葉片上有許多褐斑莖桿粗壯不易倒伏K生長緩慢課件

植物和微生物的新陳代謝生物體不斷與＿＿進行物質(zhì)和能量的交換，同時生物體＿＿又不斷進行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變的過程叫做新陳代謝。外界體內(nèi)皮層韌皮部木質(zhì)部根冠根毛區(qū)植物吸水的主要器官？植物根吸收水分的主要部位？根尖吸水的主要部位？一、植物對水分的吸收根冠分生區(qū)：伸長區(qū)根毛區(qū)液泡較大細胞壁較厚液泡較小細胞壁較薄沒有液泡細胞核木質(zhì)導管老根毛嫩根毛頂端分生組織植物細胞的吸水原理：當土壤溶液的濃度高于細胞液的濃度時，＿＿＿＿＿＿＿；當土壤溶液的濃度低于細胞液的濃度時，＿＿＿＿＿＿。植物細胞失水植物細胞吸水髓樹皮木質(zhì)部形成層莖的結構說說形成層的作用.二、植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸(1)雙子葉植物莖的形成層不斷進行細胞分裂，使莖逐年加粗。水稻、小麥等植物沒有形成層，它們的莖不能加粗生長。(2)水分和無機鹽在莖中央的導管中自下而上地向枝端運輸。植物體水分散失實驗蒸騰作用

根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的。你知道氣孔的哪些知識？(1)氣孔是兩個半月形保衛(wèi)細胞之間的小孔，是葉片蒸騰作用時水蒸氣的通道。也是二氧化碳和氧氣進出葉片的通道。一般植物葉片下表皮的氣孔多于上表皮。植物體內(nèi)有機物的運輸(3)有機物在葉中形成后，在莖的樹皮中由上而下地運輸。（韌皮部中的篩管）三、植物生長需要無機鹽。實驗現(xiàn)象：【實驗】配制四種營養(yǎng)液(分別缺乏氮、磷和鉀元素),觀察植物在營養(yǎng)液中的生長。缺氮缺磷正常缺鉀不同的無機鹽對植物生長起不同的作用。營養(yǎng)元素作用缺乏時的癥狀N促進植物生長，枝葉茂盛，植株矮小，葉片發(fā)黃，瘦小P促進根系生長，迅速開花．籽粒飽滿生長緩慢，嫩葉變小，植株暗綠帶紅K莖桿粗壯．不易倒伏植株矮小，葉片上有許多褐斑促進植物生長，枝葉茂盛，植株矮小，葉片發(fā)黃，瘦小促進根系生長，迅速開花．籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠帶紅莖桿粗壯．不易倒伏植株矮小，葉片上有許多褐斑水體的富營養(yǎng)化污染⑴產(chǎn)生原因：水體中有過多的＿＿＿＿元素。P、N水體發(fā)黑發(fā)臭，水質(zhì)惡化。⑵水體富營養(yǎng)化污染的基本癥狀：淡水中會出現(xiàn)＿＿現(xiàn)象,海水里出現(xiàn)＿＿現(xiàn)象。水華赤潮⑶水體富營養(yǎng)化的過程水體N、P過多藻類大量繁殖、死亡需氧微生物大量繁殖水體中的溶解氧劇降魚類等大量死亡厭氧微生物大量繁殖一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片四、驗證綠色植物進行光合作用需要光照

暗處理一半遮光水浴加熱脫去葉綠素

不遮光的部分遇碘液變藍加碘液變色？？？實驗現(xiàn)象:漂洗

在滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的碘液后，發(fā)現(xiàn)葉片未遮光部分沒有出現(xiàn)預期的藍色，而是變成了棕黑色。這是為什么呢？甲同學提出了自已的猜想，并通過以下實驗加以驗證：取經(jīng)過如圖處理的葉片，分成四組，將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分別滴在各組葉片上。發(fā)現(xiàn)只有滴加0.04%的碘液的葉片，顏色變?yōu)轭A期的藍色。甲同學的猜想是▲。乙同學也提出了自己的猜想“可能是葉片上殘留的酒精引起的”，乙將脫色后的葉片，分成兩組，一組不漂洗，另一組充分漂洗，然后分別向兩組葉片滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為▲的碘液

暗處放置一晝夜光照4小時脫去葉綠素清水漂洗滴加碘液酒精水鋁箔雙面遮光1%碘液可能是碘液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大引起的中考試題回放0.04%金魚藻如何觀察判別金魚藻光合作用的強弱？冒氣泡的多少氧氣柱的長度量筒內(nèi)氧氣的體積科學活動小課題研究水溫對金魚藻光合作用強弱的影響

任務一測水溫對金魚藻光合作用強度的影響的實驗獲取的數(shù)據(jù)：溫度（℃）10203040量筒中氧氣的體積（ml）2.84.58.45.3分析表格數(shù)據(jù)你得出了什么結論？

在10℃到40℃之間，金魚藻的光合作用強度隨溫度的升高先增大后減小，30℃的時候光合作用較強五、提高農(nóng)作物產(chǎn)量的栽培措施提高光能利用率：合理密植適當增加CO2的濃度調(diào)節(jié)適宜的溫度合理灌溉、合理施肥六、農(nóng)產(chǎn)品的貯存和保鮮低溫貯存利用N2或CO2降低O2的濃度干燥后貯存說說這個實驗能說明什么？細菌.真菌.病毒分別具有什么特點?個體較小,由單細胞組成,無細胞核有單細胞(酵母菌)也有多細胞(蘑菇)結構,有真正的細胞核.沒有細胞結構,只有蛋白質(zhì)組成的外殼以及遺傳物質(zhì)組成的頭部它們又是怎樣獲得營養(yǎng)的?即微生物的營養(yǎng)方式如何?分解生物的遺體、糞便或脫落物來獲得營養(yǎng)的生物（包括絕大多數(shù)真菌、細菌等微生物）⑴腐生生物：從活生物身上奪取營養(yǎng)來養(yǎng)活自己的生物。（如某些細菌、病毒等。還包括一些動物如蛔蟲、鉤蟲）⑵寄生生物：異養(yǎng)微生物獲得營養(yǎng)的方式:微生物又是怎樣獲得能量的?微生物的呼吸作用食用菌等微生物在呼吸作用過程中,必須不斷地從外界環(huán)境中吸收氧氣來氧化分解體內(nèi)有機物,生成二氧化碳和水,并釋放出其中的能量.乳酸菌.大腸桿菌等微生物在無氧條件下,仍能夠?qū)Ⅲw內(nèi)有機物氧化分解成二氧化碳和酒精(或乳酸),并釋放少量能量,維持自身生命活動所需.1.有氧呼吸2.無氧呼吸(需氧微生物)(厭氧微生物)有進行兩種呼吸方式的微生物嗎?3.兼性厭氧型生物——酵母菌有氧條件:將糖類物質(zhì)分解成二氧化碳和水;無氧條件:將糖類物質(zhì)分解成CO2和酒精.糖類+O2CO2+H2O+能量酶糖類

CO2+酒精

+能量(少量)酶(單細胞真菌)例：科學研究森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，研究植物的光合作用與光照強度之間的關系(圖甲)，及葉肉細胞中的相對含水量與光照強度之間的關系(圖乙)，請分析回答：(1)光照強度在a—b段時，光合作用隨光照強度的增強而＿＿，如光