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2023-2024學(xué)年遼寧省大連市莊河高級(jí)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是由魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子組成的五人“福娃”。其中的藏羚羊是我國(guó)青藏高原特有的動(dòng)物,分布在可可西里自然保護(hù)區(qū)等地。人們保護(hù)藏羚羊的目的是A.保持可可西里的植被 B.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性 D.防止外來(lái)物種的入侵2.新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)表面的S蛋白能與人體細(xì)胞表面蛋白ACE-2特異性結(jié)合而侵入細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.接種新型冠狀病毒疫苗是預(yù)防新型冠狀病毒病的重要措施B.新型冠狀病毒疫苗可激發(fā)針對(duì)新型冠狀病毒的特異性免疫C.新型冠狀病毒疫苗必須包含一個(gè)完整的新型冠狀病毒D.抗S蛋白抗體可通過(guò)阻止病毒進(jìn)入細(xì)胞來(lái)抑制感染3.生態(tài)位寬度是指被一個(gè)生物所利用的各種不同資源的總和。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.研究某種動(dòng)物的生態(tài)位通常要研究它的棲息地、食物以及天敵B.群落中各種群之間的生態(tài)位差異越大,群落的結(jié)構(gòu)一般越復(fù)雜C.生態(tài)位相似但存在地理隔離的種群常會(huì)進(jìn)化出相似的生理結(jié)構(gòu)D.生態(tài)位寬度大的種群遇到外來(lái)物種入侵時(shí),一般容易被淘汰4.在自然狀態(tài)下,某一樺樹(shù)林中出現(xiàn)了云杉樹(shù)苗,云杉長(zhǎng)大后,高度超過(guò)樺樹(shù)林,樺樹(shù)不如云杉耐陰而逐漸減少,最終形成以云杉為主的樹(shù)林,這種現(xiàn)象是()A.初生演替 B.生物進(jìn)化 C.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng) D.種間競(jìng)爭(zhēng)5.多基因遺傳病的特點(diǎn)是()①由多對(duì)基因控制②常表現(xiàn)家族聚集③易受環(huán)境因素影響④發(fā)病率低A.①③④ B.①②③ C.③④ D.①②③④6.一種蛾類(lèi)害蟲(chóng)(具有趨光性)以蔬菜的葉片為食,成蟲(chóng)(蛾)夜晚活躍、交配產(chǎn)卵,白天藏匿于隱蔽處。該蛾類(lèi)在交配季節(jié)會(huì)釋放大量性外激素,人們通過(guò)施用人工合成的性外激素可有效控制其種群數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是()A.施用人工合成的性外激素屬于化學(xué)防治,會(huì)引起環(huán)境污染B.可用黑光燈誘捕法調(diào)查這種蛾類(lèi)的密度,以進(jìn)行監(jiān)測(cè)和防治C.性外激素屬于雌、雄蛾個(gè)體間進(jìn)行信息傳遞的行為信息D.該實(shí)例說(shuō)明性外激素能促進(jìn)雌蛾產(chǎn)卵二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)一項(xiàng)刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中,描述了甲型流感病毒的遺傳分析以及其基因組的特性,為降低疾病流行的可能性、新型疫苗的開(kāi)發(fā)等提供了科學(xué)依據(jù)。當(dāng)流感病毒侵入人體后,多種免疫細(xì)胞被激活,下圖所示為部分免疫過(guò)程示意圖。回答下列問(wèn)題:(1)圖示主要體現(xiàn)了__________(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫過(guò)程,其中B細(xì)胞的活化除需要圖中兩個(gè)信號(hào)的刺激外,還需要細(xì)胞__________(填序號(hào))分泌__________的作用。(2)若流感病毒侵入細(xì)胞,抗體對(duì)它們就無(wú)能為力了,原因是____________________。此時(shí)需要__________識(shí)別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞,使病毒暴露出來(lái),抗體便可以與之結(jié)合。(3)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí),不易患病,其主要原因是________________________________。8.(10分)某農(nóng)場(chǎng)為防治鼠害做了一些調(diào)查:甲組研究人員調(diào)查了某牧場(chǎng)邊界區(qū)域內(nèi)田鼠的種群密度和年齡組成,并以體重作為劃分田鼠年齡的標(biāo)準(zhǔn),體重≤40g的為幼齡鼠,體重≥90g的為老齡鼠,其余為中齡鼠,結(jié)果如下表所示;乙組研究人員選擇若干大小相似、開(kāi)放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹(shù)樁,為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所,設(shè)樁一段時(shí)間后,測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如坐標(biāo)圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:體重(g)<10102030405060708090100110>110數(shù)量(只)32571027261717968102112859531(1)甲組研究人員選擇用標(biāo)記重捕法調(diào)查該牧場(chǎng)邊界區(qū)域內(nèi)的田鼠種群密度,是因?yàn)樘锸蟮腳________。分析表格中數(shù)據(jù)可知,該區(qū)域田鼠種群的年齡組成類(lèi)型是_________。