高二暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(十篇)

第頁共頁高二暑假學(xué)習(xí)方案(十篇)高二暑假學(xué)習(xí)方案篇一一、總那么：1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語必需要有詳細(xì)可行的方案，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。10、相信自己，一定可以學(xué)好英語。二、分那么：〔一〕聽力：1、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。2、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行情況。3、重視精聽，聽無數(shù)遍?！捕晨谡Z：1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音?！踩抽喿x：1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。2、每次整理筆記?！菜摹硨懽g：1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2、注意整理筆記。高二暑假學(xué)習(xí)方案篇二每年暑假都是莘莘學(xué)子放松身心的時(shí)候，無論是安排假期旅游、同學(xué)聚會(huì)、上興趣班或利用假期補(bǔ)習(xí)功課，大多數(shù)學(xué)生還是可以稍感輕松地度過假期。但有一群人無法輕松，他們是即將升入高三的準(zhǔn)高三生和他們的父母。每年剛一放假，都有一局部準(zhǔn)高三生摩拳擦掌做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備，很自覺地投入到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，但也有相當(dāng)一局部準(zhǔn)高三生遲遲找不到即將升入高三學(xué)習(xí)的感覺。一方面是由于他們心中有很大的畏難情緒，另一方面是性格上缺乏主動(dòng)性。多年來，不少學(xué)生一直抱著走一步看一步的態(tài)度過日子，習(xí)慣了隨波逐流的生活和學(xué)習(xí)方式。我相信，眼下，沒有哪一位準(zhǔn)高三生真的愿意暑假光陰白白流失，無論如何都要為即將到來的高三學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備。有分析^p說明，相當(dāng)一局部準(zhǔn)高三生的畏難情緒來自信心缺乏，面對(duì)各科考試成績(jī)，他們的慣性思維不是我會(huì)些什么，而是我不會(huì)什么?？偨Y(jié)時(shí)的句式往往是：我哪方面有欠缺，哪方面需要進(jìn)步等?？傊沁@不會(huì)那也不行，久而久之便成了我什么也不會(huì)。這種形式使得相當(dāng)一局部學(xué)生的自信心缺乏。面對(duì)即將到來的高三學(xué)習(xí)，準(zhǔn)高三生可理性考慮這樣一個(gè)問題：我的長(zhǎng)處是什么?所謂長(zhǎng)處既可以是學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，也可以是性格才能上的優(yōu)勢(shì)。想清楚自己的長(zhǎng)處、建立信心之后再客觀地分析^p自己的缺乏，這種分析^p不是籠統(tǒng)的一句話，而是詳細(xì)又細(xì)微的。利用暑假時(shí)間，準(zhǔn)高三生要好好地查缺補(bǔ)漏。當(dāng)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力時(shí)、當(dāng)解題需要幫助時(shí)，小范圍的同伴互助是個(gè)很好的形式。同學(xué)之間可以互相借鑒好的學(xué)習(xí)方法，遇到困難時(shí)可以互幫互助。有很多準(zhǔn)高三生會(huì)把暑假學(xué)習(xí)的重心放在做新題上。這種復(fù)習(xí)方式我并不提倡。根據(jù)以往經(jīng)歷，學(xué)生每天辛辛苦苦做新題對(duì)成績(jī)的提升幫助并不會(huì)很大，弄不好還會(huì)適得其反，大大打擊學(xué)生日后的學(xué)習(xí)積極性和自信心。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，習(xí)題是柴，方法是刀，形成良好的解題方法才是成績(jī)進(jìn)步的根本。這就需要把學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”。課本的作用永遠(yuǎn)不可小覷，每到一定階段，適時(shí)地反復(fù)翻看根底性的知識(shí)點(diǎn)，往往會(huì)產(chǎn)生“頓悟”的效果。準(zhǔn)高三生的暑假生活也要注意松弛有度，切忌用力過猛，適得其反。準(zhǔn)高三生要明白，暑假中沒有必要將自己的狀態(tài)調(diào)整到高三最后沖刺狀態(tài)，而是要利用這個(gè)珍貴的假期為自己量身制訂一套實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案。一個(gè)月既要完成原定的復(fù)習(xí)方案，也要為即將到來的大戰(zhàn)修養(yǎng)生息，調(diào)養(yǎng)好身體。一那么身體是本錢，將來一年的奮斗都是以好的身體狀態(tài)為根底;二那么持續(xù)近一年的發(fā)力，力氣終將越來越小，而松弛有度，力氣將綿綿不絕。準(zhǔn)考爸考媽對(duì)新角色適應(yīng)的好壞，也影響著將來一年孩子的備戰(zhàn)狀態(tài)。孩子進(jìn)入高三對(duì)于每個(gè)家庭來說都是一件很重要的事情，無論孩子還是父母，在隨后的這一年中都會(huì)經(jīng)受很大的壓力與考驗(yàn)。家庭氣氛是否與孩子的狀態(tài)匹配對(duì)于激發(fā)準(zhǔn)高三生的斗志、緩解壓力、進(jìn)步自信至關(guān)重要。