萬圣節(jié)活動感言（3篇）

第萬圣節(jié)活動感言（3篇）

萬圣節(jié)活動感言（通用3篇）

萬圣節(jié)活動感言篇1

對于這次10月26日在天通苑野鴨島萬圣節(jié)活動，我相信所有來參加的家長和同學們都度過了一個新奇鬼怪又甜蜜的節(jié)日，同時我也衷心的感謝各位家長的熱烈支持。

此次活動是我今年所辦的第三次活動，在這之前我曾在三月辦過"復活節(jié)"的彩蛋樂趣，六月的"六一兒童節(jié)暨送書到四川"的愛心活動，來參加過的同學們想必都仍記憶猶新。

此三次活動都由我——林老師負責策劃，執(zhí)行，活動的初衷是希望能把徐則侖和徐玉霖小時候在美國所經歷的節(jié)日活動也能在中國感受到，而不會因為來了中國就失去了機會。前兩年我是帶孩子去順義別墅區(qū)去要糖（Trick—Or—Treating），后來覺得是否能夠自己策劃，辦一個萬圣節(jié)（Halloween）活動，讓其他的孩子也一起感受過節(jié)的樂趣，當然在經驗，資源有限的情形下，我只能先邀請則侖和玉霖的同學們來一起玩。

許多來參加過的家長對我的活動都非常的支持，也都希望能支援幫忙，在此我非常感謝。由于這三次活動都是根據我們在美國的生活經驗，再根據這里的場地，在經費，資源的許可下，設計適合孩子們的活動；許多的想法，方案都是到最后才視實際情況修正，進行的。因此三次活動都辦的有點倉促，許多細節(jié)也不盡完善，許多家長想要提供支援幫忙，卻無從幫起，實在報歉。但是有了這三次活動經驗之后，我已經有了更清楚的概念，明年有機會再辦活動的時候，我一定事先規(guī)劃好，再邀請所有熱心支援的家長來一同參與，當然我也希望到時候所有的同學們也能夠一起來設計參與，讓林老師的活動變成大家的活動。

在這次活動中，我要感謝許多來熱心幫忙的朋友。首先是4（1）班的李靜老師，4（2）班的李楊老師，3（1）班的劉召峰老師，因為他們的支持和鼓勵，才有同學們的熱烈參與；另外，如4（2）班魏巍的媽媽，幫忙負責簽到報名的工作，3（1）班霍宇辰的爸爸和媽媽，媽媽幫活動做了詳盡的攝影拍攝，爸爸則從開始到結束的布置，收拾等等工作；當然還有許多熱心的家長在現場熱心的指導，主動幫忙各種活動注意事項等，我沒機會一一記住名字，再次謝謝！

當然我也要謝謝我的家人，爸爸徐軍負責了每次重要的經濟贊助、搬運布置、照相等，則侖、霖霖從開始貢獻想法到后期材料制作設計，活動的執(zhí)行、善后等工作，沒有他們就沒有這三次成功的活動。

現在我把手上現有的活動照片放上我的博客，希望有興趣的家長和同學能上去看看。

萬圣節(jié)活動感言篇2

很久沒有靜下心來寫東西了，很想對這次活動做一個小小的總結！長這么大，我也是第一次過萬圣節(jié)，很開心能和我們班孩子還有家長一起度過這個充滿新奇鬼怪又甜蜜的'節(jié)日，衷心的感謝各位家長的支持。

一個星期前，我知道了我園將舉行萬圣節(jié)活動，當時，我就知道一點萬圣節(jié)不就是很怪異的鬼節(jié)嗎？然后懷了十二分的好奇心打開了百度，查了一下來源，哦，才知道原來萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。萬圣節(jié)的象征物許多都來自鬼怪、魔怪的主題，不過當中也有南瓜燈、稻草人這樣惹人喜愛的象征物。無論是手里提的“杰克燈”或者餐桌、餐廳里的擺設，都以南瓜為主要形象。當然在查的過程中，也看到了許多的說法。知道了到底是怎么回事以后，我們就給家長發(fā)校信通，邀請家長和孩子一起感受西方節(jié)日的快樂，當然，也很期待星期五萬圣節(jié)的活動的來臨。

我和Anna早早的就開始準備活動方案：第一個環(huán)節(jié)就是讓孩子站在小藍點上，看到爸爸媽媽來了之后，要對爸爸媽媽說一句話。第二個環(huán)節(jié)就是讓孩子表演節(jié)目。第三個環(huán)節(jié)是一起了解萬圣節(jié)的來歷。第四個環(huán)節(jié)是班里走秀，親子游戲：搶凳子。第五個環(huán)節(jié)是帶上我們的面具，披風，一起下樓邀請爸爸媽媽一起跳舞，走秀，最后感受非洲野人的快樂。

眼看著離活動越來越近了，我們倆個心里有點著急，我們怕孩子一見到家長，就迫不及待的撲到爸爸媽媽懷中，然后吵著要回家。星期四，我和Anna就商量怎么樣讓孩子能站在那，像個小演員一樣，見到爸爸媽媽不跑不鬧。結果研討出給每個孩子送一個面具，如果誰表現的棒，才把這個漂亮的面具送給他。然后星期四晚上，我們用了最快的速度加班做了26個面具。心想：孩子們肯定很喜歡吧。呵呵。