年齡組成可以通過(guò)影響________來(lái)影響種群密度。(2)甲組認(rèn)為若要控制該區(qū)域田鼠的種群數(shù)量,應(yīng)捕殺體重大于90g的個(gè)體,乙組認(rèn)為這樣做不正確,從種群數(shù)量特征的角度分析,你認(rèn)為乙組的理由是_______________??刂圃搮^(qū)域田鼠種群數(shù)量時(shí)所采取的減少食物來(lái)源、毀滅巢穴和養(yǎng)殖天敵等措施的目的是__________________。(3)乙組圖示b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是__________________。9.(10分)研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)Ⅱ型糖尿病患者由于腸促胰素不足表現(xiàn)出腸促胰素效應(yīng)減退,腸促胰素以胰高血糖素樣肽1(GLP-1)為主要代表,具有調(diào)節(jié)血糖的功效,基于GLP-1的治療成為糖尿病干預(yù)研究的新思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)胰島素由______________細(xì)胞產(chǎn)生,它通過(guò)促進(jìn)_____________(至少寫(xiě)兩種作用)從而降低血糖。據(jù)圖1分析,“腸促胰素效應(yīng)”是指_______________的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖。(2)為檢測(cè)GLP-1類(lèi)似物的藥效,研究者利用含GLP-1類(lèi)似物的藥物制劑和安慰劑進(jìn)行臨床對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示①根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理,從成分分析本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是指______________,其使用對(duì)象是______________(選填“正常人”或“Ⅱ型糖尿病患者”)。②據(jù)圖2分析GLP-1類(lèi)似物作用特點(diǎn),血糖平臺(tái)水平高時(shí),GLP-1可以促進(jìn)_____的分泌,在血糖平臺(tái)水平低時(shí),GLP-1不抑制___________的分泌。該臨床實(shí)驗(yàn)表明,GLP-1類(lèi)似物既能降低血糖,又能保證個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)_________癥狀。10.(10分)入冬以后,草莓成了衡陽(yáng)人民十分喜愛(ài)的水果。草莓酸甜可口,還有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓可生吃,也可榨汁。我市現(xiàn)在已經(jīng)有多個(gè)大棚草莓基地,豐富了人們冬天的果籃子。Ⅰ、加工草莓汁時(shí),草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁,影響品質(zhì)。草莓細(xì)胞中,可利用果膠酶將果汁中的果膠分解為_(kāi)_________________,提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ、草莓是無(wú)性繁殖的作物,長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi),使其產(chǎn)量減少,品質(zhì)下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒草莓苗的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是_____________________。培育脫毒苗時(shí),一般選取未染病部分作為外植體,經(jīng)過(guò)植物組培的到脫毒苗。(2)當(dāng)外植體為草莓未開(kāi)放花朵的花藥時(shí),子代草莓苗基因型與母本_________(填“一定”、“不一定”或“一定不”)相同。Ⅲ、市場(chǎng)上出現(xiàn)了個(gè)頭比較大的新草莓品種,市民都擔(dān)心使用了對(duì)身體有害的物質(zhì),經(jīng)過(guò)學(xué)校生物小組調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在種植的草莓品種大多是八倍體,但也有一些再次通過(guò)多倍體育種得到了“巨大”草莓。利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:(1)使用_____________(藥劑)試劑處理草莓的愈傷組織使其染色體加倍,再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株;(2)聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成融合細(xì)胞后,再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得染色體加倍的多倍體植株,誘導(dǎo)細(xì)胞融合前需要用______________________酶對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行處理。11.(15分)2020年起源于東非的蝗災(zāi)數(shù)月就席卷了東非、西非的10多個(gè)國(guó)家,此后蝗蟲(chóng)群又進(jìn)入亞洲的部分國(guó)家。根據(jù)媒體報(bào)道,當(dāng)時(shí)蝗蟲(chóng)的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到4000億只。這次蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲(chóng)被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲(chóng),嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計(jì)?