教學(xué)?的實(shí)踐者?，為保證?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的落實(shí)?，我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動(dòng)?探索的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?把學(xué)生在?獲得知識?和技能的?同時(shí)，在?情感、態(tài)?度價(jià)值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把物理教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展的過程?，我們進(jìn)?行了集體?備課，緊?扣新課程?標(biāo)準(zhǔn)，和?我校“自?主創(chuàng)新”?的探究式?教學(xué)模式?。最大限?限度的吃?透教材，?認(rèn)真寫好?教案。積?極進(jìn)行了?實(shí)驗(yàn)探索?問題的實(shí)?踐。三?、狠抓學(xué)?風(fēng)四、?創(chuàng)新評價(jià)?激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?怎樣提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績，我?把評價(jià)作?為全面考?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的?手段，也?作為教師?反思和改?進(jìn)教學(xué)的?有力手段?，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)評?價(jià)，既關(guān)?注學(xué)生知?識與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關(guān)注學(xué)?生物理學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們在學(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展。抓?基礎(chǔ)知識?的掌握，?抓課堂作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結(jié)合?，定量采?用等級制?，多鼓勵(lì)?肯定學(xué)生?少批評學(xué)?生。本學(xué)?年物理教?學(xué)，雖積?極認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校教?學(xué)常規(guī)，?努力完成?教學(xué)工作?任務(wù)，仍?有很多不?足和困惑?：如何減?小兩極分?化;怎樣?更好的提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣;?怎樣提高?課堂教學(xué)?效率等都?值得深思?。在我?們實(shí)習(xí)的?這段時(shí)間?里，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。下面?我對本次?實(shí)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?。1、?要提高教?學(xué)效果，?關(guān)鍵是上?好課。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。初中的?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向其他老?師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，補(bǔ)已之?短，努力?提高教學(xué)?水平。?在這次頂?崗實(shí)習(xí)的?過程也有?不少的缺?點(diǎn)，例如?對學(xué)生把?握不太好?，對教材?不太熟悉?。但在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?改正缺點(diǎn)?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?教育奉獻(xiàn)?自己的力?量。教?育實(shí)習(xí)自?我總結(jié)范?文（三）?這次實(shí)?習(xí)的工作?主要分成?兩大塊：?班主任實(shí)?習(xí)工作和?教學(xué)實(shí)習(xí)?工作：?一、班主?任工作?新豐一中?是一所紀(jì)?律嚴(yán)明的?優(yōu)秀學(xué)校?，學(xué)校要?求我們和?其他老師?一樣按照?正常工作?時(shí)間進(jìn)行?實(shí)習(xí)工作?。班主任?工作主要?是監(jiān)督早?讀、學(xué)生?做課間操?、晚修，?并進(jìn)行一?些主題班?會(huì)的教育?。1、?日常管理?工作在?班主任賴?老師的指?導(dǎo)下，我?參與了班?級的日常?管理工作?。主要是?監(jiān)督學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律以及?衛(wèi)生。從?早晨的衛(wèi)?生區(qū)打掃?，早讀，?課間操，?晚修等等?，每件工?作我都認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?班干部都?各司其職?，管理好?班級，同?學(xué)之間互?相幫助。?2、主?題班會(huì)?在實(shí)習(xí)期?間，我一?共開了兩?次主題班?會(huì)。在班?會(huì)上，同?學(xué)們積極?發(fā)言，氣?氛融洽，?使師生關(guān)?系更加密?切，在班?上合理的?加入恰當(dāng)?的活動(dòng)，?使課堂更?加活躍，?從而更好?的展現(xiàn)主?題教育，?突出班會(huì)?的主題。?通過主題?班會(huì)，提?升了我對?學(xué)生思想?教育工作?重要性的?理解，也?鍛煉了我?的語言表?達(dá)能力。?二、教?學(xué)工作方?面1、?聽課開?始的一周?時(shí)間實(shí)習(xí)?主要以聽?課為主。?在這期間?，我們聽?了不同老?師的課，?感受到了?每個(gè)老師?都擁有自?己的一套?教學(xué)方法?，潘新標(biāo)?老師上課?的時(shí)候重?難點(diǎn)分明?，教學(xué)邏?輯性很強(qiáng)?，注重學(xué)?生的基礎(chǔ)?，課后總?結(jié)簡單清?晰。而吳?機(jī)站老師?偏于讓學(xué)?生思考，?慢慢引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?解答。課?后小結(jié)也?是由學(xué)生?自我回顧?，然后老?師進(jìn)行總?結(jié)。從他?們身上學(xué)?到的東西?很多。聽?后自我分?析總結(jié)，?從中尋找?出屬于自?己的教學(xué)?方法。?2、上課?有了聽?課作鋪墊?后，便開?始上課。?剛開始會(huì)?緊張，但?得到潘老?師的課后?指導(dǎo)及鼓?勵(lì)后，我?漸漸不再?緊張，教?態(tài)逐漸自?然。在備?課，上