對(duì)于一些相對(duì)內(nèi)向、壓力過大的孩子，家長(zhǎng)一定要提早重視，假期中要及早與專業(yè)的高考心理老師進(jìn)展溝通，防止因?yàn)椴焕斫夂⒆觾?nèi)心的真實(shí)想法、采取不當(dāng)措施導(dǎo)致不好的結(jié)果發(fā)生。在高三這一年，要順利幫助孩子完成最后的沖刺，父母要在這方面學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)?？赡苡械母改笗?huì)說：“我們還不關(guān)心他們嗎?就差把他們放在頭頂上供起來了?！边€有的父母說：“我關(guān)心他啊，可我問他，他也不說……”確實(shí)，很多父母很想理解孩子的內(nèi)心世界，但假如關(guān)心的方式過于嘮叨或過于外表化、物質(zhì)化，很有可能會(huì)被孩子回絕。準(zhǔn)高三生需要恰當(dāng)?shù)年P(guān)心和激發(fā)。準(zhǔn)考爸考媽只有真正從孩子的角度出發(fā)、承受孩子的現(xiàn)狀、不做過高或不現(xiàn)實(shí)的預(yù)期，才能被孩子認(rèn)可、接納。當(dāng)然，這種良好的溝通狀態(tài)也不是一朝一夕所能到達(dá)的，需要父母投入更多精力和耐心?，F(xiàn)階段，準(zhǔn)高三生的父母要通過多種方式激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，而不要發(fā)號(hào)施令。對(duì)于這些處于18歲左右、青春叛逆期的準(zhǔn)高三生而言，父母反復(fù)的耳提面命，最終結(jié)果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“絮叨”的不良印象。正確激發(fā)孩子的方式多種多樣，假期中，父母可以在全家聚會(huì)時(shí)和孩子一起聊聊天、談?wù)剬?。從孩子的理想出發(fā)，激發(fā)他的斗志;從現(xiàn)實(shí)的目的學(xué)校、目的專業(yè)出發(fā)，為孩子提供一些他可能需要的信息;為他獲得的.哪怕一點(diǎn)點(diǎn)成就感到由衷的自豪，打造孩子的自我認(rèn)同感和成就感;為一個(gè)月后的高三生活打下良好根底。高二暑假學(xué)習(xí)方案篇三這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實(shí)？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長(zhǎng)，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是進(jìn)步孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期，不容錯(cuò)失。高中暑假學(xué)習(xí)方案時(shí)間安排:一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺，中午休息一個(gè)小時(shí)。二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語，睡覺前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語單詞。這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢，要好好保護(hù)!高中暑假學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)安排:學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專攻一門課程，要協(xié)調(diào)開展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)方案，要注意以下幾條:一:英語必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，假如你英語根底相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。二:數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定，"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。三:語文，這個(gè)難得方案，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你假如還有方案的話可以另分時(shí)間。高中暑假學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方法:二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門課順著做，你最終是要參加高考的，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比擬，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一:假如你自制力好的話，在家里自學(xué)完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我個(gè)人覺得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方，你要想清楚了。二:學(xué)習(xí)可以很有樂趣也可以很枯燥無味，就看你用什么樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)，重復(fù)的做習(xí)題是很煩，我有體會(huì)，但你假如明確要參加高考，那么不要多說做吧!三:對(duì)于電腦我要說的是，你如今的學(xué)習(xí)不要過多的使用，對(duì)我們這一代人來說，使用紙制閱讀已經(jīng)非常習(xí)慣了，電子閱讀永遠(yuǎn)沒有書本閱讀親切！