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)若要有效治理蝗災(zāi),則可以通過(guò)調(diào)查跳蝻的種群密度來(lái)為蝗災(zāi)的治理提供依據(jù)。調(diào)查跳蝻的種群密度時(shí),常采用的調(diào)查方法是_____,使用該方法時(shí),最后得出的結(jié)果要取_____作為跳蝻密度的估算值。(2)面對(duì)蝗災(zāi),人們想出了很多滅蝗辦法,我國(guó)科研人員在研究“牧鴨治蝗”時(shí)構(gòu)建的鴨-蝗蟲(chóng)模型如圖所示,圖中箭頭所指的方向代表曲線變化趨勢(shì)。該模型中,蝗蟲(chóng)數(shù)量由N1變?yōu)镹3的過(guò)程中,鴨的數(shù)量變化趨勢(shì)為_(kāi)____,治理蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)機(jī)為圖中的_____點(diǎn),請(qǐng)?jiān)偬岢鲆环N治蝗的措施:_____。(3)蝗蟲(chóng)群經(jīng)過(guò)某地區(qū)時(shí)遇到秋天過(guò)早降溫,許多蝗蟲(chóng)在產(chǎn)卵前死亡,導(dǎo)致該地區(qū)次年蝗蟲(chóng)的種群密度明顯下降,原因是_____,這體現(xiàn)了_____因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】可可西里自然保護(hù)區(qū)中全部的藏羚羊?qū)儆谝粋€(gè)種群,目的是為了保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性,有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡,C正確;故選C2、C【解析】新型冠狀病毒是一種RNA病毒,不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,只能寄生在特定的活細(xì)胞內(nèi)?!驹斀狻緼B、接種新型冠狀病毒疫苗,可激發(fā)針對(duì)新型冠狀病毒的特異性免疫,有助于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的抗體和記憶細(xì)胞,是預(yù)防新型冠狀病毒病的重要措施,AB正確;C、新型冠狀病毒疫苗并不需要包含一個(gè)完整的新型冠狀病毒,只需要包含新型冠狀病毒表面的相關(guān)抗原即可,C錯(cuò)誤;D、抗S蛋白抗體可通過(guò)和新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)表面的S蛋白特異性結(jié)合,阻止病毒與人體細(xì)胞表面蛋白ACE-2特異性結(jié)合而侵入細(xì)胞,來(lái)抑制感染,D正確。故選C。3、D【解析】1、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài),其最顯著的特征是分層現(xiàn)象,即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局,其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。2、生態(tài)位:(1)概念:物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關(guān)系的總和。(2)作用:決定生活在什么地方,而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關(guān)系。(3)意義:它表示物種在群落中的地位、作用和重要性?!驹斀狻緼、生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色,所以,研究某種動(dòng)物的生態(tài)位,通常要研究它的棲息地、食物、天敵及與其他物種的關(guān)系,A正確;B、群落中的種群生態(tài)位差異越大,各種資源的利用越充分,群落的結(jié)構(gòu)一般越復(fù)雜,B正確;C、生態(tài)位相似但存在地理隔離的種群,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇,常會(huì)進(jìn)化出相似的生理結(jié)構(gòu),C正確;D、生態(tài)位寬度大的種群遇到外來(lái)物種入侵時(shí),一般不易被淘汰,D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】1、初生演替是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。2、次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。3、競(jìng)爭(zhēng):兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制,有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡?!驹斀狻緼、樺樹(shù)不如云杉耐陰逐漸減少,最終形成以云杉為主的樹(shù)林,這種現(xiàn)象屬于次生演替,A錯(cuò)誤;B、生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性,B錯(cuò)誤;C、樺木和云杉是不同種生物,它們之間的斗爭(zhēng)是種間斗爭(zhēng),而不是種內(nèi)斗爭(zhēng),C錯(cuò)誤;D、云杉與樺樹(shù)林競(jìng)爭(zhēng),樺樹(shù)不如云杉耐陰,云杉為優(yōu)勢(shì)種,D正確。故選D。5、B【解析】①多基因遺傳病是由多對(duì)基因控制的遺傳病,①正確;②多基因遺傳病常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象,②正確;③多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響,③正確;④多基因遺傳病的發(fā)病率往往較高,④錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞1、概念:信息一般是指日常生活中,可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。2、種類(lèi)(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等。