蘇教版三年級（上冊）數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐多彩的“分?jǐn)?shù)條”教學(xué)課件_第1頁
蘇教版三年級（上冊）數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐多彩的“分?jǐn)?shù)條”教學(xué)課件_第2頁
蘇教版三年級（上冊）數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐多彩的“分?jǐn)?shù)條”教學(xué)課件_第3頁
蘇教版三年級（上冊）數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐多彩的“分?jǐn)?shù)條”教學(xué)課件_第4頁
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7綜合與實(shí)踐多彩的“分?jǐn)?shù)條”1下面的直條表示“1”，你知道怎么用這個(gè)直條折出或嗎？把教材第111頁的直條剪下來，再把4個(gè)彩色直條分別折一折。活動(dòng)準(zhǔn)備下面的每個(gè)直條都表示“1”。1想一想，“1”里面有幾個(gè)？有幾個(gè)、或？對折1次2次3次4次活動(dòng)準(zhǔn)備下面的每個(gè)直條都表示“1”。1對折1次2次3次4次再動(dòng)手剪下這些分?jǐn)?shù)條吧。照右圖的樣子做一個(gè)正方體（六個(gè)面上分別標(biāo)注

和

），兩人一組做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備制作的時(shí)候注意相對的兩個(gè)面標(biāo)注相同的分?jǐn)?shù)?！皳?”游戲游戲規(guī)則誰先把自己的“1”正好鋪滿，誰就贏得1分。照這樣玩5次，得分高的人獲勝。兩人輪流擲正方體，朝上的面是哪個(gè)分?jǐn)?shù)，就把表示這個(gè)分?jǐn)?shù)的彩條鋪在白色直條里面。12我第一次擲出。我第一次擲出。我第二次擲出。我第二次擲出。如果最后一次擲出的數(shù)加在一起超過了1，該怎么辦呢？這次擲出的無效，等下次再繼續(xù)擲，直到正好鋪滿“1”為止。開始游戲吧！【點(diǎn)擊圖標(biāo)播放音樂】“清0”游戲游戲規(guī)則兩人輪流擲正方體，朝上的面是哪個(gè)分?jǐn)?shù)，就從自己的直條中拿走相應(yīng)長度的彩條。12誰先把自己圖中的彩條全部拿走，誰就贏得1分。照這樣玩5次，得分高的人獲勝。3用兩個(gè)的彩條把“1”

鋪滿。如果擲出的是，該怎么拿呢？可以將其中的1個(gè)換成4個(gè)后再拿。如果又?jǐn)S出的是，該怎么拿呢？還可以將換成1個(gè)和2個(gè)后再拿?？梢詫⑵渲械?個(gè)換成2個(gè)后再拿。開始游戲吧！【點(diǎn)擊圖標(biāo)播放音樂】通過游戲，你對分?jǐn)?shù)又有哪些新的認(rèn)識？有什么體會(huì)？分得的份數(shù)越少

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