星期五孩子們都高高興興的來園，吃過飯喝過水之后，我們開始排練節(jié)目。有孩子的歡迎詞，有小小主持人，有報幕，有歌曲，有手指游戲，有英語兒歌，三字經等等，孩子們表現的相當出色。下午2點半起床之后，讓孩子喝完水吃完加點之后，我開始給孩子們化妝，當我給寶寶化妝時候，有好多孩子都圍過來，說：好漂亮啊，你給我也化化吧。看的出來，孩子都想讓自己更美更帥一些。一看表，馬上到五點了，我的心開始緊張起來，我是多么希望孩子們能站在點兒上說歡迎詞，然后給爸爸媽媽一個驚喜啊。也可能是我太著急了吧，畢竟孩子才剛適應幼兒園，怎么可能讓孩子都能站在那呢？好聰明的孩子，有一個小寶寶發(fā)現目標，知道媽媽上來了，趕緊打開窗簾伸著頭往前看，這個時候一半的孩子都往門口擠了，也有一部分孩子站在了小點兒上。爸爸媽媽們簽過到帶上鞋套都進班尋找自己的孩子了。當時有哭聲，有吵鬧聲，有說話聲。秩序太亂了，我就用盡全身最大的力氣說請爸爸媽媽陪著寶寶一起站一個小藍點兒上，基本穩(wěn)定之后，我們開始了我們的節(jié)目，一多半的孩子都很配合我們，很順利的表演了一場精彩的演出。也有的孩子在兩邊和爸爸媽媽在一邊撒嬌！接下來是了解萬圣節(jié)來歷，看到有的孩子看見家長興奮的，有看見家長鬧情緒的，場面極其混亂，這個環(huán)節(jié)也沒怎么說，家長們就稀里糊涂的過了。接下來，最亂的走秀環(huán)節(jié)，只有一少部分孩子和家長一起走，走的很糟糕。親子游戲搶椅子很好玩，兩組家長孩子都很開心。最激動人心的時刻到了，孩子們都整裝待發(fā)，去下樓展示我們的風采了，很開心。

整個活動很成功，看著孩子們那一張張充滿笑容的臉蛋，看著家長們開心的笑臉，雖然活動結束后累的我滿頭大汗，嗓子也快喊啞了。Anna的嗓子也已經說不出來話了。不過我們很高興很Happy和孩子們在一起的時光！

活動遺憾的地方是：沖了一個晚上的相機竟然沒沖上電，照了兩張照片就電量不足了。很遺憾沒有給孩子們照相，是老師的失誤。

活動不足的地方是：下樓才讓孩子們展示自己五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具。應該在樓上都讓孩子們看一下我們的風采。

希望家長在以后的活動中，能積極的參與到游戲其中，只有您的參與，才能讓寶寶能更好的得到提高和鍛煉??！還有，在下次活動中，我們必須保持安靜的秩序，說話輕聲，這樣才能讓寶寶能更快的靜下來，融入到集體中，要相信我們的寶寶！

也希望家長在家多引導孩子，只有家園共育才會使寶寶各方面發(fā)展的更完善！

呀，凌晨一點四十了，真的要睡覺了，寫了這些，心里也踏實了許多。希望以后的活動會越來越棒！！我們B1班是最棒的，孩子們加油，老師相信你們會有那么一天的！

萬圣節(jié)活動感言篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先說一下我的感受：當我得知這份榮譽的時候，深感意外；接過這份榮譽的時候，更是誠惶誠恐。因為在課件制作方面我真的只是一個初學者。所以此刻坐在這里，也是非常緊張而且不勝感激。

感謝大家的厚愛和包容，今天我對多媒體教學手段在課堂中的應用發(fā)表一點膚淺的見解，不當之處請大家包涵。

我們知道，在傳統(tǒng)的教學模式中，我們往往采用“一支粉筆、一本教材、一張利嘴、一塊黑板”來組織教學，簡單方便，經濟快捷。但由于傳統(tǒng)教學的一些局限性，我們無法在課堂上最大程度的發(fā)揮自己的主觀能動性，也難以最大限度的調動學生探索的積極性。有時我們甚至會無可奈何的感慨，感慨現在的學生真是“九斤老太，一代不如一代”。

而如今，信息技術的飛速發(fā)展，網絡資源的豐富性和共享性正在沖擊傳統(tǒng)的課堂模式。因為課堂內容已不再是單一的書籍、教材等印刷制品，同時也包括網絡及音像制品等輔助內容。我國著名的科學家錢學森先生對未來教育就曾做過論述，他說，未來教育等于人腦加電腦加網絡。

原教育部長陳至立先生在全國中小學信息技術教育會議上也曾指出，要積極探索信息技術與其他學科教學的整合，爭取讓多媒體教學進入全國每一間教室

的確，多媒體教學的許多優(yōu)點都是傳統(tǒng)教學所不及的，它集文字、圖像、聲音、動畫等各種信息手段為一體，具有很強的真實感和表現力，可以創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

同時，它可以變抽象為具體，使教學更加形象、直觀，便于學生理解和掌握。還可以調動學生的視覺、聽覺，使學生在最佳的環(huán)境中學習。

總