《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的珍寶。認(rèn)識(shí)中華詩(shī)詞，就能夠認(rèn)識(shí)民族的文化歷史；觀賞中華詩(shī)詞，能夠感受民族文化的絢爛。人教版八班級(jí)下冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)《古詩(shī)苑閑逛》就是圍繞這一目的支配的一節(jié)活動(dòng)鑒賞課。

1．利用這次活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)中華詩(shī)詞的愛好與愛好，提升對(duì)民族文化的喜愛之情；培育同學(xué)古詩(shī)詞的閱讀理解與鑒賞力量，提升審美情趣與文化品嘗。

2．利用這次實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)體悟運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜尋，提升電腦運(yùn)用力量和合作探究意識(shí)。

教案背景：

1、面對(duì)同學(xué)：中學(xué)八班級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文

2、課時(shí)：1課時(shí)

3、同學(xué)課前預(yù)備：

（1）同學(xué)能比較嫻熟地輸入文字、下載和保存內(nèi)容、進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)搜尋自己所渴望獲得的信息，能查找并下載自己感愛好的內(nèi)容。

（2）把全班同學(xué)分成七組，完成分門別類輯古詩(shī)目標(biāo)，組長(zhǎng)搞好協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)唱古詩(shī)詞歌曲

教材分析：

綜合性學(xué)習(xí)《古詩(shī)苑閑逛》，是對(duì)課內(nèi)詩(shī)歌學(xué)習(xí)的一個(gè)延長(zhǎng)，它能激活同學(xué)喜愛祖國(guó)古典文化的激情，培育同學(xué)對(duì)中華詩(shī)詞的愛好與愛好，提升對(duì)民族文化的認(rèn)同、喜愛之情。運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)，能給詩(shī)歌教學(xué)一種全新的感受。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）利用這次活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)中華詩(shī)詞的愛好與愛好，提升對(duì)民族文化的喜愛之情；

（2）分門別類編輯古詩(shī)詞，增加同學(xué)綜合審美、動(dòng)手等力量；

（3）詩(shī)詞唱歌與繪畫觀賞，培育同學(xué)跨學(xué)科力量。

（4）在搜集資料的過(guò)程中，讓同學(xué)們樂(lè)觀的積極參與，培育自主合作的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、對(duì)古詩(shī)詞相關(guān)內(nèi)容的查找和編輯、感悟和理解。

2、提升寫作、口語(yǔ)交際和動(dòng)手操作力量。

教學(xué)方法、教法：

以同學(xué)為主體，引領(lǐng)同學(xué)自主合作探究，分小組輯、品、誦古詩(shī)詞，引發(fā)同學(xué)在動(dòng)手體悟中獲得學(xué)問(wèn)和力量。

學(xué)法：

誦讀法、自主合作探究法。

教學(xué)過(guò)程：

一、感受古典，導(dǎo)入新課：

（多媒體播放歌曲《大明宮詞》）同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的珍寶。古詩(shī)詞不僅具有豐富的思想感情和深刻的價(jià)值觀念，還有音韻美、節(jié)奏美和繪畫美。今日，就讓我們?cè)谶@個(gè)古詩(shī)的國(guó)度里閑逛，讓我們?cè)邙B語(yǔ)花香中，品嘗古人的閑情逸致，在詩(shī)情畫意中，學(xué)習(xí)他們的曠達(dá)胸襟。

二、分門別類輯古詩(shī)

各小組分別展現(xiàn)從互聯(lián)網(wǎng)中搜集到的選定的主題內(nèi)容：關(guān)于四季、思鄉(xiāng)、動(dòng)物、植物、地名、顏色等的古詩(shī)句。（利用多媒體幻燈片展現(xiàn)示例，示意同學(xué)誦讀）

三、詩(shī)詞接龍用古詩(shī)

各小組綻開競(jìng)賽，檢查同學(xué)詩(shī)詞積累狀況。

四、詩(shī)情畫意品古詩(shī)

師：詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，是詩(shī)人在創(chuàng)作中追求的一種境界，下面我們來(lái)猜一猜，看看這幾幅畫描繪的是那首詩(shī)的意境？（展示幻燈片，同學(xué)舉手回答，答對(duì)即加分。）

《竹里館》《靜夜思》《次北固山下》《游子吟》《天凈沙秋思》《贈(zèng)汪倫》《望廬山瀑布》

五、別出心裁賞古詩(shī)

依據(jù)精致的散文猜古詩(shī)詞，答對(duì)即得分。

《江雪》《楓橋夜泊》

六、詩(shī)苑閑逛樂(lè)其中：詩(shī)詞學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，認(rèn)識(shí)詩(shī)詞學(xué)問(wèn)。

1、古詩(shī)猜謎

2、前幾年頗流行的歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》就出自李白的一首詩(shī)。你知道哪首嗎？

3、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@兩句詩(shī)和地理上何種情況有關(guān)？其它，“平地三月花，深山四月花?！睘槭裁雌降嘏c深山中開花時(shí)間不同呢？

4、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！边@是千古名句，但卻不是吟詠梨花的，你知道它是詠何物的嗎？請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一首詠此物的名句。

5、“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！闭?qǐng)問(wèn)這兩句是歌詠何物的？你能再吟一首含此物的詩(shī)嗎？

6、清·高鼎有詩(shī)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，詩(shī)中“紙鳶”我們稱作什么？

7、唐·王維《九月九日憶山東兄弟》里有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，九月九日為民間什么節(jié)？我們稱“茱萸”為什么？懸掛門前有什么之說(shuō)？

8、流行歌曲中《濤聲照舊》中有句歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲照舊不見當(dāng)時(shí)的夜晚”，這句歌詞依據(jù)什么而創(chuàng)作？

9、請(qǐng)說(shuō)出“初唐四杰”的名字。

10、唐代的“詩(shī)仙”、“詩(shī)佛”、"詩(shī)圣"、“詩(shī)鬼”？

七、醉月聽花唱古詩(shī)

（1）聽歌猜名：音樂(lè)與文學(xué)永久都分不開，從中國(guó)的第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)到漢樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞、元曲，很多作品都被當(dāng)時(shí)人們改編成音樂(lè)進(jìn)行傳唱，在傳媒更為發(fā)達(dá)的當(dāng)代，改編古人詩(shī)詞的佳作也不少。請(qǐng)同學(xué)們傾聽音樂(lè)，猜猜這些歌曲分別出自哪位詩(shī)人或詞人的哪一部作品？（用幻燈片向全班展現(xiàn)歌曲，點(diǎn)同學(xué)說(shuō)出最喜愛的曲子）

（2）同聲高歌師：聽了以上歌曲，不少同學(xué)“心有戚戚焉”，就讓我們也唱起來(lái)吧?。ㄈ鄬W(xué)唱依據(jù)李之儀《卜算子》改編成的歌曲《思君》）。

八、布置作業(yè)（任選一種）

1、給古詩(shī)詞譜曲（可串譜或找音樂(lè)老師幫忙），或?qū)懸粍t對(duì)某首詩(shī)的理解；

2、將本節(jié)課收集的內(nèi)容以小組為單位編輯成冊(cè)，以32開版式打印；

教學(xué)反思：利用這節(jié)別開生面的綜合性實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)們對(duì)中華古詩(shī)詞有了一個(gè)更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，而且提升了詩(shī)詞鑒賞、審美、品嘗力量。“授人于魚，不如授人于漁”，同學(xué)們利用信息的搜集和處理、作品的觀賞和詩(shī)歌傳唱，各方面的力量獲得了進(jìn)一步地提升。特殊是提升了動(dòng)手力量，增加了合作探究意識(shí)