高二暑假學(xué)習(xí)方案篇四暑假就要來了，繁忙了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時(shí)千萬不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)方案，這樣你的暑假才會(huì)過的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無二的，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，最理解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習(xí)方案安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議，高中暑假學(xué)習(xí)方案應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課方案、假期自學(xué)方案、考前復(fù)習(xí)方案、課外閱讀方案、社會(huì)調(diào)查方案、每天活動(dòng)方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)，也有利于在施行學(xué)習(xí)方案的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)展監(jiān)視和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識(shí)，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的才能。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等。高二暑假學(xué)習(xí)方案篇五新高三的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入新學(xué)年之前，一定要充分利用這個(gè)暑假，調(diào)整自己的狀態(tài)，為總復(fù)習(xí)提早打好根底。那么如何才能做到這一點(diǎn)呢?對(duì)于成績(jī)較好欲參加自主招生考試的學(xué)生來說，又該如何準(zhǔn)備呢?成績(jī)一般的同學(xué)又該從哪里入手呢?暑期是為了高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。一般來說，暑期到第一學(xué)期末，這段時(shí)間是屬于查缺補(bǔ)漏，將高中全部知識(shí)過一遍的第一輪階段。我們要配合學(xué)校的教學(xué)安排，在回歸知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，同時(shí)抓好根底知識(shí)的理解、應(yīng)用局部，確保對(duì)絕大局部的知識(shí)點(diǎn)可以較為自如地應(yīng)用，詳細(xì)表達(dá)在認(rèn)知他們的應(yīng)用范圍和應(yīng)用方式。高考無論如何改革，其中70%的分?jǐn)?shù)還是來自根底局部，這點(diǎn)是無論如何不會(huì)改變的。所以在這一階段，抓好根底，重在理解應(yīng)用是非常必要的。此外，很多學(xué)生尤其是中等生，認(rèn)為高三整整一年的時(shí)間，“拼了”就能進(jìn)步，而實(shí)那么不然，只有少數(shù)學(xué)生找到方法后，才有質(zhì)的飛躍，而絕大多數(shù)學(xué)生程度已經(jīng)進(jìn)展緩慢。因此建議新高三學(xué)生首先改變觀念，學(xué)習(xí)和考試分開，學(xué)習(xí)講究方法，考試講究技巧。高三的目的是考試，于是我們要從題目中去尋找學(xué)習(xí)和考試的方法，在做題過程中解決知識(shí)、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。如大家做題的時(shí)候，不會(huì)做，要尋找自己缺失知識(shí)點(diǎn)還是思維層面上存在哪些破綻。解決了這些破綻對(duì)我做下道題有沒有幫助。每次做題的時(shí)候不要認(rèn)為這題解答出來就算完了，而是要總結(jié)這道題對(duì)同類下道題有沒有本質(zhì)性的幫助：是思路一樣，還是思路有差異?是知識(shí)點(diǎn)類同還是知識(shí)點(diǎn)有差異?通過不斷的總結(jié)，當(dāng)你做完5道、6道題的時(shí)候，就會(huì)豁然開朗。學(xué)生要把高一、高二的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展匯總、分析^p理解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或缺乏，這樣，施行下一步學(xué)習(xí)方案才會(huì)“有的放矢”?？衫檬罴傺a(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中，要將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。將各科知識(shí)分門別類，對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為明晰。最后，要合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸收程度，制訂合理的作息方案。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的承受情況進(jìn)展科學(xué)安排。每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上?！敖?jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，課程也都快完畢了，自己哪塊學(xué)得好學(xué)得不好，心中都有數(shù)。對(duì)于學(xué)得不好的地方，不妨趁假期的時(shí)機(jī)補(bǔ)上來”，20xx屆鞍山一中一位高分考生談道，學(xué)生不要認(rèn)為開學(xué)有老師帶著復(fù)習(xí)，所以自己就不著急。高考備考自己一定要搶先做，在假期里，自己率先進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度是必須的，但自己還是要打點(diǎn)提早量為好。