九年級上冊-擴(kuò)寫和縮寫

1.了解擴(kuò)寫、縮寫的相關(guān)知識，領(lǐng)會擴(kuò)寫、縮寫的相關(guān)寫作要領(lǐng)。2.能根據(jù)要求完成擴(kuò)寫或縮寫等寫作任務(wù)，不斷提高認(rèn)知、概括、表達(dá)與交流的能力。3.領(lǐng)悟擴(kuò)寫與縮寫的技巧和意義，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意、連貫、流暢地表達(dá)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一頁第二頁，共20頁。一、選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語擴(kuò)寫成一篇小故事。300字左右。（擴(kuò)寫）二、從本單元的課文里選擇一篇，寫成一則故事梗概。300字左右。（縮寫）三、班上要舉行一次讀書報告會，要求每位同學(xué)向全班介紹自己讀過的一本書。請以《我向大家推薦一本書》為題，寫一篇發(fā)言稿，介紹你讀過的這本書。不少于600字。習(xí)作內(nèi)容第二頁第三頁，共20頁。1.細(xì)心體會原作，不改變原作的主要內(nèi)容，語言簡明流暢。2.擴(kuò)寫時，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)?？s寫時，概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。3.文題三在文章的主體部分要概述書的主要內(nèi)容。如果是敘事作品，要說明主要人物和情節(jié)。如果是議論性或說明性作品，要交代主要論點(diǎn)或知識點(diǎn)。文章中要表明你對這本書的評價和看法，說明你推薦這本書的理由。習(xí)作要求第三頁第四頁，共20頁。擴(kuò)寫擴(kuò)寫是把一段話或一篇較短、內(nèi)容較概括的文章，擴(kuò)展成篇幅較長、內(nèi)容豐滿生動的文章。擴(kuò)寫的作用：什么是擴(kuò)寫：培養(yǎng)發(fā)散性思維能力技法點(diǎn)撥第四頁第五頁，共20頁。如何擴(kuò)寫？1.忠于原文?？炊鞯囊馑?，然后忠于原作，圍繞中心、抓住重點(diǎn)，展開想象進(jìn)行作文。2.找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。為了突出中心，應(yīng)該擴(kuò)充那些值得擴(kuò)充之處，而不是隨意發(fā)揮。情節(jié)、對話和場面描寫等都有較大的擴(kuò)展和發(fā)揮余地。第五頁第六頁，共20頁。3.合乎邏輯性。擴(kuò)寫時要注意情節(jié)發(fā)展合乎邏輯，人物性格前后要統(tǒng)一，擴(kuò)寫前后人稱不變。還要注意段落之間的銜接與過渡。4.發(fā)揮創(chuàng)造性。為了更好地突出、表現(xiàn)中心，可以適當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，補(bǔ)充一些情節(jié)，增加若干細(xì)節(jié)，但要注意不要盲目擴(kuò)充一些不必要的或與中心相悖的內(nèi)容。第六頁第七頁，共20頁。練習(xí)：例：班長釣魚。擴(kuò)寫：瘦得只剩下皮包骨頭的老班長在草地的水塘邊專心致志地釣魚。媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，繼續(xù)做作業(yè)。媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶。我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，我的精神為之一振，信心百倍地繼續(xù)投入“戰(zhàn)斗”。第七頁第八頁，共20頁。縮寫縮寫是將內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求寫成較短的文章?？s寫的作用：什么是縮寫：培養(yǎng)概括能力和搜集信息、處理信息的能力。第八頁第九頁，共20頁。如何縮寫？1.突出要點(diǎn)。認(rèn)真閱讀原文，分析出文章的中心和每段的主要內(nèi)容，明確時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。2.適當(dāng)概括。刪掉次要情節(jié)和材料，保留原作的要點(diǎn)和部分精彩、經(jīng)典的詞句，這樣縮寫出來的文章才能有血有肉，吸引讀者。第九頁第十頁，共20頁。3.文氣貫通。不打破原文敘述的順序，段落銜接要自然，全文要貫通?？s寫后要對照檢查,與原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否與原文一致，語句是否通順連貫，是否符合一定的字?jǐn)?shù)要求。第十頁第十一頁，共20頁。練習(xí)：公共文化設(shè)施免費(fèi)向未成年人開放。中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對未成年人集體參觀實(shí)行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向未成年人等社會群眾免費(fèi)開放的同時，要堅(jiān)持把社會效益放在首位，積極開展未成年人的心理特點(diǎn)和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過20個字）第十一頁第十二頁，共20頁。在一片莽莽密林中，一頭兇猛的獅子緊緊追趕一只羚羊，眼看就可以趕上了。獅子貪婪的眼睛盯著小羚羊，心想：“哈！你這可憐的家伙，馬上就是我的一頓豐盛的午餐啦！”羚羊似乎知道獅子心里想什么，急忙加快寓言擴(kuò)寫：獅子、狐貍與羊佳作欣賞第十二頁第十三頁，共20頁。了奔跑的腳步。突然，前面的道路被一條峽谷切斷了，羚羊想這下沒有逃脫的希望了。最后關(guān)頭，這只輕捷的羚羊鼓足渾身的力量，像一支離弦的箭一樣，縱身越過峽谷，跳到了對面的一塊巖石上。它嘲笑獅子道：“你這頭笨手笨腳的獅子，還想跳過山崖？做夢去吧！”那頭獅子干著急。第十三頁第十四頁，共20頁。這時獅子的朋友狐貍趕來了。它看到這一切，不解地說：“怎么？你那么靈活、勇猛，還能抓不到一只柔弱的羊!只要你愿意，就能創(chuàng)造奇跡。雖然這峽谷比較寬，但只要你一鼓作氣，我看你躍過去保準(zhǔn)不成問題。請你相信我的良心和友誼，假如我不知道你如何敏捷、勇敢，我是絕對不會輕易讓你冒這種危險的。”獅子深信狐貍的一派胡言，它感覺身上熱血沸騰起來，騰起四第十四頁第十五頁，共20頁。腿向前一縱。結(jié)果可想而知——它沒能越過這深谷，急速跌落摔死于山谷。而那位忠實(shí)的朋友呢？它偷偷地來到下面峽谷里，找到了獅子的尸體，心想：這回總用不著再拍馬屁了吧，現(xiàn)在可以無拘無束，自由自在了，哈哈！哈哈！第十五頁第十六頁，共20頁。狐貍為了悼念他死去的朋友大擺宴席，席中美味珍品便是那頭死獅子。狐貍邊吃邊在心里竊笑：你這傻瓜，人家拍你馬屁都不知道，自不量力，我這樣做，就是要除掉你。第十六頁第十七頁，共20頁。擴(kuò)寫能忠于原文，合理聯(lián)想，尤其是把獅子的愛慕虛榮、狂妄自大作為擴(kuò)寫點(diǎn)來寫，安排得恰到好處，值得借鑒。點(diǎn)評：第十七頁第十八頁，共20頁。范進(jìn)中了秀才，丈人胡屠戶道賀，并教訓(xùn)了他一頓。范進(jìn)向丈人借旅費(fèi)參加鄉(xiāng)試，被他痛罵及奚落。后來范進(jìn)瞞著丈人去考試。出榜