(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開(kāi)屏。3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用。(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息傳遞。(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。4、應(yīng)用(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量。(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制?!驹斀狻緼、施用人工合成的性外激素屬于生物防治,不會(huì)引起環(huán)境污染,A錯(cuò)誤;B、用黑光燈誘捕的方法可通過(guò)統(tǒng)計(jì)誘捕到的某種趨光性害蟲(chóng)的數(shù)量來(lái)調(diào)查該種趨光性害蟲(chóng)的種群密度,以對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和防治,B正確;C、性外激素屬于化學(xué)物質(zhì),是雌、雄蛾個(gè)體間進(jìn)行信息傳遞的化學(xué)信息,C錯(cuò)誤;D、在交配季節(jié)利用人工合成的性外激素可干擾蛾類(lèi)的雌雄交配,使其繁殖力下降,能夠說(shuō)明信息傳遞能夠影響生物種群的繁衍,D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、(1)①.體液②.②③.細(xì)胞因子(2)①.抗體主要分布在血漿中,不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞(3)當(dāng)記憶B細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化,分化后快速產(chǎn)生大量抗體,清除病毒【解析】分析題圖,①是抗原呈遞細(xì)胞,②是輔助性T細(xì)胞,③是漿細(xì)胞,④是記憶B細(xì)胞。【小問(wèn)1詳解】圖中有B細(xì)胞參與、出現(xiàn)抗體,主要體現(xiàn)了體液免疫;細(xì)胞②是輔助性T淋巴細(xì)胞,分泌細(xì)胞因子作用于致敏B淋巴細(xì)胞,促進(jìn)其分裂分化,即中B細(xì)胞的活化除需要圖中兩個(gè)信號(hào)(抗原以及輔助性T淋巴細(xì)胞)的刺激外,還需要輔助性T淋巴細(xì)胞分泌細(xì)胞因子的作用?!拘?wèn)2詳解】抗體主要分布在血漿中,不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,因此若流感病毒侵入細(xì)胞,抗體無(wú)法起作用;此時(shí)需要將被感染的細(xì)胞裂解,需要細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞,使病毒暴露出來(lái),抗體便可以與之結(jié)合?!拘?wèn)3詳解】接種甲型H1N1流感疫苗后,會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)記憶B細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化出漿細(xì)胞,漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體,清除病毒。【點(diǎn)睛】本題主要考查體液免疫及其應(yīng)用,要求學(xué)生有一定的分析處理能力。8、(1)①.活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣②.穩(wěn)定型③.出生率和死亡率(2)①.捕殺體重大于90g的田鼠,會(huì)導(dǎo)致種群的年齡結(jié)構(gòu)部變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型,導(dǎo)致出生率上升,死亡率下降,種群數(shù)量易恢復(fù)②.降低田鼠的環(huán)境容納量(K值)(3)株冠形成有利于躲避天敵、食物增加【解析】1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。其中出生率和死亡率遷入率和遷出率能決定種群密度的大?。荒挲g組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化;性別比例也能影響種群密度的大小,故種群密度是最基本的數(shù)量特征。2、分析曲線圖,與曲線Ⅱ相比,曲線I體現(xiàn)樹(shù)樁之間的距離更小,這樣可以為田鼠提供更大的生存空間,同時(shí)也為猛禽提供更多的食物來(lái)源,猛禽的密度會(huì)更大,捕食更多田鼠?!拘?wèn)1詳解】田鼠活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,因此調(diào)查該牧場(chǎng)邊界區(qū)域內(nèi)田鼠種群密度的方法可采用標(biāo)記重捕法;體重≤40g的為幼齡鼠,體重≥90g的為老齡鼠,其余為中齡鼠,根據(jù)表格中數(shù)據(jù),幼齡鼠的數(shù)量為32+57+102+72+61=324只,中齡鼠的數(shù)量為71+79+68+102-320只,老齡鼠的數(shù)量為112+85+95+31=323只,各個(gè)年齡段數(shù)量差不多,說(shuō)明該區(qū)域田鼠種群的年齡組成是穩(wěn)定型;年齡組成可以通過(guò)影響出生率和死亡率來(lái)影響種群密度,能預(yù)測(cè)種群密度的變化?!拘?wèn)2詳解】若捕殺體重大于90g的田鼠,中齡鼠和幼齡鼠的種內(nèi)斗爭(zhēng)減弱,會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域田鼠種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型,使該區(qū)域田鼠種群的出生率升高,種群數(shù)量易恢復(fù);控制該區(qū)域田鼠種群數(shù)量時(shí)所采取的減少食物來(lái)源、毀滅巢穴和養(yǎng)殖天敵等措施,都是為了增加環(huán)境阻力,淘汰更多的田鼠,其目的是降低環(huán)境容納量?!拘?wèn)3詳解】由圖示可知,b點(diǎn)以后株冠形成,一方面為田鼠提供了更多的食物,另一方面由于株冠的掩護(hù),有利于躲避敵害?!