將不會(huì)的地方先弄會(huì)了，方法上可以結(jié)合專題進(jìn)展練習(xí)。自己弄不懂的地方一定要分析^p是什么原因?qū)е伦约簺]學(xué)好，有的是知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵沒抓住，那就要看教材和筆記。有的是題量做得不夠，所以考試時(shí)就暴露出問題。解決的方法就是多做一些習(xí)題，最好買帶講解的那種練習(xí)冊(cè)，多做多練多揣摩。特別是一些典型例題一定要純熟。假期里，讓自己太輕松知識(shí)上就沒有收獲，到后來快高考時(shí)，自己覺得時(shí)間不夠用，很多地方?jīng)]有時(shí)間再學(xué)了。而讓自己太累著了也不行，因?yàn)殚_學(xué)后還有____個(gè)月的復(fù)習(xí)，身體長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)可能吃不消。強(qiáng)調(diào)假期里要學(xué)習(xí)，并不是一定要像上學(xué)那樣，每天晚睡早起。一位高分考生說，起床時(shí)間可以比平時(shí)晚一些，只要白天利用好時(shí)間照樣可以學(xué)得很多，這樣假期學(xué)習(xí)一定會(huì)有所收獲。高二暑假學(xué)習(xí)方案篇六間在生活充實(shí)的時(shí)候總是走得更快，在我還埋頭在學(xué)習(xí)中的時(shí)候，高三的暑假就到來了，沒錯(cuò)，經(jīng)過今年的期末考試后我們?cè)俅瓮翱缟狭艘淮蟛?，在下次來到學(xué)校的時(shí)候我們就是高三的學(xué)生了。真是不敢相信，好似在前不久我們才進(jìn)入校園似的，如今卻已經(jīng)到了最后的光陰了?；厥卓粗^去走過的道路，真不敢相信自己已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，我多想停下來看看自己這些年的變化和成就，但是如今還不是時(shí)候！高三的到來不是完畢，這段時(shí)間才是真正高中的開場(chǎng)！既然我們成為了高三的學(xué)生那就說明我們離傳說中的高考也不遠(yuǎn)了，老師們也早早的在老師里掛上了高考的倒計(jì)時(shí)。我自己也清楚，這次的高考不是像平時(shí)的期末那樣的簡(jiǎn)單，比起普通的考試他絕對(duì)是“更加兇惡的猛獸”！是一次可以改變我們命運(yùn)的選擇！幸運(yùn)的是這次的選擇不是任由命運(yùn)擺弄，是我們可以把握住的命運(yùn)！是我們可以通過自己的努力所打拼的將來！為了這次的的時(shí)機(jī)，大家都是拼盡了全力的去努力，每天只是起早貪黑已將算是懈怠了，我們需要更加的詳細(xì)，科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃。不再浪費(fèi)時(shí)間我也開場(chǎng)進(jìn)展本次暑假的規(guī)劃方案，我的暑假學(xué)習(xí)方案如下：本次的假期共有2月左右，因?yàn)樯敫呷?，所以學(xué)校要求我們要提早一個(gè)月。所以就只剩下一個(gè)月左右。我將這個(gè)月的時(shí)間大概劃分為4等分。本次的放假對(duì)我來說來的突然，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力突增的原因，我在很多的知識(shí)點(diǎn)上并沒有得到很好的穩(wěn)固。在放假的第一周里，我要趁著自己還沒有在放假的氣氛中松懈下來，將自己的最大弱項(xiàng)，英語給好好的穩(wěn)固一下，還有在語文方面的參謀翻譯對(duì)我都可能是致命的缺陷，在這周我要找準(zhǔn)這些問題進(jìn)展打破，但也不要過于急功近利，還要對(duì)其他重要的學(xué)科也進(jìn)展一些穩(wěn)固，要杜絕“撿了芝麻丟了西瓜”這種可能。第二周考慮到我可能會(huì)有一些地方?jīng)]能復(fù)習(xí)完好，所以留下兩天的時(shí)間作為預(yù)備，還有五天的時(shí)間我要對(duì)下個(gè)學(xué)期的科目進(jìn)展復(fù)習(xí)，通過借來的畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)們的書本和筆記，我可以提早的理解之后的學(xué)習(xí)，還能對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)做一些規(guī)劃。雖然我每天都能解決一些作業(yè)，但是畢竟升上高三需要解決的作業(yè)的作業(yè)也是不少，還有各科老師給我們的練習(xí)考卷作業(yè)。我可能需要花上一周來完成并檢查這次的暑假作業(yè)，同時(shí)也能鍛煉我的寫試卷速度和答題才能。到了這個(gè)階段估計(jì)已經(jīng)只剩一周左右的時(shí)間，一整個(gè)月都泡在學(xué)習(xí)中雖然收獲不少但是我的精神一定已經(jīng)非?？嚲o了，帶著這樣的的大腦去學(xué)習(xí)勢(shì)必不會(huì)有好的效率，在這最后的時(shí)間我還是要發(fā)揮暑假的本質(zhì)好好的放松自己。但也不能將自己徹底的從學(xué)習(xí)中解放，一旦陷入太深我之前的努力也會(huì)失去意義。我在剩下的時(shí)間里可以幫助媽媽解決一下家里的家務(wù)，多出門走走，感受一下暑假的氣氛。時(shí)間只有這樣多，既然已經(jīng)有了規(guī)劃我就會(huì)去遵守，以免浪費(fèi)進(jìn)展規(guī)劃的時(shí)間，等到我們熬過高考，會(huì)有時(shí)間給我們徹底放松的，但是如今松懈，就會(huì)功虧一簣！方案重于行動(dòng)而不是表達(dá)，如今我該去實(shí)行我的方案了。高二暑假學(xué)習(xí)方案篇七高二是整個(gè)高中階段知識(shí)容量最大的一年，高二學(xué)年知識(shí)總量占高考考核知識(shí)量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。為了以后不蹉跎這個(gè)黃金學(xué)習(xí)階段，在新高二暑假，就應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的狀態(tài)為高二的學(xué)習(xí)積累打好堅(jiān)實(shí)的根底。