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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯年開學第一課班會發(fā)言稿同學們:
大家好!
或許我在這里發(fā)言,部分家長會認為我是一個品學兼優(yōu)的同學吧!我首先感謝您對我的確定,但我不是,或許以前與現(xiàn)在不是,但我信任我以后肯定是。說實話,我呢,認為自己現(xiàn)在已經(jīng)改了很多。以前的我根本就不叫個“同學”更別提是“優(yōu)秀的同學”了。
以前的我是一個心里特殊不塌實的女生。我爸曾說過,這女孩一旦上了初二就特殊簡單分心,這句話對我來說一點也沒錯。
在剛剛上初二的時候,我認為自己又高了一班級,于是就認為自己“長大”了。我說的這個“長大”是能夠什么都能做了,于是我就誤入了歧途,分了心,每天把心思放在吃穿上,每天都像在大街上的小混混一樣混日子,根本就沒有把學習當作一回事兒,甚至連想都沒有想過。
后來班主任常常找我談話,那時我對他的話相當于是一個耳朵進一個耳朵出,根本不當一回事兒,再后來,我慢慢感覺到老師們開頭對我置之不理了。我雖然表面裝的一點也不在乎,但內(nèi)心卻非常空虛。
我不想再這樣了,被同學看不起的'感覺真的很不好受,過完年開學后,我開頭試著仔細聽課,雖然時不時會走思,但也不像從前那樣一玩就是玩一節(jié)課,甚至講的哪一課都不知道的地步。
我開頭記老師課上所講的筆記與同學溝通問題時不在說挨不著邊的事,而是爭論的如何去解這一道題。由于現(xiàn)在我認為:只要上課記好每一個筆記、仔細聽老師講的每一個內(nèi)容、解的每一個步驟就能勝利三分之二了。
以前的我在上晚自習前兩節(jié)課都會玩兩節(jié)課,只有到了最終一節(jié)課時才借作業(yè)來“仿寫”由于這樣才好交差,明天就不用餓肚子補作業(yè)了。
現(xiàn)在也不一樣了,我也開頭有了自己的腦袋,去自己完成作業(yè),不會做的就去問同學,再也不用像以前那樣拿起來就抄了。由于有一句話說的對:“抄別人的作業(yè)等于吃別人吐出的甘蔗渣!”
在此,我感謝全部的老師們,感謝您們對我還抱有一絲絲的渴望感謝您們沒有放棄我。
老師,您們能原諒我的過去嗎?我知道我的過去在您們心中是一個及不愛學習的同學,這也是我一生中最大的一次失誤,我肯定要用現(xiàn)在的努力去彌補我以往的過失。
還有爸、媽,我也感謝您們沒有由于我的墮落而對我失去信念,只是一次又一次的鼓舞我、激勵我、讓我狡猾學習不要分心,不要攀比吃穿。說只要我努力就確定能超過全部的同學。
記的我每次回家都會聽到你們對我說:“我們現(xiàn)在把渴望全放在你身上了,狡猾學,我們是對你有信念的?!?/p>
我知道,我犯的每一個錯誤,你們都不會怪我、不會罵我,只是一次又一次給我機會,但是我不但不珍惜而且一次又一次的讓你們絕望。爸、媽,對不起。
老師、爸、媽,感謝你們、感謝你們對我一次又一次的鼓舞,假如不是你們我想我現(xiàn)在已經(jīng)不是一名同學的身份,而是一位社會上的人了吧!
我現(xiàn)在什么也不想去想,只是依據(jù)我的人生方案一步一步腳踏實地的走下去,像這樣,經(jīng)過自己的不懈努力考上高中,考上高校。實現(xiàn)自己的人生幻想,做一個勝利的女強人。
或許你認為我又是在吹牛,不是
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