军c(diǎn)睛】本題考查種群的數(shù)量特征和種群數(shù)量的變化等相關(guān)內(nèi)容,要求考生識(shí)記種群的特征并理解種群特征之間的關(guān)系,主要考查學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力和獲取信息的能力。9、(1).胰島B細(xì)胞(2).血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解,進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原,進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ▽?xiě)出2個(gè)即可)(3).口服葡萄糖對(duì)胰島素分泌(4).不含GLP-1類(lèi)似物藥物的制劑(GLP-1類(lèi)似物藥物制劑的溶劑)(5).Ⅱ型糖尿病患者(6).胰島素(7).胰高血糖素(8).低血糖【解析】據(jù)圖1可知,口服葡萄糖時(shí),胰島素的應(yīng)答反應(yīng)明顯高于靜脈注射葡萄糖。據(jù)圖2可知,在血糖平臺(tái)水平高時(shí),注射GLP-1和安慰劑,胰島素分泌率前者較大;在血糖平臺(tái)水平低時(shí),胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大?!驹斀狻浚?)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,通過(guò)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解,進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原,進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ?,從而降低血糖。?jù)圖1可知,口服葡萄糖(進(jìn)食)對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖,兩曲線之間的差值即為“腸促胰素效應(yīng)”。(2)①為檢測(cè)GLP-1類(lèi)似物的藥效,應(yīng)進(jìn)行有無(wú)GLP-1類(lèi)似物的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理,本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是不含GLP-1類(lèi)似物藥物的制劑,其他成分與實(shí)驗(yàn)組相同;檢測(cè)該藥物的藥效,其使用對(duì)象應(yīng)是Ⅱ型糖尿病患者。②據(jù)圖2可知,在血糖平臺(tái)水平高時(shí),注射GLP-1和安慰劑,胰島素分泌率前者較大,說(shuō)明GLP-1可以促進(jìn)胰島素的分泌;在血糖平臺(tái)水平低時(shí),胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大,說(shuō)明GLP-1不抑制胰高血糖素的分泌。臨床試驗(yàn)表明,GLP-1類(lèi)似物既能降低血糖,又能保證個(gè)體在血糖平臺(tái)水平低時(shí),不會(huì)分泌較多的胰島素,不會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合GLP-1的作用原理考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查掌握所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力,并能分析題圖獲取有效信息解題的能力。10、(1).半乳糖醛酸(2).植物細(xì)胞的全能性(3).一定不(4).秋水仙素(5).果膠酶和纖維素酶【解析】1、果膠酶:(1)作用:能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得更容易;將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使得渾濁的果汁變得澄清。(2)組成:不是特指某一種酶,而是分解果膠的一類(lèi)酶的總稱(chēng),包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。2、植物組織培養(yǎng)技術(shù):離體的植物組織或細(xì)胞,在培養(yǎng)一段時(shí)間后,會(huì)通過(guò)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程,稱(chēng)為植物細(xì)胞的脫分化。脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),又可以重新分化成根或芽等器官,這個(gè)過(guò)程叫做再分化。再分化形成的試管苗,移栽到地里,可以發(fā)育成完整的植株體。【詳解】Ⅰ(1)果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層,果膠被分解成可溶性的半乳糖醛酸,能提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ(1)植物體的任何一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整植株的潛能,稱(chēng)為植物細(xì)胞的全能性。外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理即植物細(xì)胞的全能性。(2)花藥中含有的花粉是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的細(xì)胞,細(xì)胞中染色體數(shù)只有體細(xì)胞的一半,所以當(dāng)外植體為草莓未開(kāi)放花朵的花藥時(shí),子代草莓苗基因型與母本一定不相同。Ⅲ(1)秋水仙素可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體,使用秋水仙素處理草莓的愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可獲得多倍體植株。(2)
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