暑期課程主要安排重在知識(shí)點(diǎn)積累和閱讀才能的培養(yǎng)。高一主要的內(nèi)容為函數(shù)，這也是高中最重要的一種解題思想：函數(shù)思想，高二上學(xué)期的內(nèi)容主要為數(shù)列，向量，矩陣、行列式，算法。其中數(shù)列是主要內(nèi)容，在高考中經(jīng)?？?jí)狠S題，但是分析^p數(shù)列其中一種很重要的思想就是函數(shù)思想，因?yàn)閿?shù)列的通項(xiàng)本身也是一個(gè)函數(shù)，所以可以從函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)展分析^p。所以暑期可以這樣學(xué)：前期穩(wěn)固高一的函數(shù)內(nèi)容，加大難度，增加學(xué)生對(duì)綜合問題的分析^p才能，如何把復(fù)雜問題分解成簡(jiǎn)單問題。接著學(xué)習(xí)數(shù)列內(nèi)容，主要是等差等比數(shù)列的性質(zhì)，然后對(duì)一些復(fù)雜的數(shù)列如何將其轉(zhuǎn)化為等差等比數(shù)列。建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實(shí)，這樣在分析^p一些綜合問題的時(shí)候不會(huì)沒有思路，另一方面學(xué)好數(shù)列，在開學(xué)的測(cè)試中考出好成績(jī)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信高一重點(diǎn)是詞匯語法復(fù)習(xí)進(jìn)步，高二的重難點(diǎn)是語法。建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實(shí)，并學(xué)著總結(jié)各種題型的解題技巧，切盲目題海。平時(shí)可以以不同形式多接觸英語，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計(jì)單詞為佳。物理高一兩個(gè)學(xué)期的主要內(nèi)容為力學(xué)，這是整個(gè)高中物理的核心局部，所以針對(duì)力學(xué)的復(fù)習(xí)很有必要，此外，很多學(xué)校高一時(shí)未加的拓展課程，如力矩，曲線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)量等，由于其在高考和自主招生中均占較大比例，故在復(fù)習(xí)高一物理的同時(shí)會(huì)補(bǔ)充這些知識(shí)點(diǎn)。新課程方面，高二物理的核心是電磁學(xué)，包含電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)四章，暑期會(huì)就這四個(gè)章節(jié)進(jìn)展一些預(yù)習(xí)和訓(xùn)練，同學(xué)在開學(xué)之后的分科選擇中不至于盲目。建議：高二下學(xué)期多數(shù)同學(xué)面臨加一科目選科問題(有的學(xué)校在高二上學(xué)期)，而由于學(xué)校里的物理教學(xué)普遍以會(huì)考難度為主要參照，雖有一些好的學(xué)校有所拓展，但相比于高考也尚屬缺乏，相比于自主招生的要求就更加不夠，所以高二之前的這個(gè)暑假在物理上多花一些功夫，可以在開學(xué)后的測(cè)驗(yàn)和選擇中更加沉著順利。高一復(fù)習(xí)補(bǔ)充以及高二預(yù)習(xí)的局部加起來在高考中所占比例約為80%。高二暑假學(xué)習(xí)方案篇八對(duì)于很多同學(xué)來說，放假就意味著可以晚起晚睡，這種錯(cuò)誤的作息習(xí)慣一定要改正，不然久而久之會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的影響或是直接引發(fā)安康問題。一個(gè)良好的暑假方案最首要的就是將自己的作息時(shí)間確認(rèn)好。每天按時(shí)起床準(zhǔn)點(diǎn)睡覺對(duì)于一個(gè)正在發(fā)育長(zhǎng)身體的學(xué)生來說是至關(guān)重要的!千萬不要因?yàn)榉偶俅騺y自己的生物鐘，高質(zhì)量的睡眠不僅可以保持安康、精力充分，還是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的有效法寶。一般8小時(shí)的睡眠對(duì)于學(xué)生來講是最為適宜的。暑假一開場(chǎng)當(dāng)然要出去走走，讓心情放松，讓眼界開闊。很多家長(zhǎng)會(huì)問應(yīng)該如何選擇合適孩子玩耍的地方，讓他們可以一邊玩樂一邊學(xué)到知識(shí)呢?去知名學(xué)府走走，接觸下大學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，憧憬將來的大學(xué)生活。去博物館看看，感受下不同的文化氣息，有助進(jìn)步歷史成績(jī)。去書店逛逛，找尋一些合適你看的書籍，知識(shí)是點(diǎn)滴累積的。聽一場(chǎng)學(xué)術(shù)方面的講座或看一次藝術(shù)展，可以吸收多元化的知識(shí)。做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)霸遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只會(huì)死讀書的學(xué)霸來得受歡送，家長(zhǎng)們不妨在安排玩耍方案的時(shí)參考下學(xué)霸的建議哦!該玩也玩夠，如今是時(shí)候定心學(xué)習(xí)了。按照學(xué)霸的方案來看，學(xué)習(xí)應(yīng)該是重頭戲。那么問題來了，學(xué)霸到底是如何讓自己每天學(xué)，但學(xué)不厭的呢?適當(dāng)就是指目的不能定得過高或過低過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達(dá)，不利于進(jìn)步。明確就是指學(xué)習(xí)目的要便于對(duì)照和檢查。