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文檔簡介

我身邊的一位老人一、自擬習作題目1、可按人物性格擬題。如《爺爺是個養(yǎng)花迷》。2、可按人物品質特點擬題。如《不服老的奶奶》。3、可按典型事例擬題。如《外公戒煙》。二、理理思路1、表現爺爺奶奶之間相濡以沫的感情。2、外公外婆對孩子的愛。3、老人的興趣愛好。4、老人身上有哪些值得我們學習的好品質。

······2、歸納寫法。（1）思考：寫好一位老人，必須注意哪幾個方面？1）要抓住具體的事寫人，可以是“一人一事一品質”，可以是“一人多事一品志”，也可以是“一人多事多品質”。2）要抓住人物的外貌、語言、行動、心理等描寫來反映人物特點。三、指導寫作1、領悟方法。（1）從課文中領悟：回憶所學課文，哪些人物給你留下了深刻的印象？為什么？同桌討論。四、具體指導（1）記事寫人：要選擇有代表性的生動事例來寫。要寫出事情的發(fā)展過程，使人物形象逐步完善。要把事物寫具體，這樣人物才能豐滿起來。文章的開頭可以對人物簡要介紹。（2）外貌描寫：主要對人物外形特征的描寫，包括對人物服裝、打扮、相貌、神情、身材、體態(tài)等方面的描寫。老人在外貌上有什么特征呢？老年人的身材已經不像年輕人那樣筆挺，背大部分都有點彎了，臉也不再光滑，眼角、額上都爬滿皺紋，手也開始變形，頭發(fā)也開始變白了，有的甚至已經全白了。材料一：除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉的皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每道皺紋里都洋溢著笑意。材料二：一天，他的老伴病倒了，她臉上蛛網般的皺紋更深了，兩道濃眉擰成的疙瘩到一塊兒了。材料三：她望著老伴的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（3）語言描寫：包括人物的獨白、對話、交談以及語氣。成功的語言描寫能恰當的表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。（語言比年輕人要睿智、沉穩(wěn)，對孩子較嘮叨）（4）動作描寫：善于抓住人物具有特點的動作，恰當的運用動詞，從而展示人物的

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