區(qū)域活動(dòng)教案

Word版本，下載可自由編輯區(qū)域活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用區(qū)域活動(dòng)操作，發(fā)覺問題，并且會(huì)學(xué)著解決問題！

2.利用活動(dòng)，讓幼兒感受到制造和勝利帶來的自信和滿意。

建構(gòu)區(qū)：

目標(biāo)：

1．利用不同材料（建構(gòu)玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭主題“閱兵儀式”。

2．樂觀參與嬉戲活動(dòng)，體悟建構(gòu)嬉戲的樂趣。

預(yù)備：各種大小木塊、建構(gòu)玩具、鞋盒、學(xué)習(xí)桶等

要求：

1.請(qǐng)幼兒大膽地邀請(qǐng)伙伴合作建構(gòu)，并在嬉戲中輕聲商議?，不大聲喧嘩。

2.留意提示幼兒在活動(dòng)中珍惜他人的建構(gòu)成果，不專意毀壞。

3.聽到信號(hào)后要立刻整理玩具，歸類擺放整齊。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

★重點(diǎn)：鼓舞幼兒采納不同材料搭建。

★難點(diǎn)：整個(gè)儀式的布局。

結(jié)束：老師與幼兒一起談?wù)劷?gòu)成果。

請(qǐng)幼兒說說搭建的東西，你們組是怎么創(chuàng)設(shè)的，在搭建過程中遇到了什么困難，大家優(yōu)勢(shì)如何解決的？并說說下次嬉戲怎樣搭建得更好等。

嬉戲結(jié)束。

組織幼兒有序整理相關(guān)建構(gòu)材料。

美工區(qū)：

目標(biāo)：

1.能以自己喜愛的方式運(yùn)用各種顏料、樹葉，進(jìn)行美術(shù)制造活動(dòng)。

2．鼓舞幼兒多開動(dòng)腦筋，用樹葉拼出多種形象，培育幼兒初步表現(xiàn)美和制造美的力量。

3．引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

預(yù)備：各種樹葉、顏料等

要求：

1.印出各種不同形象。

2.提示幼兒準(zhǔn)時(shí)擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的干凈。

結(jié)束活動(dòng)。

進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓舞幼兒敘述作品，并在作品中遇到的困難及解決方法，表揚(yáng)樂觀動(dòng)腦、印畫有創(chuàng)意和畫面干凈的幼兒。

科學(xué)區(qū)：

目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒在玩中樂觀探究調(diào)制泡泡水的方法，

2.利用試試各種材料吹泡泡，玩泡泡,，探究不同材料的工具能不能吹出泡泡來。

3.喜愛參與吹泡泡活動(dòng)，體悟科學(xué)探究活動(dòng)的歡樂。

預(yù)備：茶葉水、洗潔精、容器、各種吹泡泡材料及半成品材料等

要求：

1.引發(fā)幼兒仔細(xì)思索、試試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水。激勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)覺。

2.提示幼兒留意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小伴計(jì)身上，不爭搶工具。

結(jié)束：吹泡泡的發(fā)覺。

爭論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)覺？

圖書區(qū)：

目標(biāo)：

1.試試制作圖書，并體悟制作的歡樂。

2.試試按自己的意愿改編故事的情節(jié)。

3.在活動(dòng)中培育幼兒寧靜作畫的習(xí)慣。

預(yù)備：剪刀、彩紙、膠水、訂書機(jī)等

要求：

1.會(huì)依據(jù)自己的想法裁剪紙張大小并將其裝訂成小書。

2.能制造性地繪畫故事內(nèi)容在小書上。

結(jié)束：

介紹自制的小書，如何制作的，在制作過程中遇到了什么問題？又是如何解決的？

社會(huì)性區(qū)域（小醫(yī)院、娃娃家、表演區(qū)）

目標(biāo)：

1．活動(dòng)中能熱忱積極地和伙伴交往，和伙伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中消失的問題，敢于表述自己的'看法和要求。

2．培育幼兒遇到困難或問題能樂觀思索解決及合作協(xié)商的力量，從中體悟嬉戲的樂趣。

預(yù)備：各種服裝、醫(yī)療器械等

要求：

1.社會(huì)性區(qū)間能自如地流通。

2.能友好