如：數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)到達(dá)中上程度?！苯o自己明確目的后就可以檢查之后學(xué)習(xí)情況是否有到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)就是目的要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)“數(shù)學(xué)中上程度”這一目的呢?可以詳細(xì)化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。對(duì)上學(xué)年的知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固，對(duì)新學(xué)年的知識(shí)提早熟悉。這局部?jī)?nèi)容的重要性適用于每個(gè)年級(jí)的同學(xué)身上，尤其是初升高的同學(xué)們，你們更需要把時(shí)間用在刀口上。初升高有多重要，學(xué)霸來給你們支支招，點(diǎn)我理解。想要在短短兩個(gè)月時(shí)間里使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，就一定要找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得輕松快樂效果才會(huì)好。學(xué)霸蔣同學(xué)的提分小秘訣大公開，點(diǎn)我將秘訣收入囊中。兩個(gè)月的時(shí)間不算很長(zhǎng)，同學(xué)們趕緊為自己制定一張暑期方案吧!與其讓別人超越你，不如讓自己贏在起點(diǎn)。高二暑假學(xué)習(xí)方案篇九要想制訂好學(xué)習(xí)方案，一般要考慮以下幾方面：(一)方案要盡量全面學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。(二)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或進(jìn)步深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。但凡體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。(三)長(zhǎng)方案和短安排長(zhǎng)方案和短安排是指在一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致方案。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)方案不可能太詳細(xì)，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短安排方案，長(zhǎng)方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。(四)從實(shí)際出發(fā)來制訂方案在訂方案的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和才能2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。(五)方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。(六)進(jìn)步時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾局部的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時(shí)間又比擬長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。(七)注重效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否根本按方案施行?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成方案的原因?通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變方案中的不合理局部?？茖W(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)方案，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。請(qǐng)你試一試吧!高二暑假學(xué)習(xí)方案篇十第一、目的要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的根底各異，承受新知識(shí)的才能不同，所以選擇目的一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的知識(shí)和才能、估計(jì)可以自己支配的時(shí)間，理解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻。目的既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最正確目的。第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)展課外閱讀、訓(xùn)練等。第三、方案要全面，要符合素質(zhì)教育的根本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面開展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定方案時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。第四、要做到“長(zhǎng)方案，短安排”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)詳細(xì)方案，長(zhǎng)遠(yuǎn)方案可以使詳細(xì)方案有明確的實(shí)現(xiàn)目的；短安排，那么可以使長(zhǎng)方案的任務(wù)逐步落